孩子在學習的過程中，成績下降是很正常的現(xiàn)象。家長遇到這樣的情況，一定要保持冷靜，不要因為孩子考了低分就責怪孩子。這樣不僅不利于提高孩子的學習成績，還會打擊孩子的自信心，甚至產(chǎn)生厭學的情緒。

小孩成績下降了要怎么教導他

1、激發(fā)孩子的好奇心。好奇心是人們的學習動機之一，如果因?qū)W習的疲勞減弱了好奇心，必須想辦法重新將它喚醒。比如說如果您發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲不如以前了，成績也停止提高了。

那很大可能就是孩子對學習的好奇心減弱了，這時候你可以試著這樣做：每當孩子上學之前，都問孩子幾個問題，這些問題要與上課內(nèi)容密切相關，以此來激發(fā)孩子的好奇心，使他們上課聽講的時候，要特別注意聽，這樣才能夠回答您的問題。

2、改變孩子的學習方法和思維習慣。學習方法和思維習慣的僵化。是導致了學習成績無法提高的最主要的障礙了。學習的不同階段應該有不同的內(nèi)容，或是采取不同的方法。如果總是采取一種一成不變的方法，必然會妨礙到學習。

此外，父母應該讓孩子更加積極地參與實踐，一旦孩子參與了，就會發(fā)現(xiàn)實踐比書本上的內(nèi)容更豐富、更有趣，只要讓孩子們做出適當?shù)膶嵺`，孩子成績也會有很快的提高。

3、給孩子布置學習任務要適度。不可以讓孩子把時間都用在學習上。一定要給孩子留出休息鍛煉的時間，學習內(nèi)容的安排也要有講究。如果學科的安排順序時間分配不合理，這會讓孩子陷入高度疲勞。一般來說，剛開始要安排中等難度的學科，然后再安排最難的學科，最后關注容易的學科。

4、與孩子多溝通，排解學習壓力，幫助孩子調(diào)節(jié)緊張情緒。家長要找出排解學習壓力的方法，告訴孩子我們也看到了他一直在努力，并且做得還不錯。同時要以積極向上的情緒去感染孩子。帶孩子參與活動，給孩子提供一個寬松、冷靜、溫馨的學習空間。

家長到底該如何對待孩子的成績呢

1、考好時，適當?shù)墓膭?。每當考試結束后，孩子的分數(shù)在第一時間成為家長關注的焦點，成績優(yōu)異的孩子眾星捧月，家長奔走相告。而成績差強人意的大都備受冷落，暗自傷神。

孩子其實很在意自己的成績，小小年紀，早就套上了“高分”緊箍咒，有時真為孩子心疼。這時我們不妨擁抱一下孩子，給孩子說：你真不錯，適當給一點獎勵，給孩子買兩本書或外出游玩，放松下緊張的心情。

2、考差時，不批評。每個孩子都有自己獨特的天賦，也不可避免有自己的短板。所以就有成績好壞之分。如果孩子確實盡力了，在自己年齡段里應該知曉的知識也都具備了，家長再過分苛求孩子的分數(shù)，就不可避免會對孩子造成過剩的壓力。

當孩子考差了，家長們不要總說：“不爭氣”、“沒出息”，枉費了老師、家長的一片苦心的話語，進而推論出孩子“太笨”、“沒有希望”等，這樣會很傷孩子的自尊心。試想我們在單位犯了點錯誤，如果領導這么說我們，我們自己能接受嗎？

3、查找問題，總結提高。每學期可以給孩子定個學習目標，讓孩子朝著這個方向努力進步。每次考試后，家長應與孩子一起，分析出錯的原因，做個糾錯本，這樣更加深印象。并結合孩子當前的學習狀態(tài)，共同分析孩子的實際能力，從而定下一個切實可行的奮斗目標。

三種錯誤的教育孩子學習的家長類型

第一是嘮叨型家長。每天對著孩子嘮叨，孩子做什么在你眼里都是不順眼的，久而久之，孩子會對你產(chǎn)生一種厭煩的心理。其實這種嘮叨式的家庭教育普遍存在，很多家長都還沒有明白這種嘮叨式的家庭教育效果是很差的。

第二是陪讀型家長。有的家長，對于孩子的學習，采取包辦陪讀形式，問長問短，沒完沒了地輔導，一天到晚陪著孩子學習，這樣孩子的學習自主能力沒有了，而且容易讓孩子做什么都要依賴父母。

第三是攀比型家長。喜歡拿孩子的成績和別人家的孩子比較，在乎面子，一旦不合心意，就貶低自己的孩子。孩子原本是想從你這里得到鼓勵并且再接再厲的，可你的一句話可能把孩子的學習熱情完全澆滅了。