歷史這門學科是孩子初一剛學習的新內容，由于學科的時間占比不多，學生想要學好它就不能只限于課堂上的學習，尤其是學習不好的同學，一定要抓住學習機會，認真去鞏固所學的內容知識，避免影響學習成績。

初一歷史成績差要怎樣補救

1、熟讀課本

初一歷史對課本已有知識的把握程度的考察非常重視。所以，教材要一遍遍地看。抓住書本框架，背熟目錄和小標題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。學生接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能準確把握歷史發(fā)展的線索，建立知識點之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和運用奠定基礎?？紙龃痤}時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。

2、注重整理筆記，抄錄書里

很多同學沒有單獨的歷史筆記本，而是把筆記抄到書里，方便和課本知識緊密聯(lián)系。有的同學還會把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復習。這樣在考試中學生的歷史語言表達會更加完善和專業(yè)，涉略面和跨度也更廣，進而得分更高。

3、學會歸納總結

學習歷史不能僅僅是囫圇吞棗似的死記硬背，要學會歸納總結。對于初中的歷史，可以以時間為線索把所學的歷史事件串起來，然后拓展，拓寬歷史知識面，進而牢牢掌握課本的內容。也可以把類似的話題總結到一起，比較他們的不同點，比較他們反映事實的差異。學生把歷史知識點用自己的方法歸納總結起來，有助于學習和掌握。

4、理清線索，把握整體結構

學習歷史，要理清線索，把握知識的整體結構，使知識條理化、系統(tǒng)化。比如，在學習中國古代史時，可以主要朝代為線索去學習。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學會看目錄，通過它掌握知識整體結構?？v觀歷年中考試卷，考的都是主干知識，如果理清了線索，掌握了知識的整體結構，考試時也就能得心應手了。

另外，要想補救歷史成績。學生還要多讀書，多關注熱點話題。不能僅僅把學習的范圍局限在課本上，當課本上的知識點掌握的足夠熟練，學生可以去多讀些課外書，像《史記》就是一本很好的了解歷史的課外書。課外時間也可以抽時間觀看新聞聯(lián)播，可以從新聞中獲得書上沒有的對歷史事件和熱點話題的看法，這對學習初中歷史是十分有用的。

初一歷史好學嗎，成績差還有救嗎

改變死記硬背的態(tài)度

我們大多數(shù)人，都認為歷史考試簡單，只需要考試之前突擊背一下，背幾天就能考高分。其實你已經(jīng)錯了，現(xiàn)在的歷史題目，已經(jīng)比較靈活了，單純死記硬背是不能看出題意的。

改變對歷史老師的態(tài)度

有的同學大概是因為不喜歡老師，才不喜歡歷史這門學科的。請記住，你不是為哪位老師學習，雖然老師都希望你好好學習，你是為自己學習。不說“讀史使人明智”那么高尚，這門學科的成績提高，至少可以讓你和其他同學競爭的時候，籌碼更多。

圍繞課堂和課本進行學習

知識方面，初中主要從宏觀角度入手，兼顧歷史知識的時序性和基礎性；能力方面，初中主要在于識記、理解，尤其是識記層面，屬于“記憶式歷史。課程體系方面，初中采取了主題+時序的通史體例，主要以主題的形式，知識體系欠完整，知識結構較散落，通史不通，理論概念模糊。

有技巧的歸納

歷史嘛，多背是應該的，但要有技巧，平時要將知識點歸納起來，列成樹狀圖，先背好主干知識，熟透了才背分支，一定要每天背，一有時間就要看書，看多了就自然有感情。晚睡之前回憶起當天所背過的內容，回憶不起的第二天就馬上看書。

不過一定不要死記硬背，否則你就一定會討厭歷史的。何況死記硬背有很多弊端，意思費力大，收效小，事倍功半，背了好張時間，也沒有記住多少東西。

多看書

初中歷史都是常識性問題，這種問題都比較簡單，可以多看一些歷史性的電視劇，我記得五星紅旗迎風飄揚這個就把中國現(xiàn)代史全部給概括了。中學歷史就是教會我們基礎的基本知識，我們只需要多看書，多背書，只要把時間事件給聯(lián)系到一起，這樣就有利于中學歷史掌握。

倡導有思想的歷史學習

面對眾多的歷史事件、人物，有些同學感到特別的無從下手、難以把握。其實盲目地沉到瑣碎的歷史片斷中去自然會無所適從，同學們可以嘗試整理一些相關的史實，形成自己的觀點，用觀點去統(tǒng)帥史實。

這樣可以讓瑣碎的知識獲得一種生命力，讓死的內容活起來。并且還要學會用清晰的思路，把自己的想法有理有據(jù)地表達出來。