孩子剛進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)任務(wù)都發(fā)生了很大的變化，一些孩子可能會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)環(huán)境，學(xué)不進(jìn)去，成績(jī)下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)此時(shí)千萬要保持冷靜，同時(shí)也要穩(wěn)住孩子的情緒，與孩子一起尋找好的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)信心。

剛進(jìn)高一成績(jī)差正常嗎

比較正常。學(xué)生進(jìn)入高一后，出現(xiàn)成績(jī)差的情況是比較常見的，說明他們此時(shí)還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，還沒有掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。因此，學(xué)生在這個(gè)時(shí)候，一定要掌握學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏。

進(jìn)入高中之后，學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度不同。高中教材的內(nèi)容的容量難度，高中試題的難度系數(shù)相對(duì)初中，都有很大的不同。

容量增加，課堂教學(xué)節(jié)奏加快，課堂訓(xùn)練的難度加深，特別是考試試題的能力層次加深，學(xué)生剛進(jìn)入高中，有一個(gè)不適應(yīng)的過程，因此，成績(jī)會(huì)有下降的過程。

這需要學(xué)生配合學(xué)科教師，找到每門學(xué)科的特點(diǎn)，摸索出適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法。

高一孩子成績(jī)跟不上怎么辦

增強(qiáng)孩子信心。現(xiàn)在高等教育普及率已經(jīng)很高了，只要能正常上高中的孩子，只要能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不自我放棄，再加上課外輔導(dǎo)做為補(bǔ)充，在高考時(shí)最差也可以上高職高專，這對(duì)將來長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展絕對(duì)有好處。如果現(xiàn)在自我放棄，就得被迫走向社會(huì)，連高中畢業(yè)證都沒有拿到，將來在就業(yè)方面就非常被動(dòng)了。

激勵(lì)孩子敢于突破自我不放棄。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，人這一輩子時(shí)不時(shí)就會(huì)遇到困難或挫折，而你目前在學(xué)業(yè)上就是遇到困難了，也不能說是遇到挫折。既然是困難，我們就要想辦法去解決。

家長(zhǎng)多抽出時(shí)間，陪伴孩子學(xué)習(xí)。你的陪伴會(huì)增強(qiáng)孩子內(nèi)心的力量。會(huì)讓孩子感受到巨大的心理支持，這對(duì)于孩子挑戰(zhàn)眼前的學(xué)習(xí)困境非常有幫助。無論如何都不能輕易放棄孩子，或者讓孩子自動(dòng)放棄學(xué)業(yè)，否則，對(duì)家長(zhǎng)和孩子來說，都是不負(fù)責(zé)的行為。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高成績(jī)的保障。高一學(xué)生需要養(yǎng)成每天定時(shí)定量學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做到提早預(yù)習(xí)，提前學(xué)習(xí)新課的知識(shí)點(diǎn)；及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識(shí)，避免學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)遺忘。

找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式不同，高一學(xué)生需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法?？梢酝ㄟ^多種方式學(xué)習(xí)，如閱讀教材、做練習(xí)題、看輔導(dǎo)書等。

高一孩子成績(jī)退步，不愿意去學(xué)校，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

勸孩子不要急于求成。許多孩子初中時(shí)成果特別好，可到了高中發(fā)現(xiàn)自己成果逐漸下滑，越來越跟不上了，但再怎么盡力還是跟不上。有句老話說的話，心急吃不了熱豆腐，成果是漸漸進(jìn)步的，怎么能像坐火箭一會(huì)兒上升呢，所以要讓孩子找對(duì)學(xué)習(xí)方法。

讓學(xué)習(xí)帶給孩子更多高興體驗(yàn)。學(xué)習(xí)對(duì)許多學(xué)生來說都是被動(dòng)的、痛苦的，但也有不少學(xué)生覺得某科學(xué)起來特別有意思，一做題就不困了，乃至樂在其中。所以教師和家長(zhǎng)要以孩子喜愛學(xué)的科目為根底，引導(dǎo)孩子也喜愛上其他科目，讓高一學(xué)生在做題中體會(huì)學(xué)習(xí)的趣味。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好。大都狀況是學(xué)習(xí)愛好問題，家長(zhǎng)大人應(yīng)該把握孩子的愛好問題，即時(shí)盡早地開導(dǎo)或引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生濃厚愛好，自然而然就會(huì)得到改善，肯定不能在他不喜愛時(shí)強(qiáng)求他，不然的話就會(huì)適得其反。

鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)，讓孩子每天放學(xué)后痛痛快快的玩上一個(gè)小時(shí)，臉上掛滿笑容，在行動(dòng)中擺脫消極情緒。同時(shí)，要注意親子關(guān)系的培養(yǎng)，建立良好的交流習(xí)慣，讓高一學(xué)生在和諧家庭氛圍中建立自信心。

和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。

讓孩子不要過分在意結(jié)果。分?jǐn)?shù)只是一個(gè)階段性的測(cè)試，成績(jī)提高或是下降了，只能代表這個(gè)階段你是否努力了，并不能代表過去或者將來，高一學(xué)生厭學(xué)只是因?yàn)榭吹奶^短淺。其實(shí)，只要你努力，把一個(gè)個(gè)需要掌握的知識(shí)點(diǎn)都學(xué)透了，那么成績(jī)一定會(huì)回報(bào)你。