都說(shuō)初二是孩子初中階段的分水嶺，所以孩子在初二的學(xué)習(xí)顯得至關(guān)重要。有很多孩子在初二的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，其中語(yǔ)文科目是最為明顯。

初二語(yǔ)文成績(jī)差怎么補(bǔ)救

1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

首先讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，主要包括閱讀課文和精讀課文。好的學(xué)習(xí)方法要有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。聽(tīng)主要是要求孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講；要聽(tīng)到并抓住課本的核心內(nèi)容，說(shuō)應(yīng)主動(dòng)鍛煉孩子說(shuō)活表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，讀是對(duì)于好文章或古詩(shī)、文言文相對(duì)難度較高的文章要反復(fù)讀，寫是可以通過(guò)課外閱讀和生活積累好句和作文素材。好的預(yù)習(xí)習(xí)慣能體現(xiàn)出好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、固定讀書時(shí)間的重要性

讓孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文其實(shí)不用刻意去學(xué)習(xí)，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。家長(zhǎng)督促孩子每天固定地拿出一些時(shí)間進(jìn)行閱讀和寫作是十分重要的。當(dāng)閱讀和寫作成為一種習(xí)慣后，任何一位孩子都會(huì)對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣并發(fā)展成愛(ài)好的，久而久之孩子的文化底蘊(yùn)就會(huì)越來(lái)越深。

3、經(jīng)常練習(xí)

在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中家長(zhǎng)要經(jīng)?？疾楹⒆邮遣皇钦娴恼莆樟讼嚓P(guān)的知識(shí)，這就是大家常說(shuō)的反饋。不測(cè)驗(yàn)就無(wú)法知道孩子是不是真的學(xué)會(huì)了，也就是大家所說(shuō)的講不如練、練不如考。作為孩子學(xué)了一個(gè)單元知識(shí)后就要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我測(cè)試，測(cè)試對(duì)一個(gè)單元的知識(shí)掌握程度。

4、高效的復(fù)習(xí)

孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)梳理自身的學(xué)習(xí)情況，要讓孩子以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間有針對(duì)性具體的去一點(diǎn)點(diǎn)的去攻克落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握的不好就多花點(diǎn)時(shí)間研究，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化。

5、鍛煉作文

寫好作文最重要的就是有真情實(shí)感，這是作文的靈魂所在。平時(shí)要有閱讀、寫作、寫日記的好習(xí)慣在考場(chǎng)上就會(huì)有材料可寫。要讓孩子注意一點(diǎn)就是作文題目中的字?jǐn)?shù)要按要求去寫，平時(shí)增加孩子的閱讀量，記錄好詞好句。在平時(shí)的上課中只要做到認(rèn)真聽(tīng)講就不成問(wèn)題。

語(yǔ)文在孩子的學(xué)習(xí)生涯中有著舉足輕重的地位，語(yǔ)文是學(xué)科之首只有把語(yǔ)文學(xué)好了，各科才能均衡發(fā)展。面臨孩子初三的升學(xué)考試只能一步一個(gè)腳印去抓學(xué)習(xí)鞏固基礎(chǔ)，不要放棄欲速則不達(dá)，多傳達(dá)給孩子學(xué)習(xí)正能量，找出問(wèn)題的根源去積極地提高和學(xué)習(xí)。

初二語(yǔ)文成績(jī)太差補(bǔ)不起來(lái)，是放棄還是繼續(xù)

1、翻看往年中考試題

三年的中考試題，如果能找出來(lái)都認(rèn)真做一遍。不但會(huì)熟知題型，而且會(huì)找到自己在語(yǔ)文上的短板，也就是找到了復(fù)習(xí)的方向，或者補(bǔ)缺的地方。如果是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，多做基礎(chǔ)題。抓好基礎(chǔ)，中考超百分是沒(méi)問(wèn)題的。

從近幾年的中考題來(lái)看，字詞基礎(chǔ)題也很少了，主要是詩(shī)歌背誦默寫和文學(xué)常識(shí)作答題。這一般在10分左右，可以讓孩子好好復(fù)習(xí)初中三年的古詩(shī)文背誦以及主要的文學(xué)常識(shí)題。

2、引導(dǎo)孩子多閱讀一些古文書籍

孩子們從小沒(méi)有閱讀過(guò)大部頭的古文書籍，對(duì)于文言文比較“發(fā)憷”，很多學(xué)生還沒(méi)有讀文讀題就先否定了自己，覺(jué)得自己看不懂古文，所以文言文上所得的分就是“靠天收成”，跟著感覺(jué)得來(lái)的。而如果孩子從小閱讀了一些古文書籍，有古文底子，這樣的孩子即使不喜歡閱讀考場(chǎng)上的文言文，也不會(huì)抵觸抗拒，而是會(huì)認(rèn)真地去閱讀，然后慢慢咀嚼思考。

3、堅(jiān)持做閱讀訓(xùn)練

對(duì)于小學(xué)生提高語(yǔ)文成績(jī)的最好方法就是大量閱讀。但是對(duì)于初中生，尤其馬上升級(jí)為初三學(xué)生的初中生能提高閱讀成績(jī)的最好方法就是每天至少刷一篇閱讀題。這樣做的好處很多，可以尋找答題套路，可以記住有哪些考點(diǎn)，可以提升閱讀一篇短文的感悟理解能力，可以鍛煉和總結(jié)答題技巧。

4、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的積累

都說(shuō)語(yǔ)文想要提升非常難，周期也很長(zhǎng)，這和基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備有很大的關(guān)系。基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備不足的學(xué)生，語(yǔ)文成績(jī)就很容易考不好，相反，如果孩子的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備充足，語(yǔ)文想要考高分，可以說(shuō)輕而易舉。