家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，很多家長為了輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，防止孩子分神，全程陪伴孩子寫作業(yè)，孩子寫錯一個字就趕緊糾正，其實這是非常不好的，家長陪伴孩子寫作業(yè)是好的，但是陪伴的度要適可而止，不然孩子會時刻處于緊張的狀態(tài)，反而寫不好作業(yè)。

家長到底該不該陪孩子寫作業(yè)

應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐惆?，如果長時間陪伴孩子寫作業(yè)，孩子會對你產(chǎn)生一定的依賴性，但是如果一直不陪伴孩子寫作業(yè)，孩子可能會在寫作業(yè)途中分神。需要注意的是陪伴孩子寫作業(yè)時，要溫柔，不然孩子會緊張，害怕，然后就會對你陪伴寫作業(yè)產(chǎn)生一定的抗拒。

教育需要陪伴。孩子完成作業(yè)是孩子課外生活，家庭生活的重要組成部分，在孩子書寫作業(yè)的過程中如果有家長的陪伴，孩子就有了一份安全感和放心感，家長應(yīng)該把孩子書寫作業(yè)的過程當(dāng)做是自己難得的學(xué)習(xí)過程，當(dāng)做是釋放親情的過程，是陪伴孩子成長的過程。

教育需要放手。孩子一天天長大，家長一天天變老，孩子完成作業(yè)不是給家長完任務(wù)，而是對當(dāng)天所學(xué)知識的再理解再消化，為使孩子對所學(xué)知識融會貫通，為使孩子健康生長，在孩子完成作業(yè)的過程中，家長的陪伴要適時適度，適情適理，萬不可發(fā)號施令，家長要給孩子時間空間，讓他們自己去發(fā)揮去思考。

教育需要自信。家長陪伴孩子完成作業(yè)的過程不是家長大動側(cè)隱之心，奉獻(xiàn)溺愛的過程，不是家長大包大攬，冒名頂替幫孩子完成作業(yè)的過程。自己的事情自己做，自信的孩子最可愛，家長要讓孩子在完成作業(yè)的過程中不斷增強(qiáng)孩子分析問題、解決問題的能力。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、督促鼓勵。很多家長在孩子做作業(yè)時，會過度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會減慢很多。所以建議家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。

2、獎懲制度。面對孩子寫作業(yè)太磨蹭的情況，有一些家長就想出了獎懲制度。比如說每天給孩子規(guī)定一個作業(yè)完成的時間，如果孩子寫作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時間沒有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時間。

3、家長要以身作則，要想孩子寫作業(yè)不拖延，就要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，自己不要在孩子面前玩手機(jī)和游戲，也不要打擾孩子，在孩子面前多讀書，給孩子一個榜樣。

4、幫孩子認(rèn)識時間的價值。孩子做事磨蹭很大程度上也因為他還沒有時間觀念，他不知道時間對他來講意味著什么，因此，培養(yǎng)時間意識對磨蹭的孩子來說是至關(guān)重要的。

5、多一些鼓勵和獎賞。表揚和鼓勵比批評和指責(zé)能更有效地激發(fā)孩子的積極動機(jī)，孩子受到的表揚越多，對自己的期望也就越高。

高中孩子不寫作業(yè)父母該管嗎？要如何教育

要管。孩子不做作業(yè)很可能是沒有學(xué)會。這時家長千萬不要急躁，要耐心幫助輔導(dǎo)，引導(dǎo)和協(xié)助孩子完成作業(yè)，讓孩子感受到鼓勵的力量，緩解因功課不會而產(chǎn)生的壓力，慢慢增長自信。

首先，和孩子談心。與孩子談心是解決高中生不寫作業(yè)問題的首要步驟。父母應(yīng)該和孩子多溝通，了解其學(xué)習(xí)情況、心理狀態(tài)等，更深入地了解孩子的狀況。

其次，及時與老師溝通。家長應(yīng)該及時和孩子的老師溝通。老師可以和孩子談心，了解孩子的情況，給出更恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。父母也可以和老師一起制定一個學(xué)習(xí)計劃，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

然后，學(xué)會適度寬容。在孩子不寫作業(yè)的時候，家長要給予適度的寬容和理解。不要在孩子面前太過苛刻，讓孩子產(chǎn)生逃避心理。正面引導(dǎo)，幫助孩子建立更加積極的心態(tài)，是解決問題的重要手段之一。

另外，明確寫作業(yè)的必要性。寫作業(yè)是鞏固和檢查知識的重要方法，只有通過作業(yè)，才能夠鞏固和提高所學(xué)的知識和技能。同時，作業(yè)也有助于加深印象，延長記憶時間。

最后，建立自我效能感。自我效能感是指一個人在面對事情時，對于能夠達(dá)到預(yù)期結(jié)果的信心程度。建立自我效能感越強(qiáng)，就會有越多的動力去完成任務(wù)。因此，建立自我效能感對于寫作業(yè)來說非常重要。