學(xué)毛筆書法對孩子有什么好處
通過學(xué)習(xí)書法,會使孩子從小產(chǎn)生民族自豪感和自信心。書寫時手、眼、腦的協(xié)調(diào)配合,高度集中的精神狀態(tài),對人體各系統(tǒng)的調(diào)節(jié)發(fā)育都有好處,對培養(yǎng)孩子優(yōu)美的情感和高尚的情操、提高審美能力的作用是不言而喻的。
學(xué)毛筆書法對孩子有什么好處
1、學(xué)毛筆書法,培養(yǎng)孩子的耐力和自信心
許多家長都覺得的孩子特別調(diào)皮,靜不下來,不利于文化課程的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)書法能使學(xué)生提高專注力,因為學(xué)習(xí)書法需要腦、眼、手全身心的投入,使學(xué)生養(yǎng)成專心致志學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、毛筆書法助于開發(fā)智力,培養(yǎng)協(xié)調(diào)性
書法的練習(xí)是一種生動的動態(tài)系統(tǒng),始終要求專注、寫好每一個字,都需要大腦指揮手和眼睛配合完成,雙手不同動作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦的左右半球的技能獲得同時發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。
無數(shù)事例證實,學(xué)習(xí)過書法的孩子,在理解能力,接受能力,想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面,都顯著高于一般孩子。
3、毛筆書法可以提高孩子的修養(yǎng)與文化素質(zhì)
學(xué)習(xí)書法使學(xué)生提高審美能力和綜合文化藝術(shù)素養(yǎng),形成書法特長及愛好;寫字是小學(xué)生的基本技能,寫的比一般同學(xué)好,容易獲得老師的青睞和在班集體的威信,使少兒增加自信心。
孩子從小受到良好的書法教育,不僅能夠提高他們的書法素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng),而且對培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力具有重要意義。同時對一個人的文化素養(yǎng),道德情操,性格的形成也起著潛移默化的作用。
4、培養(yǎng)藝術(shù)感受力,提高審美境界和情趣
通過學(xué)習(xí)書法,會使孩子從小產(chǎn)生民族自豪感和自信心。書寫時手、眼、腦的協(xié)調(diào)配合,高度集中的精神狀態(tài),對人體各系統(tǒng)的調(diào)節(jié)發(fā)育都有好處,對培養(yǎng)孩子優(yōu)美的情感和高尚的情操、提高審美能力的作用是不言而喻的。
書法是民族文化的經(jīng)典之一,它蘊(yùn)含著極為豐富的藝術(shù)價值。孩子們在接觸這些獨特的方塊藝術(shù)文字的時候,就能夠得到良好的藝術(shù)熏陶,培養(yǎng)正確的審美觀、審美情趣和審美水平。
拿毛筆的正確姿勢
1、押,通壓,是從上而下用力的意思,是指食指第一節(jié)在筆管右側(cè)從上而下用力與拇指相對夾住筆管。
2、擫,是用手指按的意思,是指用拇指指肚前端在筆管左側(cè)按住筆管。
3、格,是抗拒的意思,是指無名指用甲肉相連之處從后向前推擋筆管。
4、鉤,是彎曲,鉤住的意思,是指中指彎曲如鉤,用第一節(jié)指肚前端鉤住筆管前面。
5、抵,是推,抵抗的意思,是指小指緊靠無名指輔助它向前推擋筆管。
練習(xí)書法從哪里開始
我們很多人都聽說過,孩子寫字要從楷書開始,為什么要從楷書開始?有沒有別的選擇?
我們先說楷書,楷書是最后形成的字帖,在楷書之前,就有了篆、隸、行、草等字體,所以,楷書代表著完備,代表著極致,從筆畫、結(jié)字到章法布局等,都是最難的代表。
我們選擇楷書入門,有優(yōu)勢也有弊端,優(yōu)勢是,上來就是最高標(biāo)準(zhǔn),弊端是,孩子很入門,很難獲得成就感,喪失了對書法的興趣。這也是很多孩子不喜歡上書法課的主要原因。
我們建議,孩子越小,就應(yīng)該從越簡單的篆隸開始練習(xí),學(xué)會用筆和結(jié)字,這樣很快能入門,很快能獲得成就感,也能建立正反饋機(jī)制。