孩子都有不想寫作業(yè)的時(shí)候，這也成了父母感覺(jué)比較煩心的事情；父母?jìng)兪强丛谘劾?，急在心里，卻只能干著急。那么，孩子不寫作業(yè)咋辦？

孩子不寫作業(yè)咋辦

1、給孩子講學(xué)習(xí)的意義

家長(zhǎng)可以找時(shí)間與孩子好好交心，了解他為什么不喜歡寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這才是最好的“老師”。

2、讓孩子感到學(xué)習(xí)有趣

在孩子剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，就讓孩子感到學(xué)習(xí)是有趣的。家長(zhǎng)做個(gè)有心人，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。找到一些有意思的故事和有趣的知識(shí)，和孩子分享；舉辦家庭知識(shí)問(wèn)答比賽，讓孩子感到掌握知識(shí)的樂(lè)趣；如果有需要?jiǎng)邮植僮鞯捻?xiàng)目，就找材料和孩子動(dòng)作制作；如果有條件可以來(lái)一次課本上的旅行，比如課本學(xué)到天安門，可以帶孩子去北京看一看。通過(guò)豐富的活動(dòng)，激發(fā)孩子的求知欲和積極思考的能力。

3、父母要正視自己的責(zé)任

很多父母認(rèn)為，寫作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨(dú)立完成。這個(gè)想法沒(méi)錯(cuò)，但是孩子在小學(xué)階段，還需要父母的陪伴。小學(xué)階段，是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子不能自覺(jué)養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需要父母幫助糾正。小學(xué)階段，孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力?，F(xiàn)在的小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較復(fù)雜，很多作業(yè)孩子不能獨(dú)立完成，同樣需要父母的幫助。

4、幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼

孩子寫作業(yè)會(huì)遇到難題，卡殼了，無(wú)法往下進(jìn)行。這時(shí)，我們要給孩子提供幫助，讓他戰(zhàn)勝恐懼。

孩子為什么不寫作業(yè)

1、沒(méi)有興趣

大部分孩子都是沒(méi)有興趣寫作業(yè)的，他們覺(jué)得寫作業(yè)是一個(gè)非常無(wú)聊的事情，他們更愿意把這些時(shí)間放在玩樂(lè)的過(guò)程當(dāng)中，所以說(shuō)一旦碰到作業(yè)的話，他們就會(huì)顯得各種抗拒，這也是情理之中的事情。

2、缺乏計(jì)劃

還有一些孩子覺(jué)得作業(yè)實(shí)在是非常多，而且還缺乏一個(gè)穩(wěn)定的計(jì)劃，所以導(dǎo)致當(dāng)一大堆作業(yè)鋪天蓋地的出現(xiàn)在自己面前的時(shí)候，他們就想著要后退。孩子在年幼的時(shí)候，最大的一個(gè)缺點(diǎn)就是沒(méi)有太多的定力，于是遇到眼睛的困難，他們就只能選擇放棄。

3、作業(yè)難度大

如果只有一小部分的學(xué)習(xí)無(wú)法完成作業(yè)，那么這個(gè)作業(yè)的難度也算是合理的。孩子遇到不會(huì)的題目很簡(jiǎn)單，重學(xué)就行，在小學(xué)這個(gè)階段孩子碰到的難題，都是很好解決的，解決好了，孩子的成績(jī)提高是立竿見(jiàn)影的。

孩子不寫作業(yè)咋辦，孩子不愛(ài)寫作業(yè)得毛病不能小看，家長(zhǎng)要有恒心，有耐心，堅(jiān)持努力就一定能收到效果，相信在孩子和家長(zhǎng)的共同的努力下，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度一定會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。