二年級孩子粗心馬虎怎么改正
二年級孩子粗心馬虎,家長不要總是這樣說孩子,這樣說就相當(dāng)于給孩子帖了一個標(biāo)簽,他自己也會認(rèn)為自己就是這樣的,不會想要去改變,所以家長在平時應(yīng)該注意自己的言行。
二年級孩子粗心馬虎怎么改正
孩子粗心大意,大多是因為從小沒有養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。不注意改正的話,不僅在生活上會丟三落四,而且會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響,假如考試粗心,明明會做的題目也會因此而丟分。建議您從生活中的點滴開始,培養(yǎng)孩子細(xì)心的習(xí)慣。
可以在平常的學(xué)習(xí)和生活中,鍛煉孩子細(xì)心的習(xí)慣。比如,孩子做作業(yè)粗心,可以立條規(guī)矩:做作業(yè)時認(rèn)真審題,每次做完都要檢查一遍,并監(jiān)督孩子實施,如果孩子作業(yè)正確率提高,可以給予適當(dāng)鼓勵。
二年級孩子粗心馬虎,家長要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,少一些提醒、少一些擔(dān)憂、少一些包辦,讓孩子處理自己的事情,承擔(dān)一些家務(wù)勞動,做一些力所能及的事,必要時讓他承受一兩次自己粗心大意所導(dǎo)致的后果,讓他認(rèn)識到粗心的害處。
要培養(yǎng)兒童的責(zé)任心,家長光靠說教不行,還得身體力行,親自做示范,嚴(yán)格要求自己,要求孩子做到的事情,家長自己必須首先做到。家長可以給孩子安排一些力所能及的勞動,干好了給予鼓勵或獎勵,干不好應(yīng)要求他重來一遍,直至干好為止。長期堅持下來,持之以恒,孩子的責(zé)任心會大大增強。
許多生活習(xí)慣都是兒童長期培養(yǎng)起來的。如果一個兒童生活在雜亂無章的家庭中,什么東西都可以亂放,沒有穩(wěn)定的作息習(xí)慣,就會使兒童養(yǎng)成粗心、馬虎、無序的生活習(xí)慣。機(jī)子的東西擺放要整齊,有固定的地點。通過養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣,并把它轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中,就能夠有效地減少二年級孩子粗心馬虎的現(xiàn)象。
對于孩子來說,他們很可不知道什么是馬虎,什么是不認(rèn)真,什么又是細(xì)心?他們不知道標(biāo)準(zhǔn)是怎么樣的,又應(yīng)該怎么做?
我們在和孩子溝通的時候,如果經(jīng)常說,你怎么這么馬虎,這么慢,這么粗心,這么笨等等這些言語,這些言語其實對孩子的打擊是很大的。
但是有一些孩子其實不太明白什么是認(rèn)真,父母想要他們做的又是什么。所以,我們在和孩子交流的時候,應(yīng)該盡量減少抽象語言的使用,可以選擇明確指出他的錯誤。
比如說,要求孩子看題目要一個字一個字地看,不要有漏。寫作業(yè)要一個字一個字寫,盡量不要涂改,不要跳著寫。寫完作業(yè)之后自己再看一遍再讀一遍。這樣做能夠及時檢查出問題,也有利于從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)做題習(xí)慣。