二年級(jí)孩子特別粗心怎么辦
在生活中,各位家長(zhǎng)是否遇到過(guò)這種情況,孩子經(jīng)常會(huì)因?yàn)榭村e(cuò)題或者少寫一個(gè)小數(shù)點(diǎn)、單位等,而做錯(cuò)題;經(jīng)常會(huì)把東西亂丟亂放,用的時(shí)候總是找不著等等,其實(shí)這些都是因?yàn)楹⒆哟中膶?dǎo)致的。那么,二年級(jí)孩子特別粗心怎么辦呢?
二年級(jí)孩子特別粗心怎么辦
1.減少抽象語(yǔ)言的使用
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),他們很可不知道什么是馬虎,什么是不認(rèn)真,什么又是細(xì)心?他們不知道標(biāo)準(zhǔn)是怎么樣的,又應(yīng)該怎么做?我們?cè)诤秃⒆訙贤ǖ臅r(shí)候,如果經(jīng)常說(shuō),你怎么這么馬虎,這么慢,這么粗心,這么笨等等這些言語(yǔ),這些言語(yǔ)其實(shí)對(duì)孩子的打擊是很大的。但是有一些孩子其實(shí)不太明白什么是認(rèn)真,父母想要他們做的又是什么。所以,我們?cè)诤秃⒆咏涣鞯臅r(shí)候,應(yīng)該盡量減少抽象語(yǔ)言的使用,可以選擇明確指出他的錯(cuò)誤。比如說(shuō),要求孩子看題目要一個(gè)字一個(gè)字地看,不要有漏。寫作業(yè)要一個(gè)字一個(gè)字寫,盡量不要涂改,不要跳著寫。寫完作業(yè)之后自己再看一遍再讀一遍。這樣做能夠及時(shí)檢查出問(wèn)題,也有利于從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)做題習(xí)慣。
2.互換角色, 給孩子真實(shí)的體驗(yàn)
孔子說(shuō)過(guò):學(xué)而不思則罔。學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是填鴨式的灌,而應(yīng)該包含有孩子自己的思考。沒(méi)有理解和思考的記憶,其實(shí)基礎(chǔ)是不穩(wěn)固的。對(duì)于孩子存在的馬虎、粗心問(wèn)題,父母可以跟孩子互換一下角色,給孩子體驗(yàn)一下真實(shí)的感受。比如說(shuō)如果是背課文,孩子和媽媽同時(shí)背,然后輪流聽(tīng)對(duì)方背的情況,檢查對(duì)方的成果。媽媽背的時(shí)候可以嘗試著故意犯錯(cuò),故意少一個(gè)兩個(gè)字,或者是少背幾句。他會(huì)發(fā)現(xiàn)你背的過(guò)程中不認(rèn)真,他能體會(huì)到不認(rèn)真的話就會(huì)背錯(cuò),背漏了,背不準(zhǔn),甚至背了上句忘下句,背了下句忘上句,這些情況全都會(huì)發(fā)生,為什么會(huì)背不住呢?
你們一起分析,首先是不認(rèn)真,然后就是不思考,上一句和下一句有什么關(guān)系呢,有沒(méi)有邏輯關(guān)系?有沒(méi)有故事情節(jié)的聯(lián)系?通過(guò)這樣的互換角色,孩子就能知道什么是粗心馬虎了。
3.采取激勵(lì)措施
遇到會(huì)做的由于馬虎而做錯(cuò),你要采取會(huì)做不做錯(cuò)的獎(jiǎng)勵(lì)承諾。每次考完試,錯(cuò)題少了就給予滿足他小小愿望的實(shí)現(xiàn),這樣慢慢地他為了小小心愿而小心答題,出錯(cuò)率就少多了。
二年級(jí)孩子特別粗心怎么辦,除了以上方法,家長(zhǎng)還可以增強(qiáng)他們的責(zé)任感,讓他們體驗(yàn)到粗心帶來(lái)的后果等等。