三年級(jí)的孩子粗心馬虎，其實(shí)是非常正常的現(xiàn)象，大部分的孩子都會(huì)存在這種問(wèn)題，孩子年紀(jì)還小，不可能一下子像成年人一樣認(rèn)真細(xì)致，他們頑皮，他們浮躁，他們童真，這是自然的；家長(zhǎng)可以多一點(diǎn)耐心，引導(dǎo)其慢慢養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，相信孩子一定會(huì)改掉粗心馬虎的壞習(xí)慣。

三年級(jí)孩子粗心馬虎怎么糾正

1、幫助孩子安排作息時(shí)間。讓孩子學(xué)會(huì)“專時(shí)專用”，玩要玩得舒心暢快，做作業(yè)要專心致志，絕不分心。但是，要保證孩子有足夠的娛樂(lè)和休息時(shí)間是不可忽視的。

2、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的作業(yè)習(xí)慣。家長(zhǎng)要告訴孩子做作業(yè)的時(shí)候，要仔細(xì)看題目，把關(guān)鍵信息圈起來(lái)或者畫出來(lái)，認(rèn)真想問(wèn)題，做作業(yè)先是求對(duì)、好，然后才是求快，質(zhì)量第一，速度第二。平時(shí)要督促孩子“審題三遍，再動(dòng)筆”，養(yǎng)成認(rèn)真審題，認(rèn)真復(fù)查的好習(xí)慣。

3、為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集。當(dāng)孩子因粗心而做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子把錯(cuò)題集中記錄下來(lái)，然后同孩子一起分析錯(cuò)誤原因，并找出做錯(cuò)題的規(guī)律。這種方法對(duì)于提高孩子認(rèn)識(shí)粗心大意的危害，提高改正粗心缺點(diǎn)的自覺(jué)性很有好處。

4、用目標(biāo)激勵(lì)孩子上進(jìn)。家長(zhǎng)可以同孩子一起制定減少“X”的近期目標(biāo)，并輔以獎(jiǎng)勵(lì)措施。如：本周或今天作業(yè)本上有五個(gè)“X”，下周或明天要求減少一個(gè)“X”，直至消滅“X”。每到一個(gè)目標(biāo)就給予精神或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這種用目標(biāo)來(lái)激勵(lì)孩子上進(jìn)的方法，也能幫助孩子逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

導(dǎo)致孩子粗心馬虎的原因有哪些

注意力不集中。孩子出現(xiàn)馬虎粗心的壞習(xí)慣，有可能是因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Σ患?，不能夠把精力放在眼前的事情上。在做事情的時(shí)候三心二意，經(jīng)常被其他的事物所干擾，不愿意用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待自己手中的事情，導(dǎo)致做事出現(xiàn)錯(cuò)漏。

對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視。如果孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中馬虎粗心，這說(shuō)明孩子對(duì)于學(xué)習(xí)這件事情不夠重視，不把學(xué)習(xí)放在心上。這種不重視會(huì)導(dǎo)致孩子不愿意認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)因?yàn)轳R虎粗心而出現(xiàn)錯(cuò)誤。

日常生活中大大咧咧。有的孩子性格比較大大咧咧，在日常生活中做事情大刀闊斧，不注重小細(xì)節(jié)，導(dǎo)致一些關(guān)鍵的地方出現(xiàn)疏漏。這種馬虎粗心和孩子的性格有一定的關(guān)系。

粗心馬虎對(duì)孩子的影響有哪些

對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)說(shuō)，如果總是粗心大意，丟三落四，經(jīng)常隨意丟分，那么孩子從低年級(jí)開(kāi)始背著成績(jī)不好的包袱一直到高年級(jí)。孩子可能會(huì)厭學(xué)，也因此影響到將來(lái)的升學(xué)、工作就業(yè)等。

而且在生活中的粗心也會(huì)讓生活變得混亂，在身體上也會(huì)來(lái)帶影響，比如平時(shí)運(yùn)動(dòng)鍛煉不認(rèn)真，三天打魚兩天曬網(wǎng)，馬馬虎虎過(guò)關(guān)，對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格要求。