生活中，很多家長(zhǎng)感慨，孩子進(jìn)入叛逆期后，越來(lái)越難管了，不但不服從家長(zhǎng)的管教，在學(xué)校打架惹事也成為常態(tài)，有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆哟蚣艿氖?，?jīng)常被老師請(qǐng)到學(xué)校，面對(duì)這種情況，如果家長(zhǎng)只對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)打罵，不去尋找根本原因，是無(wú)法徹底解決孩子問(wèn)題的。

小孩在學(xué)校打架怎么教育

1.孩子在學(xué)校打架首先家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)檢查孩子的身體，一旦發(fā)現(xiàn)了孩子身體有傷害，就要及時(shí)送醫(yī)。然后等孩子情緒穩(wěn)定后，在詢問(wèn)孩子打架的原因，對(duì)孩子做好批評(píng)教育和情緒疏導(dǎo)，避免同類事件的再次發(fā)生。

2.樹立孩子的是非觀，在孩子情緒冷靜以后，我們不僅要和孩子溝通打架的原因，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確的是非觀，讓孩子明白不論是什么原因，都不能用武力解決，打架不僅會(huì)傷害別人的人身安全，還會(huì)傷害到自己。

3.教會(huì)孩子正確地表達(dá)情緒，不鼓勵(lì)孩子為了贏得贊美而犧牲自我，教會(huì)孩子如何在不傷害他人的前提下表達(dá)自己的情緒。比如喜歡時(shí)，對(duì)對(duì)方微笑；比如不高興不愿意就表示拒絕；比如遇到處理不了的情況就找大人幫忙，要盡可能把每種情景與孩子演示得足夠詳細(xì)。

4.告訴孩子不當(dāng)行為的后果，告訴孩子被打的人都會(huì)很疼，千萬(wàn)不可以以暴制暴。培養(yǎng)孩子的共情能力確實(shí)需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，但若對(duì)孩子實(shí)施肉體懲罰，無(wú)形中也是在告訴他“下次你也可以這樣做”。要客觀地幫助孩子分析行為可能導(dǎo)致的后果，但不要用恐嚇等方式制造孩子的罪惡感。

5.家長(zhǎng)為孩子做出榜樣，家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù)人，應(yīng)該對(duì)孩子的教育負(fù)責(zé)，有些家長(zhǎng)會(huì)在孩子面前，表露出“誰(shuí)惹你，你就打誰(shuí)”的想法，父母是孩子的第一教育者，不能按照自己的情緒來(lái)教導(dǎo)孩子，要為孩子做一個(gè)好榜樣，這樣才會(huì)有利于孩子的健康成長(zhǎng)。

男孩在學(xué)校打架應(yīng)該怎樣引導(dǎo)

1.明確告訴孩子打人是不對(duì)的，并解釋打人的后果

我們可以通過(guò)講述一個(gè)情景故事或通過(guò)角色扮演來(lái)向孩子展示被打的孩子可能感受到的痛苦和傷害。讓孩子意識(shí)到自己的行為會(huì)給別人帶來(lái)痛苦，從而激發(fā)他們的同情心和責(zé)任感。

2.需要與孩子溝通，了解背后的原因

孩子打人往往有各種原因，可能是因?yàn)槭艿搅似圬?fù)、排擠或者情緒上的壓力等。

通過(guò)與孩子進(jìn)行良好的溝通，我們可以了解到底發(fā)生了什么事情，從而找到解決問(wèn)題的方法。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言表達(dá)自己的不滿和需求，而不是通過(guò)暴力行為來(lái)解決問(wèn)題。

3.家長(zhǎng)不應(yīng)該去放大打架所受的小傷

一般情況下，孩子之間的打架有可能會(huì)弄傷一點(diǎn)皮，其實(shí)孩子并未覺(jué)得疼痛，但回到家，家長(zhǎng)就因?yàn)樾『⒆拥囊稽c(diǎn)小傷而特別緊張，本來(lái)只是擦破一點(diǎn)皮，卻好像整條命都要丟失了。要是家長(zhǎng)越是這樣，小孩子就會(huì)變得越來(lái)越矯情，對(duì)小孩子以后獨(dú)立也會(huì)受到影響。

4.告訴孩子對(duì)待事情要以正確的解決方法去處理問(wèn)題

孩子之間打架是常見的事情，但家長(zhǎng)要給孩子樹立一個(gè)正確的人生觀，告訴孩子怎樣去和別人相處，怎樣去學(xué)會(huì)保護(hù)自己。適當(dāng)?shù)姆攀址炊欣诤⒆拥某砷L(zhǎng)。

叛逆期的孩子故意“找茬”，家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期

1.保持冷靜：面對(duì)孩子的無(wú)理要求時(shí)，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要被孩子的情緒所影響。避免因?yàn)榍榫w激動(dòng)而做出過(guò)激的反應(yīng)。

2.傾聽和理解：給孩子一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)，了解他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的要求。嘗試站在孩子的角度去理解他們的想法和感受。

3.設(shè)定規(guī)則和底線：家長(zhǎng)需要為孩子設(shè)定一些行為規(guī)則和底線，讓孩子明白什么是可以接受的，什么是不可以接受的。在孩子違反規(guī)則時(shí)，要堅(jiān)決地進(jìn)行糾正。

4.尊重孩子對(duì)世界的不同看法：每個(gè)人對(duì)世界的看法都不一樣，在孩子的眼里也自然有他自己的世界，也許他和我們的成年所看待的世界大相徑庭，但也有他自己的合理的一面，我們順應(yīng)著他的世界，和他融入到一起，這樣才能與孩子做朋友。

5.適當(dāng)懲罰：適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子懲罰會(huì)有一定的約束作用。很多人講，青春叛逆期的孩子，一定不要打罵，這樣會(huì)加劇親子關(guān)系的惡化。但是我認(rèn)為，適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子有所懲戒是好的，孩子在學(xué)?？赡茏鳛槔蠋熞蟛⒉桓疫^(guò)于嚴(yán)苛，基本就是點(diǎn)到為止。