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學(xué)生逆反心理的應(yīng)對(duì)策略

時(shí)間:2024-01-09 10:18類型:生活閱讀數(shù):1406

青春叛逆期是孩子成長過程中的重要階段,這一階段的孩子做事容易沖動(dòng),反感家長和老師的說教,此時(shí),家長不要覺得孩子不懂事,這樣會(huì)加劇孩子的叛逆,作為父母,我們要學(xué)會(huì)體諒和包容孩子,幫助孩子樹立正確的人生價(jià)值觀。

學(xué)生逆反心理的應(yīng)對(duì)策略

1.給孩子平等的發(fā)言權(quán)。當(dāng)父母讓孩子發(fā)言時(shí),要耐心傾聽。無論孩子講什么,家長一定要耐心傾聽,這是對(duì)孩子人格的尊重,也是了解孩子,以便對(duì)癥下藥,解決矛盾的一個(gè)途徑。不隨意指責(zé)或草率評(píng)論,讓孩子把話講完,避免隨意的指責(zé)引起雙方的不快。

2.批評(píng)孩子切莫傷害自尊心。明智的家長應(yīng)懂得如何熟練地運(yùn)用批評(píng)藝術(shù),分清場合和措辭。當(dāng)著親友或孩子的同伴批評(píng)孩子,孩子會(huì)感到難堪和不滿,也聽不進(jìn)家長的批評(píng)。

3.不要責(zé)怪孩子,不要強(qiáng)制孩子順從,更不能用武力鎮(zhèn)壓,家長要自己意識(shí)到是自己的錯(cuò),或是自己的溝通有問題。

4.安撫孩子情緒,好好與他溝通,例如,俯下身子,摸著孩子的頭,或是擁抱著他說:我不知道你對(duì)這件事這么不喜歡,你能真誠的表現(xiàn)出來,我很高興。我想聽聽你的真實(shí)想法。這樣,孩子情緒能平靜下來,才愿意與你交流。

孩子青春叛逆期一般年齡多大

小孩子的青春叛逆期是青春期,即12-16歲階段,青春期小孩子處于半獨(dú)立、半借助、半健全的狀況,主要表現(xiàn)為和大人對(duì)著干,不認(rèn)可老師和爸爸媽媽講的東西,給與抵擋,判逆比較嚴(yán)重離開、罵粗話、打架斗毆,甚至折磨。

孩子清楚求你叛逆嚴(yán)重,與以下因素有關(guān):

1.家長期望不切實(shí)際

現(xiàn)在的家長大多望子成龍、望女成鳳心切,他們往往忽視了孩子自身的素質(zhì)和能力,不考慮他們的興趣、愛好,強(qiáng)迫孩子接受自己煞費(fèi)苦心設(shè)計(jì)好的藍(lán)圖,硬要他們?nèi)プ鲆粫r(shí)還難以做到的事情,其結(jié)果只能是適得其反,甚至一事無成,這種拔苗助長的做法很容易引起孩子的對(duì)立情緒。

2.過于嚴(yán)厲損傷孩子自尊心

有些家長還是滿腦子的"不打不成材"的觀念。認(rèn)為"嚴(yán)"就是體罰,很少考慮孩子的自尊心,隨意在外人面前揭孩子的短處,甚至諷刺、挖苦,有時(shí)還要對(duì)孩子動(dòng)武。

3.孩子心理原因

叛逆期是孩子人生發(fā)展過程中的一個(gè)重要階段,孩子進(jìn)入青春期后開始探索自我,渴望獨(dú)立,并開始意識(shí)到親子關(guān)系的變化。叛逆行為可能是孩子對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)不滿和不理解等心理原因的表現(xiàn)。

4.社會(huì)環(huán)境

社會(huì)環(huán)境也是影響孩子行為的因素之一,社會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、同齡人的影響都可能對(duì)孩子的叛逆行為產(chǎn)生影響。

孩子叛逆嚴(yán)重不服管教,父母要懂得如何引導(dǎo)

1.學(xué)會(huì)與孩子溝通,聆聽孩子的想法

父母認(rèn)為孩子是無理取鬧,而在孩子看來自己是有理的,這就是父母與孩子缺乏溝通。孩子心情失落時(shí),情緒上自然會(huì)出現(xiàn)波動(dòng),逆反情緒就很容易出現(xiàn)了。父母要了解孩子內(nèi)心的想法,減少孩子逆反情緒的產(chǎn)生。

2.尊重孩子的意見

在孩子對(duì)事情沒有認(rèn)知的時(shí)候,一味的給孩子講道理是不正確的做法,聰明的父母應(yīng)該是先尊重孩子的想法,然后再去印證自己的觀點(diǎn),讓孩子直接看到哪個(gè)做法才是正確的。

3.避免打罵

如果孩子不服從管教,可能存在生理、心理的因素,此時(shí)家長需要注意不能打罵,否則會(huì)適得其反,加重逆反心理。

4.觀察溝通

就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時(shí)候,父母必須超脫自己的角色,從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。并以不同的角度對(duì)待孩子,做有限度的遷就。

5.給予鼓勵(lì)

多鼓勵(lì)孩子,孩子不聽話的時(shí)候不要吼,多和他們交流。叛逆期孩子的父母要盡可能理解孩子,給予孩子精神上的支持。

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