師生關(guān)系是教育活動中最重要的關(guān)系，良好的師生關(guān)系有助于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，提高孩子學(xué)習(xí)成績，但有些孩子在學(xué)校不但不聽老師的話，還辱罵老師，家長面對這種情況，要及時引導(dǎo)孩子給老師道歉，了解事情原因，并教會孩子解決問題的方法。

在學(xué)校罵老師如何處理

1.穩(wěn)定情緒，讓孩子先道歉

家長需要孩子明白的一點是，尊師重道，要尊敬師長，你罵老師就是你的不對，必須向老師道歉，征求老師的原諒。

2.問清原因

家長不可打罵或呵斥孩子，應(yīng)冷靜下來，與孩子一起聊一下，問清楚孩子為什么要罵老師的原因，這樣才能更好去引導(dǎo)孩子，讓孩子理解老師的批評教育都是為了自己好，因此孩子才能學(xué)會尊重老師。

3.與老師進行及時的溝通

與老師溝通，掌握比較全面的信息，這樣才能引導(dǎo)孩子去理解和接納老師，用更加嚴厲的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，讓自己做的更好，如果孩子一下子無法接納的，家長也不要勉強，避免造成逆反心理，而是過段時間再做嘗試。

4.教孩子處理方法，培養(yǎng)孩子的情商

孩子跟老師的沖突大都是因為處理不當(dāng)，讓小事發(fā)展成大事，說到底還是情商不夠。家長平時要教給孩子一些處理問題的方法，多培養(yǎng)孩子的情商，讓孩子懂得遇到問題先冷靜，或婉轉(zhuǎn)或幽默，將大事化小，小事化無。

孩子與老師關(guān)系不好是什么原因

1.被老師批評。孩子成長中會做不少錯事，在家如此，在學(xué)校也難保不出錯。老師和家長一樣，都希望孩子能夠在正確的教育下積極、健康的成長。所以犯錯之后，必定會批評孩子，有些老師性子急，平時的教風(fēng)會嚴厲一些。孩子不能理解老師的意思，所以才會引起誤會，認為老師只是針對自己，進而討厭老師。

2.受到父母的影響。家長的文化水平差異大，在面對事情的處理方式，也是五花八門。有些家長遇事容易很沖動，因為一點小事就會對老師產(chǎn)生偏見。家長對孩子的影響是非常重要的，如果你不喜歡這個老師，必定會在背后說不少負面的抱怨。

3.缺乏持久的溝通。很多孩子進入初中后，自我意識的突然增強，他想要話語權(quán)，想要脫離約束。這時候，老師也就成了抵抗的對象。這一類學(xué)生需要我們持久的溝通，也許他學(xué)習(xí)依然糟糕，但是為人處事會有很大的改變。

4.老師的授課風(fēng)格孩子不喜歡。孩子一般都比較喜歡課堂氣氛活躍，最好是邊玩邊學(xué)，當(dāng)然這也是這個年齡段孩子的天性，老師也應(yīng)該營造這樣的課堂氛圍。如果老師教課很死板，只是單純的灌輸知識點，完全提不起孩子的興趣，久而久之孩子就會比較厭煩這個科目，自然也不會喜歡本科目的老師了。

孩子不喜歡老師怎么辦？這幾個應(yīng)對之策家長要掌握

1.了解原因

家長首先要知道到底孩子是不喜歡其中的某一位老師，還是所有的老師都不喜歡。一般情況下孩子會不喜歡某一位老師，這種情況家長就要結(jié)合老師的情況來幫孩子分析，給孩子一些引導(dǎo)。

2.和孩子一起找優(yōu)缺點

可以找每一個人的優(yōu)缺點，我們在家里的時候可以聊一聊媽媽的優(yōu)缺點，爸爸的優(yōu)缺點，自己的優(yōu)缺點，他認為學(xué)校里最有魅力的老師的優(yōu)缺點等等。讓孩子知道每一個人都是有優(yōu)點、有缺點的。

3.采取合適的方法對孩子進行引導(dǎo)

引導(dǎo)孩子學(xué)位換位思考。受人生閱歷限制，很多時候孩子還不具備換位思考的意識與能力。家長要有意識地引導(dǎo)孩子換位思考。創(chuàng)設(shè)一種教學(xué)情景，讓孩子嘗試站在老師的位置上處理問題，使孩子親身體會老師的難處，減輕或避免孩子對老師的抵觸情緒。

4.及時與老師加強溝通

傾聽老師對孩子的建議。通過與老師的溝通，家長可以更加全面地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這對家長和老師共同教育孩子、避免孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒也是極其重要的一個方面。