初中時(shí)孩子成長學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，容易產(chǎn)生叛逆思想。家長在面對(duì)孩子態(tài)度不端正時(shí)，不要隨意打罵，要與孩子耐心溝通，尊重孩子的意愿和人格，防止孩子走上叛逆的道路。

初中生態(tài)度不端正怎么辦

1.要和孩子講清楚中學(xué)生以后的人生是需要自己去爭取的。還要多給孩子講一些學(xué)習(xí)是你這個(gè)時(shí)間段孩子最主要的事情。

2.家長可以和校老師多溝通，了解孩子在校情況，以便于和老師一起讓孩子有上進(jìn)心，知道學(xué)習(xí)的重要性。

3.多帶孩子參加一些社會(huì)活動(dòng)，讓孩子充分表現(xiàn)自己，讓他對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。

4.多跟孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的想法，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的是什么？在學(xué)習(xí)上多陪伴孩子，給孩子足夠的安全感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.耐心教育，和他講道理，講身邊不讀書的人的辛苦生活故事，引導(dǎo)適當(dāng)要他做一些家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

初中生態(tài)度不端正的原因

1.經(jīng)不起學(xué)習(xí)的壓力，產(chǎn)生厭學(xué)態(tài)度

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)的壓力越來越大，他們的身心常常超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。有的孩子或由于基礎(chǔ)差，或由于學(xué)習(xí)上沒有及時(shí)彌補(bǔ)不足，或由于有心理障礙，便落伍了。長期的落后，使孩子的自信心嚴(yán)重受損，因而產(chǎn)生不良的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.孩子貪玩

游戲、手機(jī)等讓孩子體驗(yàn)到“快樂原則”，那些認(rèn)為讀書枯燥無味的孩子在所謂的娛樂活動(dòng)中找到了樂趣和刺激，獲得游戲勝利后的成功體驗(yàn)，這種體驗(yàn)使他們不能自拔，無心學(xué)習(xí)。

3.家庭對(duì)孩子的負(fù)面影響

有的家長的思想言行和教育方法欠正確，其讀書無用或讀書決定論等極端觀點(diǎn)影響了孩子。有的家長對(duì)孩子百依百順，助長了孩子的優(yōu)越感，使孩子喪失了進(jìn)取心而不愿學(xué)習(xí)。

4.宣泄委屈

父母把所有的怨氣都發(fā)泄到孩子身上：“我努力工作是為了什么？”我怎么就生下你這么個(gè)沒用的孩子呢？“孩子們將同時(shí)承受自己和父母的壓力。如果他們無法忍受，有一天會(huì)爆發(fā)，他們會(huì)更加無法控制。

如何改變初中生的態(tài)度問題

1. 認(rèn)可孩子：家長要認(rèn)可孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，不要只看到孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)孩子，讓孩子樹立自信，因?yàn)閾碛凶孕攀且粋€(gè)人成功的開始。同時(shí)，也要委婉地向孩子指出他們的不足，并提出家長的擔(dān)憂。

2. 拒絕打罵：教育孩子的方式有千萬種，但打罵顯然是最不好的那一種。打罵容易激起孩子的叛逆心理，起不到正向的作用。

3. 直接指出孩子的缺點(diǎn)：家長發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不要吝嗇于對(duì)孩子的指責(zé)，要直接指出孩子的缺點(diǎn)。

4.尊重孩子的人格：選擇合適的時(shí)間，場合批評(píng)孩子，尊重孩子的人格。愛護(hù)孩子的自尊，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

5.正確引導(dǎo)：當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，不要一味地指責(zé)訓(xùn)斥，而是像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的顧問，站在孩子的角度上引導(dǎo)、啟發(fā)孩子去反思，讓孩子自我檢討錯(cuò)誤行為，汲取教訓(xùn)。