有些家長(zhǎng)經(jīng)常能收到老師的反映，說孩子在學(xué)校很是調(diào)皮，不僅如此孩子還屢教不改，有的時(shí)候甚至還會(huì)頂撞反駁老師，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要注意觀察孩子的情況，采取恰當(dāng)?shù)拇胧┮龑?dǎo)孩子。

孩子在學(xué)校調(diào)皮屢教不改怎么辦

1、耐心溝通。無論是什么事情，耐心的和孩子溝通，面對(duì)面談話都是最好的選擇。無論孩子有沒有意識(shí)到自己的行為或言語已經(jīng)給別人造成了困擾，父母都要告訴他，他這樣做會(huì)給老師或是同學(xué)造成麻煩，要讓他知道這樣子不好。

2、不要過分溺愛孩子。家長(zhǎng)要給孩子樹立一些行為準(zhǔn)則，并制定相應(yīng)合理的懲罰措施。還要多關(guān)注孩子的一些日常行為，如果察覺孩子想要做一些調(diào)皮搗蛋的事情時(shí)，要及時(shí)地阻止，并且告訴他們，如果不遵守之前制定的規(guī)則將會(huì)受到一些懲罰，讓孩子及時(shí)醒悟。

3、讓孩子體驗(yàn)規(guī)則的重要性。孩子由于生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)水平有限，他們往往不能分辨什么行為是對(duì)的什么行為是錯(cuò)誤的，更不能理解什么樣的規(guī)則可以給大家?guī)砗锰?。而孩子的?guī)則意識(shí)是在游戲和生活中發(fā)展的，父母可利用模擬情景或帶孩子反復(fù)體驗(yàn)，通過游戲和生活經(jīng)驗(yàn)，從而意識(shí)到規(guī)則的重要性。

4、尊重孩子的決定。只要是跟孩子有關(guān)系的決定，都應(yīng)該事前和孩子進(jìn)行溝通和交流，要及時(shí)了解孩子的想法和意見，避免強(qiáng)迫孩子接受大人的單方面決定。

5、適時(shí)贊揚(yáng)孩子。在教育不聽話的孩子時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)夸贊表揚(yáng)孩子做某件事情，適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)孩子會(huì)做得更好，給孩子動(dòng)力，有助于改掉不聽話的情況。

孩子為什么調(diào)皮

1、孩子的性格如此。性格是天生的，有些孩子比較活潑好動(dòng)，就會(huì)表現(xiàn)得比較調(diào)皮。

2、家人對(duì)孩子比較寵溺。一方面可能是父母對(duì)孩子比較寵愛；另外就是所謂的“隔代親”，爺爺奶奶比較溺愛孩子，孩子想做什么就做什么，這樣就可能導(dǎo)致孩子得寸進(jìn)尺，不服管教。

3、孩子想要獲得特別關(guān)注。有時(shí)候，孩子想要獲得家人或周圍的人特別關(guān)注，就會(huì)通過一種與眾不同的做法，來引起周圍人的注意，就會(huì)表現(xiàn)得特別調(diào)皮。

4、父母說的太多，做的太少。父母在看到自己的孩子調(diào)皮搗蛋的時(shí)候內(nèi)心是非常想要管束自己孩子的，但卻沒行動(dòng)。比如當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，父母希望孩子能夠自己知道錯(cuò)誤點(diǎn)，并且以自我認(rèn)知理解孩子，認(rèn)為孩子已經(jīng)搞懂了。

但其實(shí)孩子并不懂得錯(cuò)誤的地方只是因?yàn)楦改傅臋?quán)威假意搞懂了。正是這種說太多做太少的行為方式導(dǎo)致孩子調(diào)皮搗蛋還是無法改變。

孩子不聽話，還總是不改怎么辦

1、立規(guī)矩。沒有規(guī)矩不成方圓，不論是家庭還是學(xué)校都應(yīng)該要有規(guī)則的出現(xiàn)。因此父母可以在家里立規(guī)矩，讓全家都要遵守規(guī)矩。并且，這份規(guī)矩的執(zhí)行應(yīng)該從父母做起，父母主動(dòng)積極為孩子做好榜樣力量，這樣孩子才會(huì)跟著父母遵守規(guī)矩，用規(guī)矩來約束自己的行為。

2、換位思考。父母在管束孩子的過程中也應(yīng)該將心比心，自己不想要做的事情也不要逼迫孩子去完成，更不要強(qiáng)加自己的理想在孩子身上，這樣會(huì)讓孩子變得更加叛逆。

父母不要想著控制孩子的思想，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)聆聽孩子的心聲，多了解孩子的經(jīng)歷，增加彼此之間的溝通。只有雙方都學(xué)會(huì)尊重雙方，那么孩子才會(huì)逐漸學(xué)會(huì)規(guī)矩，不再采用標(biāo)新立異的方式引起父母關(guān)注。