孩子在學(xué)校拿別人東西，我們應(yīng)該要及時(shí)教育孩子，告訴孩子這樣做是不對(duì)的，跟孩子解釋為什么這樣做不對(duì)，再告訴孩子應(yīng)該怎么去做，相信孩子能夠明白我們的說(shuō)教，也能夠接受我們的教育，就會(huì)好好去改正問(wèn)題。

孩子在學(xué)校拿別人東西該如何解決

1、孩子還小，很多事并不明白是非對(duì)錯(cuò)，這也就是為什么越小的孩子越好教育。當(dāng)?shù)谝淮伟l(fā)現(xiàn)孩子偷拿別人的東西時(shí)，我們作為父母一定要教會(huì)孩子何為“物品歸屬權(quán)”。

要讓孩子明白，這個(gè)東西到底應(yīng)不應(yīng)該屬于你、為什么這個(gè)東西不應(yīng)該屬于你、你應(yīng)該如何正確地讓這個(gè)東西屬于你，同時(shí)，作為家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子，讓孩子自己將物品還回去。

2、很多父母都會(huì)對(duì)孩子的“偷竊”行為非常敏感和惱怒，可打罵好像并不是十分奏效，往往打罵厲害了，反倒讓親子感情越來(lái)越疏遠(yuǎn)，孩子也越來(lái)越感覺(jué)到孤獨(dú)，得不到父母的愛(ài)，感受不到家庭的溫暖，可能還會(huì)引發(fā)一些其他的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)或老師要引起注意。

3、家長(zhǎng)一定不要第一時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行打罵，一定要告訴孩子，偷拿別人的東西是一件非常不正確的事情，這樣子才能夠讓孩子及時(shí)意識(shí)到偷拿他人東西的嚴(yán)重性。

隨后可以讓自己的孩子將偷拿過(guò)來(lái)的東西歸還給自己的朋友們。如果第一時(shí)間打罵自己的孩子，那么孩子就會(huì)產(chǎn)生非常嚴(yán)重的逆反心理，從而總是做出一些和家長(zhǎng)的意愿完全相反的事情。

4、作為家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)跟孩子進(jìn)行很好的溝通，通過(guò)交流了解孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法，讓孩子找出自己出現(xiàn)這種情況的原因，進(jìn)行相應(yīng)的改正，如果屢教不改的話，家長(zhǎng)也可以對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。

教育一般不要在公開(kāi)場(chǎng)合，應(yīng)該采取單獨(dú)交流的形式，以保護(hù)好這類(lèi)學(xué)生的自尊心，防止這些學(xué)生把自己定位在“小偷”上，破罐子破摔，而一發(fā)不可收拾，要讓他們自己認(rèn)識(shí)到，做錯(cuò)了事情改正了，還是好孩子，我們家長(zhǎng)還會(huì)和以前一樣喜歡他。

孩子在學(xué)校和別的同學(xué)發(fā)生矛盾了怎么處理

要了解事情發(fā)生的真實(shí)原因，確定該不該干預(yù)，以及如何把握干預(yù)的度。家長(zhǎng)要了解事情的經(jīng)過(guò)，詢問(wèn)發(fā)生矛盾的原因，理解孩子與同學(xué)或朋友發(fā)生矛盾后的憤怒、委屈、焦慮等心理感受，緩解孩子產(chǎn)生的心理壓力。

家長(zhǎng)也可以主動(dòng)與老師聯(lián)系，了解、還原事件發(fā)生的原因和真實(shí)過(guò)程，以便于與孩子進(jìn)行溝通并引導(dǎo)。然后正確的引導(dǎo)孩子如何與其他同學(xué)正常交往，孩子間產(chǎn)生矛盾很正常，在通情達(dá)理的范圍內(nèi)，不要激化矛盾，減緩矛盾。

在解決孩子間矛盾時(shí)，家長(zhǎng)有三忌：忌火上澆油、忌漠不關(guān)心、忌推卸責(zé)任。學(xué)生在學(xué)校發(fā)生矛盾的情況時(shí)有發(fā)生，家長(zhǎng)一定要冷靜、理智，多想解決辦法，避免在事實(shí)不清楚的情況下情緒化做事，以免造成無(wú)可挽回的損失。

孩子犯了錯(cuò)誤之后，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)教育

1、了解自己的孩子犯錯(cuò)誤的情況。找老師了解，找同學(xué)了解，找這個(gè)事情的所有當(dāng)事人了解，也可以找自己的孩子了解?？傊?，要采取各種方式方法，弄清楚事情的來(lái)龍去脈，弄清楚自己的孩子在這個(gè)事件當(dāng)中所犯的錯(cuò)誤。

2、父母要明確告訴孩子應(yīng)該怎樣做。父母應(yīng)該明確的告訴孩子，他應(yīng)該成為一個(gè)什么樣的人。比如孩子對(duì)人沒(méi)禮貌，父母應(yīng)該要求孩子成為一個(gè)有禮貌的孩子，然后告訴孩子具體怎么去做。