有家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子在學(xué)校里特別調(diào)皮搗蛋，總是犯各種各樣的錯(cuò)誤，是老師眼里的“熊孩子”。家長(zhǎng)看到孩子如此不聽(tīng)話，也是非常的頭疼，但又知道怎么教育孩子才能讓孩子不犯錯(cuò)，聽(tīng)老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)?；蛟S，家長(zhǎng)可以試試以下這些方法。

孩子在學(xué)?？偸欠稿e(cuò)誤怎么辦

1、冷靜分析，找出原因。很多家長(zhǎng)在看到孩子闖禍后的第一反應(yīng)是“指責(zé)孩子”，如果孩子之前一直比較調(diào)皮，家長(zhǎng)更是不由分說(shuō)地對(duì)他（她）一頓批評(píng)了。家長(zhǎng)的這種下意識(shí)的行為，無(wú)助于問(wèn)題的解決，只會(huì)讓問(wèn)題朝更為嚴(yán)重的方向發(fā)展。

孩子惹事了，家長(zhǎng)要先冷靜下來(lái)，站在孩子的視角分析一下：為什么要這么做？是不小心，還是刻意？孩子是不是該承擔(dān)全部責(zé)任？換位思考，并給孩子自我辯解的機(jī)會(huì)，能幫助家長(zhǎng)找出問(wèn)題的原因。找出了原因，家長(zhǎng)才能展開(kāi)下一步動(dòng)作。

2、平等交流，幫助改進(jìn)。在一個(gè)家庭里，父母和孩子有身份上的差異，但人格上是平等的。大人需要?jiǎng)e人尊重，孩子同樣需要；大人不希望被別人隨意訓(xùn)斥，孩子更是如此。所以，要想改變孩子“惹是生非”的習(xí)性，只找出原因遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要家長(zhǎng)坐下來(lái)與孩子平等地交流，在交流中達(dá)成共識(shí)，讓孩子主觀上慢慢具有做出改變的動(dòng)力。

家長(zhǎng)要走出一個(gè)誤區(qū)，不要想著通過(guò)某種嚴(yán)厲的方式樹(shù)立自己的權(quán)威，以達(dá)到孩子服從自己的目的，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的改造。首先家長(zhǎng)的權(quán)威不是通過(guò)嚴(yán)厲方式樹(shù)立起來(lái)的，而是父母做的一些事，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可和敬重，嚴(yán)厲的方式或許會(huì)讓孩子稍稍服帖，但等孩子到了青春期，他們一定會(huì)特別容易變得叛逆。

3、做好榜樣，引領(lǐng)示范?！凹核挥鹗┯谌恕保催^(guò)來(lái)，你想讓別人干的事，你自己一定得干得好，起碼在態(tài)度上很端正。父母教育孩子就是如此，希望孩子品行好、不惹是生非，自己就要有好的品德，不給別人添麻煩，也不給家庭添亂。

有些家長(zhǎng)，只會(huì)說(shuō)正確的道理，卻不會(huì)做正確的事，他們待人粗俗、冷漠，脾氣暴躁，與鄰里關(guān)系很差，卻天天跟孩子說(shuō)一堆為人處世的大道理，教育孩子要好好與同學(xué)相處，不要在學(xué)校與別人發(fā)生沖突。

孩子雖然小，但很敏感，模仿能力也很強(qiáng)，父母的一言一行，他們都看在眼里，如果父母說(shuō)的和做得不一致，他們就會(huì)去琢磨這些，一邊琢磨，一邊跟著學(xué)。所以我們的在教育孩子的同時(shí)，應(yīng)該自我審視一下，看看我們自己有沒(méi)有問(wèn)題，有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方。

家長(zhǎng)怎樣正確教育孩子

1、不要采取過(guò)激的方式。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說(shuō)。這樣粗暴的對(duì)待孩子，不僅沒(méi)有辦法讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還很有可能會(huì)在心里留下陰影，性格容易變得偏激。

2、大人的意見(jiàn)要統(tǒng)一。有的時(shí)候家長(zhǎng)之間相互要通氣，對(duì)于同一件事的看法要爭(zhēng)取一致，態(tài)度也要統(tǒng)一，切忌你說(shuō)東我說(shuō)西，你扮白臉我扮紅臉，更不能當(dāng)著孩子面就相互數(shù)落。否則的話孩子往往會(huì)莫衷一是，不知道究竟該聽(tīng)誰(shuí)的。時(shí)間一長(zhǎng)，大人在孩子心中的地位和威信也會(huì)蕩然無(wú)存，再想要管教孩子就比較困難了。

3、不要扼殺孩子的興趣。學(xué)業(yè)固然重要，但是興趣是激發(fā)孩子創(chuàng)造力的源泉?，F(xiàn)在的社會(huì)需要的不是讀書(shū)機(jī)器，而是全面發(fā)展的多面手。所以，如果孩子表現(xiàn)出某方面的愛(ài)好，千萬(wàn)不要干涉，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他，說(shuō)不定還能成為孩子的一項(xiàng)技能。

學(xué)生在校所犯錯(cuò)誤一般分為三類

第一類是有關(guān)學(xué)習(xí)方面的。如作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真、作業(yè)不能按時(shí)完成、課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講、上課接嘴等。

第二類是有關(guān)孩子與同伴相處方面的。如吵架、打人、罵人、造成他人傷害、搗亂等。

第三類是涉及到責(zé)任心方面的。如值日工作沒(méi)做好，掃地不干凈，垃圾不及時(shí)倒，故意對(duì)公共財(cái)物搞一些小破壞。