學(xué)校里熊孩子很多，反思自己家的孩子是不是我們眼中的熊孩子。當(dāng)然孩子的素質(zhì)反映出家庭教育，如果孩子情緒容易失控，在學(xué)校打罵別人，對(duì)于孩子的行為要理智處理，不能以暴制暴，更不能隨之任之，講求良好的方法非常關(guān)鍵。

孩子在學(xué)校打了別人應(yīng)該怎么教育

1、孩子懂得保護(hù)自己，也要承擔(dān)責(zé)任。對(duì)于孩子在學(xué)校和其他人發(fā)生沖突了，父母要最先給予安慰，先安撫孩子的情緒，等孩子平靜下來(lái)了之后，父母可以和孩子慢慢的捋一下事情的原委。

如果孩子犯錯(cuò)了，那么正確的引導(dǎo)孩子下次多注意，改正錯(cuò)誤。如果孩子受委屈了，父母也要告訴孩子，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反抗同學(xué)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

2、先了解事情的緣由，不要憑主觀判斷。作為父母，當(dāng)聽到孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了矛盾的時(shí)候，一定不要武斷地做決定，要先去傾聽，了解事情的緣由，不要聽一面之詞。

很多家長(zhǎng)孩子發(fā)生了這種事情，無(wú)論是過(guò)錯(cuò)方，還是挨欺負(fù)的一方，父母都會(huì)只聽老師的陳述，很少會(huì)去耐心地問(wèn)問(wèn)孩子，事情的原因如何。

其實(shí)最負(fù)責(zé)的處理方式，就是需要父母了解了之后，做出最理智的判斷，不能不相信自己的孩子，同時(shí)也不能袒護(hù)自己的孩子，這才是對(duì)孩子最有利的教育。

3、不要因?yàn)榇蛉诉@件事而給孩子隨意添標(biāo)簽。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)因?yàn)榍榫w失控或者叛逆而跟同學(xué)發(fā)生肢體沖突，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要因?yàn)槿诉@件事而隨意給其添標(biāo)簽，不問(wèn)緣由而動(dòng)手打孩子、罵孩子。

在生活中，有些脾氣暴躁的家長(zhǎng)，一聽到孩子在學(xué)校打人，就用爆炸式地吼叫的方法來(lái)表達(dá)自己滿的情緒，甚至一巴掌打了孩子。家長(zhǎng)對(duì)待任何棘手的教育問(wèn)題，都要通過(guò)軟手段來(lái)教育孩子，對(duì)孩子表現(xiàn)出溫柔的態(tài)度、多給予些鼓勵(lì)、溫暖和愛(ài)意，用這些來(lái)改變孩子的行為。

最好先處理好自己的情緒，再來(lái)教育孩子。假如家長(zhǎng)在生活中是一個(gè)明辨是非、給孩子提供正能量的人，孩子也不會(huì)在學(xué)校亂打人。所以，家長(zhǎng)要以身作則。

如何教會(huì)孩子管理情緒

1、引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言說(shuō)出情緒。家長(zhǎng)要增加與孩子的交流機(jī)會(huì)，只有引導(dǎo)他們說(shuō)出自己的情緒，家長(zhǎng)們才有機(jī)會(huì)去跟孩子溝通，了解他們?cè)谙胄┦裁?，繼而將自己的一些生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)事對(duì)物的看法等傳達(dá)給孩子。

2、通過(guò)鼓勵(lì)加強(qiáng)孩子的自我管理。在跟孩子交流的時(shí)候，家長(zhǎng)們一定要有耐心。要避免批評(píng)、嘲笑、諷刺孩子，比如你怎么這么不聽話、怎么又哭了之類的。因?yàn)楦改笇?duì)孩子情緒的負(fù)面回應(yīng)，會(huì)導(dǎo)致孩子未來(lái)的情緒調(diào)節(jié)能力比較差。

在進(jìn)行情緒訓(xùn)練的時(shí)候及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和支持他，擁抱等親昵的身體接觸，可以增加孩子的安全感與信任感。

3、具體年齡具體分析。孩子的許多行為需要結(jié)合他的年齡段來(lái)具體分析，就拿哭鬧來(lái)說(shuō)，每個(gè)年齡段哭鬧主要原因都不一樣，不能單純因?yàn)樗目摁[就誤以為自己家的孩子“不聽話”，沒(méi)有一個(gè)父母是天生就會(huì)帶孩子的。

如何讓孩子與同學(xué)和睦相處

1、多鼓勵(lì)孩子和同學(xué)一起玩，并且教給他如何處理同學(xué)之間矛盾，迅速解決矛盾得到同學(xué)的信任。

2、遇事多用“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，和同學(xué)有分歧的時(shí)候，學(xué)會(huì)從他的角度考慮，尊重同學(xué)提出的見解。

3、讓孩子多提升自身能力，多參加班級(jí)組織的各種興趣組，跟同學(xué)搞好關(guān)系互幫互助。