家庭就是孩子的第一所學(xué)校，父母就是孩子的第一任老師，為了孩子能夠擁有好的教育，成為一個(gè)品德高尚的人，就需要父母們多下功夫，多學(xué)習(xí)一些教育孩子的方法和技巧，讓孩子健康快樂的成長。

教育孩子有哪些好方法

1、父母提高自身素質(zhì)。父母是孩子的第一任老師，要想當(dāng)好這個(gè)老師，就要不斷的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。孩子從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，老師會(huì)經(jīng)歷很多次變換，唯獨(dú)父母不會(huì)換，父母是“永不退休的班主任”。孩子的成長會(huì)經(jīng)歷很多階段，每個(gè)階段都有不同的特點(diǎn)，父母在教育的時(shí)候只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能完成教育孩子這偉大而光榮的任務(wù)。

2、要擅于賞識(shí)自己的孩子。現(xiàn)在很多父母都普遍存在這樣的問題，只要覺得自己的孩子不如別人家的孩子，就會(huì)覺得自己的孩子有問題，總習(xí)慣用這樣反常的眼光看待孩子。孩子在父母眼中就是獨(dú)一無二的，不需要那他去和別人比較，要相信自己的孩子，要擅于賞識(shí)自己的孩子，孩子的長處我們要看到，孩子的過失我們也要原諒。

3、用“甜頭”幫孩子戒掉壞習(xí)慣。一些小學(xué)生的家長，他們?cè)V苦說孩子寫作業(yè)很磨蹭，明明很快就能寫完的作業(yè)，孩子總是要寫到將近11點(diǎn)。磨蹭的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)后患無窮。當(dāng)孩子升入初中和高中后，作業(yè)量會(huì)大大增加，孩子需要花大量的時(shí)間才能完成課內(nèi)作業(yè)。磨蹭使孩子的學(xué)習(xí)效率大大降低，孩子會(huì)更加抵觸寫作業(yè)。

所以承諾在作業(yè)完成后給孩子一些“甜頭”，比如每天晚上寫完作業(yè)，給孩子一段“游戲時(shí)間”，時(shí)長根據(jù)她完成作業(yè)的情況調(diào)整，可以是一小時(shí)也可以是半個(gè)小時(shí)，那么孩子的學(xué)習(xí)勁頭就會(huì)加大，也更容易盡快寫完作業(yè)。這樣，磨蹭的壞習(xí)慣自然而然也就改掉了。

4、立規(guī)矩，為孩子建立規(guī)則意識(shí)。家長應(yīng)該為孩子的行為立一些規(guī)矩，讓孩子從小建立規(guī)則意識(shí)，孩子才能更好地適應(yīng)將來的學(xué)校和社會(huì)生活。立規(guī)矩有多種方式，首先，家長要做個(gè)好榜樣，家長是有規(guī)矩的人，孩子依樣學(xué)樣，自然也會(huì)成為有規(guī)矩的人。其次，家長的口頭教育也不能少，隨時(shí)隨地，家長都要教給孩子做事的規(guī)矩。

教育孩子的建議

1、教導(dǎo)孩子不要自私。愛人如己，就是希望我們每一個(gè)人心中充滿愛，將愛傳遞給更多人。孩子應(yīng)該從小就做到心中有愛，才能把博愛傳遞出去。

2、教導(dǎo)孩子懂得感恩。做人不能只知道一味索取，不能只知道伸手接受，要感激那些幫助過你的人，對(duì)來自他人的愛要充滿感恩。

3、教導(dǎo)孩子知錯(cuò)能改。犯了錯(cuò)誤，要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)在哪里，下次不再犯錯(cuò)，才正確的態(tài)度。教導(dǎo)孩子不要害怕承擔(dān)責(zé)任，勇于承擔(dān)能讓自己變得更強(qiáng)大。

父母教育孩子的禁忌

居高臨下。這可能是傳統(tǒng)遺留下的問題，許多父母在面對(duì)孩子時(shí)，總表現(xiàn)出一種居高臨下的氣勢。專家表示：在人格上父母和孩子是平等的，如果父母總以家長自居，即使父母的批評(píng)有時(shí)百分之百正確，孩子們也會(huì)“口服心不服”。因此，專家建議：父母們應(yīng)蹲下來和孩子說話，這樣大家的感覺都會(huì)很好。

求全責(zé)備。畢竟還是個(gè)孩子還小，當(dāng)他在整理被褥、畫畫或者投擲皮球時(shí)沒有做好，父母不應(yīng)苛刻對(duì)待他們的表現(xiàn)，如果父母們總是苛刻地對(duì)孩子說，“你還差得遠(yuǎn)呢”，就會(huì)有意或無意地傷害到他們的自尊心。

頻頻夸獎(jiǎng)。別以為賞識(shí)教育就是要不停地夸獎(jiǎng)孩子，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓勵(lì)孩子。過度的無謂的夸獎(jiǎng)只會(huì)使孩子驕傲自滿，而且，聽?wèi)T了父母夸大其辭的贊揚(yáng)后，在步入社會(huì)后他們很可能只能聽好話而聽不進(jìn)反面意見，由此人生易遭挫折。