孩子是世界上最為純潔的一張白紙，在一張白紙上到底會(huì)出現(xiàn)什么樣的圖案，需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和教育，我們都知道孩子的成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，首當(dāng)其沖的就是孩子打媽媽?zhuān)鎸?duì)這種情況怎么辦呢？

小孩打媽媽該怎么教育

1、理解孩子的打人行為，孩子打人純粹是靠感覺(jué)做事，只是覺(jué)得有趣，或者是出于模仿大人、表達(dá)情緒、吸引注意才做出的舉動(dòng)。所以希望大人別隨意給孩子貼標(biāo)簽，盡量理解孩子。

2、及時(shí)表達(dá)，若在打之前就已經(jīng)及時(shí)制止，那么家長(zhǎng)此時(shí)要握住孩子的手，堅(jiān)持等到孩子放棄打的行為后，就勢(shì)抱住他，用堅(jiān)定平靜的態(tài)度幫他渡過(guò)，這樣也會(huì)給孩子安全感。若孩子已經(jīng)打了媽媽?zhuān)J(rèn)真告訴他：媽媽很疼，再生氣也不可以打爸爸媽媽。一定要冷靜，耐心，即便可能真的會(huì)很生氣。

3、樹(shù)立好的行為榜樣，給孩子營(yíng)造一個(gè)和睦的家庭氣氛。平等、民主、充滿親情和理解的家庭環(huán)境能給孩子愉悅的心情，使其性格開(kāi)朗。多關(guān)心了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)及其需要，遇事多和孩子商量。

諸如：“依你看怎么樣？”“能不能等一等？”使孩子從小學(xué)會(huì)用語(yǔ)言和協(xié)商的方式解決問(wèn)題。這有利于幼兒克服暴跌的情緒，減少哭鬧、耍賴(lài)的行為，制止其亂發(fā)脾氣。

4、教孩子認(rèn)識(shí)情緒、表達(dá)情緒、疏通情緒孩子還小，語(yǔ)言表達(dá)能力不夠，所以他們?cè)谇榫w失控的時(shí)候，沒(méi)辦法清楚表達(dá)自己的心情，甚至不知道自己為什么生氣。所以家長(zhǎng)要幫助孩子來(lái)認(rèn)識(shí)自己的情緒，家長(zhǎng)可以給孩子看一些關(guān)于情緒的繪本。

小孩打媽媽的原因

1、父母平常過(guò)于寵愛(ài)孩子，當(dāng)孩子在家里的時(shí)候，父母是不是過(guò)于寵愛(ài)他們呢？孩子想要什么，馬上就給他們什么。家里買(mǎi)了好吃的，先給孩子吃。孩子一直在寵愛(ài)中長(zhǎng)大，他們也就很自然的形成了以自我為中心的個(gè)性。絲毫不會(huì)考慮到別人的感受。

很多父母認(rèn)為孩子還小，因此需要我們更多的陪伴和寵愛(ài)。于是，父母寧愿犧牲自己，也要讓孩子活的快樂(lè)。有時(shí)父母想多睡一會(huì)兒，可是孩子醒了以后，會(huì)馬上起來(lái)給孩子做吃的。對(duì)自己過(guò)度犧牲，而對(duì)孩子過(guò)度關(guān)注。

2、動(dòng)作發(fā)育不完善，無(wú)法控制自己的行為，這主要針對(duì)的是年齡較小的孩子，他們正處于動(dòng)作敏感期，精細(xì)動(dòng)作、大動(dòng)作都沒(méi)發(fā)育完善，此時(shí)又渴望探索世界，這時(shí)就很容易出現(xiàn)一些大人、拍打東西、摔東西、咬東西的動(dòng)作，這是無(wú)意識(shí)行為，是可以被理解的。

3、受家庭環(huán)境或的影響，喜歡模仿大人行為，當(dāng)孩子出現(xiàn)打人行為時(shí)，很多人會(huì)認(rèn)為他家教有問(wèn)題，的確，孩子的教養(yǎng)和家庭環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。如果父母經(jīng)常打罵孩子，或者教育孩子受了委屈要打回去，那孩子就會(huì)用這種方式與人交往?；蚴呛⒆邮軇?dòng)畫(huà)片、電視節(jié)目、游戲等的影響，盲目去模仿大人行為。

孩子叛逆怎么溝通

認(rèn)真思考孩子提出的要求，謹(jǐn)慎回應(yīng)。對(duì)孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會(huì)讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)習(xí)慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開(kāi)始就與家長(zhǎng)對(duì)立。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來(lái)回應(yīng)。

仔細(xì)觀察談話是在哪里中斷的，當(dāng)家長(zhǎng)與孩子溝通出現(xiàn)問(wèn)題，孩子常常閉口不語(yǔ)或激烈反駁，使得既定談話中斷。反過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)可通過(guò)觀察中斷的節(jié)點(diǎn)，來(lái)反思哪些表達(dá)方式會(huì)激起孩子的反感，從而避免溝通中斷。