我們都知道，母愛是最無私的愛，母愛是無微不至的關(guān)懷，可隨著孩子的成長(zhǎng)，逐漸有的男孩子，出現(xiàn)了的打媽媽的情況，這往往讓家長(zhǎng)苦惱不已，不知道孩子從什么時(shí)候有了這樣的習(xí)慣，但毫無疑問的是家庭教育出現(xiàn)了問題。面對(duì)這種情況家長(zhǎng)怎么辦呢？

男孩打媽媽怎么教育

1、善于傾聽孩子不良情緒，爸爸媽媽不要害怕孩子有負(fù)面情緒，日常生活中要密切關(guān)注他的思想變化。當(dāng)孩子因?yàn)橛龅接行枨鬀]有得到滿足、做事總是不順心等問題，感到有壓力，出現(xiàn)負(fù)面急躁情緒的時(shí)候。要及時(shí)和孩子溝通思想，傾聽他的煩惱。同時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子泄壓，等到他心平氣和的時(shí)候再幫助他找到解決問題的辦法。

2、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行懲罰教育，叛逆男孩動(dòng)手打媽媽怎么管教？懲罰是有效解決孩子動(dòng)手打人的方法，當(dāng)孩子出現(xiàn)了動(dòng)手打媽媽的情況，可以適當(dāng)選擇一些懲罰措施，比如讓孩子寫檢查等，讓孩子在寫檢查的過程當(dāng)中明白這是非常不好的行為，甚至有可能會(huì)造成與媽媽關(guān)系緊張等后果，所以一定要讓孩子深刻認(rèn)識(shí)到這個(gè)行為是不對(duì)的。

3、尋求孩子父親的幫助，因?yàn)橛泻芏嗟暮⒆涌赡懿晃窇肿约旱膵寢?，但是?huì)害怕自己的爸爸。這個(gè)時(shí)候父母兩方都需要給予孩子正面的教育，尤其是出現(xiàn)孩子動(dòng)手打人、動(dòng)手打媽媽的行為，父母都需要出面及時(shí)干預(yù)及時(shí)制止。孩子的父親也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的說服教育，甚至也可以參與到懲罰教育當(dāng)中去。

4、父母應(yīng)該注意自己的行為舉止，俗話說父母是孩子的第一任老師，即便孩子已經(jīng)上了高中，我們的行為舉止依然會(huì)要對(duì)孩子有著重要的影響。父母的一言一行都會(huì)影響孩子的一生，有的孩子生活在父母的陰影下。

男孩的不良情緒怎么引導(dǎo)

1、相信孩子有處理情緒的能力，處在青春期，特別是到了高中生以后的孩子是非常情緒化的，負(fù)面情緒也非常多。但如果孩子一有負(fù)面情緒，家長(zhǎng)就幫他處理，孩子就缺乏了鍛煉的能力，所以當(dāng)孩子有負(fù)面情緒時(shí)。

我們首先要相信他可以處理好，然后看看他怎么樣去處理，如果真的有困難了，這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)再出面。其實(shí)這個(gè)過程當(dāng)中，對(duì)孩子處理情緒能力的引導(dǎo)是非常重要的。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力，有很多小朋友看著什么好看，或者自己喜歡什么東西就要，比如小裙子、玩具、衣服、鞋子發(fā)夾等等各種東西，一旦家長(zhǎng)不同意，那么就很有可能會(huì)引發(fā)孩子的一場(chǎng)爆發(fā)。

這時(shí)有些家長(zhǎng)的真實(shí)想法是不想給孩子買的，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有了差不多的，但為了避免孩子繼續(xù)鬧下去，就跟孩子說，明天或者是什么時(shí)候去逛街就帶你去買等等，轉(zhuǎn)移孩子注意力，希望讓孩子此時(shí)此刻忘記，這樣孩子就忘記了。

3、引導(dǎo)幫助孩子消除不良情緒，當(dāng)孩子開始發(fā)脾氣的時(shí)候，不要急著控制住孩子，不讓他發(fā)脾氣，這樣不會(huì)真正的解決掉問題，讓孩子盡情的將情緒發(fā)泄出來，將不良情緒發(fā)泄出來。

這樣孩子和父母之間才會(huì)產(chǎn)生“共生效應(yīng)”，再來解決問題就會(huì)簡(jiǎn)單很多。家長(zhǎng)引導(dǎo)好孩子的情緒，是幫助解決問題的根本方法，而且這時(shí)候小孩子的錯(cuò)也并不是什么大錯(cuò)，梳理好負(fù)面情緒更重要。

男孩叛逆怎么辦

孩子的事讓孩子自已做，孩子進(jìn)入判逆期以后，不少家長(zhǎng)還是按照原來的思路去引導(dǎo)和教肓孩子，這是對(duì)孩子的不公，更會(huì)影響到孩子以后的發(fā)展，家長(zhǎng)只做一個(gè)旁觀者，及時(shí)給以合理的引導(dǎo)，這才是不引起判逆期孩子判逆的方法。

青春期男孩渴望獨(dú)立，青春期男孩，最大的渴望是擺脫父母的嘮叨，擺脫父母的監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)自己的獨(dú)立，經(jīng)常是不撞南墻不回頭，哪怕自己知道自己可能要走彎路，也會(huì)一意孤行，所以這個(gè)階段，父母會(huì)認(rèn)為孩子逆反，難以溝通，難以管理。