孩子出現(xiàn)自以為是的情況，可能是孩子自己的認(rèn)知出現(xiàn)了偏差，家長(zhǎng)平時(shí)在教育孩子的時(shí)候，一定要對(duì)孩子的行為給出明確的對(duì)錯(cuò)之分，不能過(guò)分表?yè)P(yáng)，也不能不表?yè)P(yáng)，所以家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，一定要多點(diǎn)耐心，慢慢引導(dǎo)，相信一定會(huì)有效果的。

孩子自以為是怎么辦

1、父母在肯定孩子時(shí)，不要模糊化說(shuō)“你很棒”“你好厲害”，而是要具體化、有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)。譬如，“你在做事時(shí)，很認(rèn)真、想了很多辦法，竭盡了全力，媽媽為你的堅(jiān)持而高興！”又譬如，孩子比較愛(ài)干凈整潔，把自己的房間收拾得十分整齊，此時(shí)你可以表?yè)P(yáng)：“我都要向你學(xué)習(xí)你這個(gè)愛(ài)干凈的習(xí)慣！”

2、父母盡最大可能開(kāi)闊孩子的視野，學(xué)習(xí)新鮮的事物，見(jiàn)識(shí)更大的世界、更優(yōu)秀的人群，讓孩子明白自己與別人的差異在哪，意識(shí)到人外有人、天外有天。

3、鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成多看書、寫日記、適當(dāng)反思的習(xí)慣，總結(jié)一天的收獲與不足。學(xué)會(huì)反思，孩子會(huì)變得更包容他人的不足與生活的差異，同時(shí)變得更加理性，知道不同的人有分歧是必然的、正常的。

4、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子多參加同齡人的人際交往活動(dòng)，以及多參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)。因?yàn)椋g人不會(huì)像長(zhǎng)輩那樣有意識(shí)地照顧孩子的感受，同齡人只會(huì)正常地交往。如果孩子在同齡的團(tuán)體中頗受歡迎，那就不會(huì)存在自以為是的問(wèn)題。反之，孩子就會(huì)遭受挫折，可以檢視自己的不足，以便更好成長(zhǎng)。

“自以為是”的孩子有以下表現(xiàn)

1、盲目自信。這些孩子，他們認(rèn)為自己是世界上最聰明的人，以為自己明白所有道理，因此，他們對(duì)自己非常自信，甚至到了自大、自傲、自我崇拜的地步。

2、頑固不化。自以為是的孩子，都比較守舊、頑固，不愿意接受新事物，也不愿意接受別人的意見(jiàn)。在他看來(lái)，自己做什么都是對(duì)的，別人都是錯(cuò)的。

3、一意孤行。自以為是的孩子喜歡認(rèn)死理，即使明眼人都看出他的所作所為是行不通的，但是，他卻非常固執(zhí)，一定要堅(jiān)持到底，一點(diǎn)靈活性也沒(méi)有。

4、目中無(wú)人。自以為是的孩子，都比較自負(fù)、自傲，他們自尊心很強(qiáng)，而且很愛(ài)面子，別人好心好意地向他提意見(jiàn)，他要么認(rèn)為別人故意為難他，要么認(rèn)為別人妒忌他，反正只要有不同意見(jiàn)，也就認(rèn)為別人是與他過(guò)不去。

5、從不認(rèn)錯(cuò)。自以為是的孩子，對(duì)于自己的眼光很自信，也從來(lái)不懷疑自己的能力。很多時(shí)候明明是他做錯(cuò)了事，但是卻不肯承認(rèn)；明明是他把事情搞砸的，卻從來(lái)不肯認(rèn)帳。他的想法錯(cuò)了，卻說(shuō)是別人把他的想法理解錯(cuò)了，非常喜歡強(qiáng)詞奪理。

孩子自以為是有什么影響

他們盲目自信，看不起他人，自尊容易受到傷害。自以為是的人常常過(guò)分相信自己，不愿意聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，瞧不起別人。他們往往有很強(qiáng)的自尊心，如果不小心被觸碰他便極容易受到傷害。因?yàn)閭€(gè)人的理解總是沒(méi)有眾人的完善，聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)會(huì)切斷知識(shí)的外部攝取，讓自己認(rèn)死理，不懂變通，這樣很容易就會(huì)讓人攻破心理防線。

自以為是會(huì)傷害到許多人，導(dǎo)致自己沒(méi)朋友孤立無(wú)援。很多自以為是的孩子，遇事不會(huì)認(rèn)錯(cuò)，從來(lái)都是以自我為中心，不懷疑自己。就算做錯(cuò)了也不會(huì)承認(rèn)，在處理事情上要?jiǎng)e人都聽(tīng)他的，而出了事卻總是將責(zé)任往外推，久而久之身邊的朋友都遠(yuǎn)離他，讓他孤立無(wú)援。朋友好心給他建議，他卻依然我行我素，傷了朋友的心。