如今越來越多的家長都非常注重對孩子的教育，但并不是所有的孩子都喜歡學(xué)習(xí)的，有些孩子在學(xué)習(xí)上就表現(xiàn)的非常不積極，經(jīng)常不完成作業(yè)，也不想去學(xué)校，這可真是愁壞了家長。面對不寫作業(yè)不想上學(xué)的孩子，家長該怎么辦呢？

孩子不寫作業(yè)不上學(xué)怎么辦

1、學(xué)會引導(dǎo)和陪伴。有很多家長因?yàn)楣ぷ鞅容^繁忙，或者家庭事務(wù)比較繁多，基本沒有時(shí)間去管孩子的作業(yè)問題和學(xué)習(xí)問題，這樣久而久之，就會對孩子的學(xué)習(xí)情況越來越不了解。所以建議每個家長應(yīng)該重視這個問題，一定不要忽視孩子的引導(dǎo)和陪伴。

2、學(xué)會鼓勵孩子。有很多家長總是喜歡打擊孩子，例如孩子寫字不夠工整就會諷刺孩子，也有很多家長總喜歡拿自己的孩子和其他人家的孩子進(jìn)行比較，這樣的行為都是極為不合理的。

作為孩子的家長，我們這樣的做法只會傷害到孩子的自尊心，讓孩子更加排斥學(xué)習(xí)，會起到相反的作用。我們可以嘗試鼓勵孩子，讓孩子在接受鼓勵的過程中變得更自信，更愿意去嘗試讀書和寫作業(yè)。

3、家長可以對孩子采取實(shí)際性的獎勵措施。小孩不愛上學(xué)不寫作業(yè)，出現(xiàn)這種情況，一般來說都是孩子沒有學(xué)習(xí)的動力，那么這種情況下，家長可以在學(xué)習(xí)方面對孩子去實(shí)施一些獎勵政策，這樣的話也能夠激勵孩子去學(xué)習(xí)，比如可以答應(yīng)孩子學(xué)完或者是做完作業(yè)以后，能夠看電視一小時(shí)，或者是能夠吃點(diǎn)小零食等，這些都是家長能夠采取的措施。

4、家長可以去關(guān)注一些孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個孩子在學(xué)習(xí)過程中，環(huán)境因素是非常重要的。俗話說，近朱者赤近墨者黑，有些環(huán)境是能夠逐漸影響到孩子的學(xué)習(xí)的，并且孩子身邊的人也是很重要的，如果是一些喜歡貪玩的同學(xué)和孩子是朋友，那么孩子肯定就不怎么愛學(xué)習(xí)了，所以這是家長需要關(guān)注的一點(diǎn)。

5、家長適度調(diào)整對孩子的期望值。家長對孩子的期望值盡量與孩子的實(shí)際能力相匹配，不僅僅是把關(guān)注點(diǎn)放在最終的結(jié)果上，更多地去發(fā)現(xiàn)孩子過程中的肯定和努力，多對孩子進(jìn)行鼓勵和肯定，幫助孩子建立自信心。這樣，孩子會更有動力，對讀書學(xué)習(xí)也會更有興趣。

孩子不寫作業(yè)不上學(xué)的原因是什么

1、孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是家長給的任務(wù)，不是我想要的，所以，我不想學(xué)。很多家長在送孩子去上學(xué)以前，并沒有讓孩子知道為什么要上學(xué)。在不知道為什么上學(xué)的情況下，上學(xué)就成了家長強(qiáng)加給孩子的任務(wù)。因?yàn)?，這不是他們想要的，所以他們回本能的排斥上學(xué)、寫作業(yè)。

2、學(xué)習(xí)、寫作業(yè)太累、太枯燥。學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，在很大程度上是腦力和體力相結(jié)合的勞動過程，如果沒有興趣，是相當(dāng)枯燥、乏味的。對于心智和身體還未發(fā)育完全的孩子來說，枯燥、乏味的事情很難讓他們有耐心。

3、學(xué)習(xí)、作業(yè)太難。學(xué)習(xí)的提高、知識的增長、作業(yè)的完成都需要開動腦筋去解決問題。別說孩子了，即使對大人來說，不懂的知識也會讓人退避三舍。而孩子面對不會的學(xué)習(xí)內(nèi)容或者作業(yè)，不想學(xué)、不想寫也很正常。

家長如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力

1、給孩子跳一跳才能摘到的蘋果。家長要把對孩子的期望值設(shè)置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把“蘋果”送到孩子手上，否則孩子就沒興趣；又要確保這個目標(biāo)是孩子跳一跳能碰到的，否則就會讓孩子失去信心。

2、千萬不要為了面子而逼孩子。不要攀比，要以自己孩子的實(shí)際情況為基礎(chǔ)。孩子現(xiàn)在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標(biāo)，千萬不要因?yàn)閯e的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。更不要只是為了自己的面子而逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做不好的。