孩子不聽課不寫作業(yè)可能是對學習失去了興趣，面對這樣的孩子，家長一定要耐心的詢問孩子原因，看看孩子學習當中遇到了哪些困難，幫助孩子解決問題，讓孩子可以重新愛上學習，積極聽課，認真完成作業(yè)。

孩子不聽課怎么辦

1、告訴孩子認真聽講的方法。當孩子不好好聽課，導致課后作業(yè)完成困難時，很多家長第一反應(yīng)就是對孩子說“你上課要好好聽講”，但這句話對孩子來說并不會起到大面積的成效，反而還會讓孩子陷入迷茫當中。

這個時候想要提高孩子的聽課效率，那么家長就一定要告訴孩子聽課的方法，比如“聽到上課鈴聲之后就要安靜下來，不要交頭接耳，也不要和同學說悄悄話，認真去聽老師說的每一句話、每一知識點”，通過細節(jié)方面的計劃和方法讓孩子明白什么是認真聽講。

2、告訴孩子認真聽講的技巧。當孩子有一個認真聽講的計劃和概念之后，家長還要告訴孩子認真聽講的技巧是什么，也只有讓孩子了解并且感受到過程的重要性，他們才能夠通過過程去達到認真聽課的效率，比如說當孩子聽課效率不太好的時候，家長除了要告訴孩子認真聽講的方法之外，還要告訴孩子：

“在課堂上聽講的時候，必須要認真去看清楚老師寫的每一個字”，在過程里通過自己的觀察和對比去逐漸培養(yǎng)良好的聽課能力，這是因為“看清楚老師寫字”的核心在于注意力是否集中，只要孩子能夠跟得上老師的粉筆速度相信聽課的效率也不會太差。

3、訓練孩子認真回答問題的態(tài)度。良好的聽課技巧還需要良好的態(tài)度作為支撐，如果孩子聽課的效率實在是太差了，來不及細嚼慢咽地教會孩子聽講的方法和技巧，那么建議家長一定要教會孩子回答問題要舉手的習慣，平時孩子放學回家后家長可通過“舉手”的方式建立溝通模式，讓孩子養(yǎng)成習慣舉手回答問題或者溝通的積極模式。

孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、孩子做作業(yè)的時間不宜過長。我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當?shù)耐嫠Ｒ粫?，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、放大孩子的優(yōu)點。我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當?shù)脑捳Z鼓勵孩子。孩子就會產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。其實這種心理暗示從小培養(yǎng)就會很好，因為這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

3、做一個功課計劃表。我們都知道孩子會有很多門功課，有語文，數(shù)學，英語各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個計劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時間，根據(jù)孩子思考的能力來確定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點的時候做數(shù)學題，因為到十點以后，孩子的思維肯定會很混亂，我們可以把一些簡單的題放到后面，這樣孩子也會越做越開心，越做越輕松。

為什么孩子會出現(xiàn)上課走神發(fā)呆的現(xiàn)象

1、好奇心旺盛，胡思亂想。孩子在學習成長階段，對未知的事物總是充滿好奇的，容易被身邊的物品轉(zhuǎn)移注意力，比如有的孩子就會在上課的時候扣橡皮玩鉛筆；除了喜歡問“為什么”，小腦袋里還充換了各種奇妙想法，在課堂上這樣一個嚴肅環(huán)境里，當想問的問題無法立馬答案時，他們就有可能開始胡思亂想。

2、上課聽不懂，自暴自棄。小學要正式開始學習知識了，不僅要求孩子上課注意力集中，還需要完成老師留下的作業(yè)，學習任務(wù)加重。如果孩子某一節(jié)課沒能跟上老師的節(jié)奏，總聽不懂老師的講課內(nèi)容，家長也沒能及時輔導孩子的話，他們的信心就會被打擊，到下一次上課就不愿意再聽了，干脆發(fā)呆。

3、學習態(tài)度隨意，不想學。有的家長對孩子的要求比較嚴格，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的學習表現(xiàn)沒有能讓自己滿意，比如作業(yè)總是不按時寫完，成績比較差等等的時候，家長脾氣一上來就責罵甚至是打孩子，這很容易造成孩子認為學習不是為自己而學得，是為父母學的錯誤認知，因為責罵產(chǎn)生逆反心理后為了反抗父母，更加不愿意學習。