在一個家庭教育中，孩子是比較脆弱敏感的，而在青春期更是容易受到各方面的信息干擾，所以父母應該對孩子加以管教，同時又要給予孩子適當的額自由，這樣才能讓孩子更加健康茁壯的成長。

青春期少年心理特點有哪些

一、智力發(fā)展顯著。由于大腦功能的不斷增強，社會實踐活動的不斷增多，青少年的認知能力得到了長足發(fā)展。這個時期青少年的邏輯抽象思維能力逐步占據主導地位，能夠通過分析綜合、抽象、概括、推理、判斷來反映事物的關系和內在的聯(lián)系，思維的獨立性、批判性、創(chuàng)造性都有了顯著的提高。

青少年愛用批判的眼光來看待周圍的世界和事物，喜歡質疑和爭論，但畢竟人生的經驗不足，因此常常對人生感到苦惱，迷茫和不安。

二、自我意識趨于成熟，進入青少年期后，隨著知識的積累，智力的發(fā)展以及獨立生活道路的客觀要求，青少年的這種自我意識逐漸成熟，開始學會了對自己的內心世界和個性品質進行關注和評價，并由此來支配和調節(jié)自己的言行。

三、獨立性增強。進入青春期的孩子，總是希望得到他人的承認和尊重、希望擺脫成人的約束、渴望獨立。

四、感情的變化非常顯著。既多愁善感又喜怒無常，常常令家長手足無措，感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生。在這一時期，孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。

五、孩子們開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容，任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是，將彼此之間的交往與認可，看的極為重要。

六、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像小孩子一樣，服從家長和老師。他們希望獲得像大人一樣的權利，因此，經常固執(zhí)地與父母頂撞。

七、叛逆。進入青春期后孩子的知識和視野相比以前較開闊，更加向往外面的世界，可能會出現明顯的叛逆心理及表現。

八、思維進步。在青春期孩子的思維相對而言更加獨立、有創(chuàng)造性，有獨立見解，不愿輕信他人的想法和觀點。

九、心靈空虛。在青春期孩子的情緒波動很大，似乎對任何事物都缺乏興趣，提不起精神，感覺身邊的一切都很無趣、沒有意義，整天無所事事。

青春期的孩子會出現哪些問題

1、喜歡胡思亂想。青春期的孩子思維非常的活躍，雖然這個時候孩子所想的事情并沒有什么大事，但是他們卻也避免不了總是喜歡胡思亂想，有時候甚至會在上課聽著聽著就走神兒。恰當的胡思亂想其實還有利于孩子的思維擴展，只是如果總是想得太多的話卻可能導致青春期的孩子出現心理上的問題。

2、經常發(fā)脾氣。父母們在與青春期的孩子相處的時候，會發(fā)現自己明明在與孩子好好的說話，孩子卻突然就發(fā)起了脾氣。實際上這個時候孩子們總是會考慮的很多，而且他們也擁有了屬于自己的隱私，所以希望得到父母們的關注以及尊重，一旦父母們觸犯了某一條他的禁忌就有可能導致孩子發(fā)脾氣了。

3、學習成績下降。這個時期的孩子思維比較活躍，而且他們對于異性的探索的欲望也非常的強烈，這個時候很有可能受到外來誘惑的影響而導致學習成績的下降。

家長應該在孩子的青春期做點什么

1、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。每一個人都應該擁有著屬于自己得興趣和愛好，不僅可以打發(fā)時間，還可以轉移注意力。而家長們在這個時期應該適當的培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，可以培養(yǎng)孩子某方面的能力，還能夠恰當的將這些對于異性以及其它不良事物的注意力進行轉移，從而起到更好的教育作用。

2、及時溝通交流。有時候家長們往往忙于工作而忘記了對孩子的教育以輔導，所以很有可能導致孩子本身的成長扭曲。這就要求這個時期父母們一定要及時與孩子溝通交流，一旦發(fā)現任何的問題就應該適當的解決，這樣才更有利于孩子的成長發(fā)育。

3、心理疏導。有的時候，孩子往往不愿與父母談論自己所發(fā)生的事情，但是父母們卻明確的知道孩子的心理上是一定出現了問題的，這個時候可以帶孩子尋求一些心理疏導，這樣不僅可以幫助孩子更好的度過時期，還有可能通過一些建議與孩子更好的相處。