小學生還是很好教育引導的，主要是因為孩子年齡還很小，也不會像青春期那樣那么反叛，追求獨立，有這個時期孩子該有的心理特點，下面就給大家介紹下，希望家長們多多了解下。

小學生心理特點

1、具有較強的榮譽感，渴望得到老師或其他權威人士的肯定。

2、具有較強的爭勝心，勇于參與競賽或競爭。

3、好奇心強，往往提出一些千奇百怪的不著邊際的問題。

4、游移好動，坐不住，喜歡瘋跑、瘋玩。

5、感知覺有了一定的發(fā)展。從籠統(tǒng)不精確地感知事物的整體，發(fā)展到精確地感知到事物的各部分。

6、注意水平不高，難以專注，僅對感興趣的事物特別專注，而不感興趣的事物特別厭倦。

7、心理準備不足，卻有好的愿望。幾乎每個小學生都會有對明天的美好愿望和期許，他們幻想做一個有學問、受人尊重的人，雖然他們的愿望是美好的，但實際上往往學習不努力，過一天算一天，畢竟實現理想需要從現在做起，需要付出行動，想的美好，做的不多，從而形成心理準備和美好愿望的矛盾。

8、理智和感性分不清。小學生很重感情，一方面，自己充滿熱情，另一方面，自己的感情很容易受外界影響，很容易沖動，小學生對于感興趣的事情很積極，但是對不感興趣的事情避而遠之。

9、進取心強和自制力弱的矛盾。小學生大部分都很有積極向上的進取心，這和他們的求知欲、自尊心和好勝心強是分不開的，但同時因為思考問題不周密，往往帶有濃厚的感情色彩去看待周圍的人和事，因此有時候很片面的堅持自己的意見。

小學生不好好學習怎么教育

1、作為家長，要去學會培養(yǎng)孩子的興趣愛好，正確的方式就是以自己為榜樣，帶動他，不要覺得你玩手機刷抖音，作為大人就可以管著他，這樣做的效果一點也不好，他會覺得你可以玩，我為何不能玩。

以我為例子，我自己是深有體會，我玩游戲時候，我小孩兒就學樣，跟我一樣玩游戲，我喜歡看書學習，他就會跟我一樣看書學習。

2、給予孩子無條件的關注。所謂無條件，就是不管孩子優(yōu)不優(yōu)秀，不管孩子滿沒滿足家長的期盼，達沒達到家長的目標，我們都要給他足夠的關注、關心、關愛。否則孩子就可能會認為，父母愛的只是表現優(yōu)秀的自己。一定要讓孩子感知到，父母對他的愛，是無條件的。

3、用正反饋激發(fā)孩子學習興趣。正反饋包括物質獎勵、表揚鼓勵等，這是引發(fā)孩子學習的外在動機。在這方面，要注意獎勵要適度，千萬不能毀了內在動機。

這是因為，如果孩子的行為、活動主要靠外部獎勵的推動，那么以后孩子對獎勵水平不滿的時候，他活動的內在積極性就會大大降低，這將毀掉孩子的內在動機。

小學生說的話做不到經常食言怎么辦

1、先理解再遵守。如果您想讓孩子說話算數，遵守約定，首先要讓孩子知道什么是諾言？為什么答應別人的事情一定要做到。孩子的生活經驗較少，需要家長在生活中逐漸引導，從而理解諾言的意義，建議給孩子講一些關于遵守諾言的故事。

2、言傳身教。孩子是父母的復印件，孩子通常不會看你是怎么說的，而是會看你是怎么做的，所以父母平時是否有做到說話算數，這個非常關鍵，因為孩子未必有規(guī)則意識，所以他只看父母是怎么做的。如果你有食言的時候，那么記得改正。