孩子在學(xué)校相處最多就是老師和同學(xué)，在與同學(xué)相處的過程中，難免會(huì)遇到一些小摩擦。有些家長(zhǎng)在知道這種情況的時(shí)候，就會(huì)很著急，因?yàn)楹ε潞⒆颖还铝ⅲ绊懞⒆拥慕】党砷L(zhǎng)。

孩子在學(xué)校和同學(xué)相處不好怎么辦

1、心平氣和地了解整件事情的經(jīng)過。孩子在學(xué)校跟同學(xué)發(fā)生矛盾，回到家一定情緒不好，難勉會(huì)報(bào)怨同學(xué)如何如何不好，我們要心平氣和不帶情緒地聽孩子說(shuō)整件事情的經(jīng)過，過程中有不清楚的地方也要多問，同時(shí)，向老師同學(xué)再了解事情的經(jīng)過，把事情了解清楚，才能更好地幫助孩子解決問題。

2、鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng)。在學(xué)校有許多課外活動(dòng)，即使在假期也會(huì)有夏令營(yíng)之類的活動(dòng)，這時(shí)候父母都要積極地鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，讓孩子在與同齡孩子的相處中，感受團(tuán)結(jié)的幸福與快樂。

如果孩子在相處過程中耍了小脾氣，遠(yuǎn)離了集體，這讓他嘗到了不團(tuán)結(jié)相處的失落感。父母不要太過于擔(dān)心孩子，也不要制止他與同齡伙伴的來(lái)往，如果你一味地要求孩子待在家里，這也讓孩子失去了與他人相處的機(jī)會(huì)。

3、教孩子學(xué)會(huì)欣賞他人。在班級(jí)中，有著許多優(yōu)秀的同學(xué)，孩子也會(huì)感到羨慕，甚至是嫉妒，因?yàn)楦杏X別人的優(yōu)秀暴露出自己的缺點(diǎn)。因此，父母既要鼓勵(lì)孩子勇敢地表現(xiàn)自己，同時(shí)，也要教孩子學(xué)會(huì)欣賞他人的長(zhǎng)處，肯定他人的優(yōu)點(diǎn)。即便孩子與同學(xué)有了意見上的分歧，父母也要引導(dǎo)孩子認(rèn)可每個(gè)人的個(gè)性是不一樣的，自然想法也就是不一樣的。

4、及時(shí)安撫孩子的情緒。在孩子遭遇排擠的時(shí)候，內(nèi)心一定會(huì)非常難過、自責(zé)和焦慮，作為父母第一時(shí)間要做的就是理解孩子的情緒，一定要先站在孩子的那邊。要告訴孩子你知道他的難過、理解他，并且這不是他的錯(cuò)。告訴孩子父母永遠(yuǎn)是他的后盾，讓孩子先冷靜下來(lái)、放松下來(lái)。

造成孩子出現(xiàn)人際關(guān)系問題不想去上學(xué)的原因

1、學(xué)校老師同學(xué)對(duì)孩子影響。孩子在學(xué)校的時(shí)間是最長(zhǎng)的，所以在學(xué)校的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)孩子的性格養(yǎng)成也是很重要的，當(dāng)學(xué)校的老師和同學(xué)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到反作用時(shí)，孩子就容易出現(xiàn)不想上學(xué)的情緒。

2、在孩子剛出現(xiàn)問題時(shí)家長(zhǎng)沒有及時(shí)引導(dǎo)好孩子。有一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心不夠?qū)е洛e(cuò)過了及時(shí)引導(dǎo)孩子解決問題的最佳時(shí)間，這就導(dǎo)致一些孩子的負(fù)面情緒越來(lái)越多，無(wú)法排解，不想上學(xué)的念頭就更重了，從而出現(xiàn)不想說(shuō)話、不想與別人溝通、不想接觸外界的一些情況。

3、父母無(wú)條件地接納孩子導(dǎo)致孩子更隨心所欲。一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心過度，也就是所謂的溺愛，他們因?yàn)槟鐞鬯苑趴v孩子隨心所欲，這樣孩子就不懂得如何克制自己的欲望，比如玩手機(jī)游戲、無(wú)限度的上網(wǎng)等等。當(dāng)孩子真的上網(wǎng)成癮時(shí)再控制就困難重重了。所以家長(zhǎng)對(duì)孩子也不能過分地縱容，不能無(wú)條件的接納孩子的一切訴求。

孩子與同學(xué)相處不好的原因

1、父母的溺愛。父母的溺愛讓孩子容易變得任性，不講道理，脾氣也很大，在孩子踏進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，會(huì)覺得自己有一種高高在上的感覺，和同學(xué)不講道理，容易讓同學(xué)反感，因此，和同學(xué)的人際交往產(chǎn)生隔閡。

2、內(nèi)向的孩子。孩子為什么會(huì)內(nèi)向呢，主要還是來(lái)自于父母的教育方式，孩子在小的時(shí)候父母不管不問，導(dǎo)致孩子在長(zhǎng)大的時(shí)候越來(lái)越冷漠，導(dǎo)致了內(nèi)向的性格，以至于不知道怎么去和別的同學(xué)交流，在上學(xué)的時(shí)候就容易經(jīng)常一個(gè)人。