部分孩子會(huì)因?yàn)樵趯W(xué)校被起外號(hào)出現(xiàn)人際困擾，導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)情節(jié)。而家長(zhǎng)對(duì)于這方面教育很容易出錯(cuò)，太著急下意識(shí)就介入保護(hù)孩子，就是對(duì)于孩子的“求救”不當(dāng)回事。很多家長(zhǎng)沒(méi)意識(shí)到的是，我們不應(yīng)該輕易把成年人的邏輯安放到孩子身上。

孩子被起外號(hào)家長(zhǎng)怎么溝通

1、感同身受，正確認(rèn)識(shí)綽號(hào)。當(dāng)孩子提出被同學(xué)取綽號(hào)時(shí)，家長(zhǎng)可試著與孩子進(jìn)行分析，這個(gè)綽號(hào)對(duì)他有沒(méi)有什么影響，聽了后有什么樣的感受，如果有些綽號(hào)，概括了孩子某個(gè)階段的特征，只是玩得近的朋友開的小玩笑。這時(shí)候家長(zhǎng)稍加引導(dǎo)，可能會(huì)變成孩子成長(zhǎng)路上的另一道光！

2、勇敢拒絕，大膽表達(dá)自己想法。當(dāng)孩子被起綽號(hào)感到不快樂(lè)，說(shuō)明孩子非常在意別人對(duì)他的看法。這時(shí)候，父母要引導(dǎo)孩子勇敢說(shuō)“不”。不喜歡同學(xué)叫自己的綽號(hào)，就勇敢地表達(dá)“請(qǐng)你叫我的名字”。這樣經(jīng)歷幾次后，那些熊孩子就會(huì)放棄這種取樂(lè)形式了。

家長(zhǎng)跟孩子溝通時(shí)候可以這樣教育孩子：明知道你不喜歡這個(gè)綽號(hào)，還只顧拿你的綽號(hào)開玩笑，這種靠一個(gè)人委曲求全才能維持的友誼，并不是真正的友誼。與其讓自己痛苦迎合對(duì)方，不如勇敢地表達(dá)自己的想法，讓對(duì)方知道你的真實(shí)感受。

3、建立孩子的自信心。一般來(lái)說(shuō)，被惡意起外號(hào)的孩子，是外表上看起來(lái)“好欺負(fù)”的孩子，所以我們?cè)谌粘Ｉ钪?，要多引?dǎo)孩子保持積極向上的心態(tài)，耐心傾聽孩子的內(nèi)心想法，培養(yǎng)孩子敢說(shuō)、大膽說(shuō)的能力，從而從小建立孩子的自信心。

孩子被起外號(hào)家長(zhǎng)的錯(cuò)誤做法

1、是太過(guò)寵溺，過(guò)多干預(yù)，急于為孩子出頭。孩子依靠父母并不意味著強(qiáng)大，只是飲鴆止喝。因?yàn)楦改覆豢赡茈S時(shí)跟在孩子身邊制止孩子被欺負(fù)；而且欺負(fù)人的孩子也不是被教育一下就能改正的。

2、是一味責(zé)怪，把問(wèn)題歸咎于孩子。很多家長(zhǎng)知道孩子被起外號(hào)，就對(duì)孩子責(zé)備：“你怎么這么懦弱，能讓人這么欺負(fù)！”“他怎么不欺負(fù)別人？肯定是你不好！這樣的話比同學(xué)的欺負(fù)更讓孩子陷入困境，是不是受到一點(diǎn)委屈就必須要報(bào)復(fù)？是不是自己就應(yīng)該被欺負(fù)？家長(zhǎng)需留意，外號(hào)分為善意和惡意兩種

1、善意綽號(hào)一般為友情的象征。綽號(hào)是分善意和惡意兩種類型，善意的綽號(hào)實(shí)際上是一種友情的體現(xiàn)，其包含著他人對(duì)孩子的親密感情，比如稱贊、喜愛(ài)、欣賞，其一般都是沒(méi)有侮辱性的。

比如有些孩子本身皮膚比較白，可能別人就會(huì)稱之為小白。而有些孩子性格特別好，有人就會(huì)稱孩子為小太陽(yáng)。像這樣的稱呼并不含有任何的鄙視、諷刺的。

2、惡意綽號(hào)則屬于霸凌的一種。惡意的綽號(hào)可以給孩子帶來(lái)很多的傷害，尤其是內(nèi)心的傷害。惡意綽號(hào)對(duì)孩子的攻擊，不僅是嘲笑這么簡(jiǎn)單，其是內(nèi)心的一種折磨，會(huì)影響孩子的身心成長(zhǎng)。在這樣的狀態(tài)下，孩子又怎么能安心學(xué)習(xí)呢？