想要培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，家長應(yīng)該從孩子小時(shí)候做起，因?yàn)楹⒆釉叫?，就越容易養(yǎng)成。在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的過程中，要先讓孩子了解到這方面的好處，這樣才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子的自律性怎樣培養(yǎng)

1、讓孩子知道自律的好處。要讓孩子知道自律的好處，通過一些小故事和一些名人的事例讓孩子知道“自律能讓人更成功”這個(gè)道理。甚至可以跟孩子來一些情境互動(dòng)，告訴孩子自律的好處，讓孩子也體會(huì)到自律的人有什么不一樣，能獲得什么不一樣的經(jīng)歷和成果。

2、循序漸進(jìn)。不要逼迫孩子短時(shí)間內(nèi)有所改變，壞習(xí)慣不是一天形成的，好習(xí)慣也不是一天就能養(yǎng)成的。給孩子一個(gè)周期，循序漸進(jìn)式地幫助孩子改變，讓孩子不斷地體會(huì)到自律給他們帶來的變化和好處。長此以往，自律就像一個(gè)烙印一樣烙在孩子的心里。

3、多鼓勵(lì)孩子。自律也不是天生就有的，也是需要引導(dǎo)和學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)的過程中孩子很有可能會(huì)有想要放棄的想法，這種時(shí)候要多鼓勵(lì)孩子去堅(jiān)持。家長們都知道培養(yǎng)孩子自律性好處多，但是也要注意在培養(yǎng)的過程中避免犯一下幾點(diǎn)錯(cuò)誤。

4、父母做好榜樣。家長其實(shí)一直是孩子模仿的對(duì)象，要是家長每天都拖拖拉拉做事，很有可能導(dǎo)致孩子也變成這種情況。所以作為父母，也要做到“雷厲風(fēng)行”，只有以身作則，才能引導(dǎo)孩子也擁有自律的好習(xí)慣。

自律會(huì)給孩子帶來哪些好處

1、幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?，F(xiàn)在很多孩子做事拖拖拉拉、半途而廢，都是一些不好的生活習(xí)慣。學(xué)會(huì)自律能夠幫助孩子改變這些壞毛病，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。很多孩子經(jīng)常要求學(xué)著學(xué)那，但是往往上了幾節(jié)課就堅(jiān)持不下去了。自律性不好，只會(huì)讓他們養(yǎng)成做事半途而廢的習(xí)慣。學(xué)會(huì)自律，就知道堅(jiān)持的意義，能夠培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)會(huì)持之以恒。

3、增強(qiáng)孩子的責(zé)任心。嚴(yán)以律己的人責(zé)任心通常都很高，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，不會(huì)推三阻四。學(xué)會(huì)自律能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，教會(huì)孩子們要為自己的行為負(fù)責(zé)。

4、能夠讓孩子更好地學(xué)會(huì)自我管理。不管是行為還是情緒，能夠很好地進(jìn)行“自我管理”的人都能夠比他人成功。學(xué)會(huì)自律，能夠讓孩子更好地學(xué)會(huì)“自我管理”，用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，從而讓自己不斷地得到提升。

孩子缺乏自律性的表現(xiàn)

1、自控力差，容易分心，做事不能專注。自律性差的孩子自控力通常都很不好，這類孩子不能專注做一件事情，很可能書看到一半，看到玩具又去玩玩具去了。到了上學(xué)之后，經(jīng)常會(huì)作業(yè)做到一半又被別的事情吸引，最后導(dǎo)致作業(yè)沒辦法完成的情況會(huì)很多。

2、丟三落四，沒有責(zé)任心。因?yàn)槿狈ψ月尚?，通常都沒什么責(zé)任心。東西經(jīng)常丟三落四，不是筆不見了就是作業(yè)本不見了，有些甚至連上學(xué)書包和書本都可以忘記帶。

3、沒有時(shí)間觀念，做事拖拖拉拉。因?yàn)闆]有責(zé)任心，自控力差，所以時(shí)間觀念感也不強(qiáng)。做什么事情都拖拖拉拉，原本一小時(shí)能寫完的作業(yè)，這里玩玩，那里摸摸，可以拖到幾個(gè)小時(shí)才寫完。

4、做事沒目標(biāo)，沒有干勁。沒啥理想，也沒啥目標(biāo)，做任何事情都是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，不能堅(jiān)持。