初中階段的孩子基本上都已經(jīng)步入了青春期，而這個階段也是家長最頭疼的時候，因為這個時期的他們經(jīng)常會做出很多讓父母老師生氣的行為，如果家長引導(dǎo)不好，不僅會讓事情變得更加糟糕，嚴(yán)重的還會影響到親子關(guān)系。

初中的孩子叛逆期怎么教育

1、正確認(rèn)識“叛逆期”。叛逆期是每個孩子都會經(jīng)歷的一段過程，是孩子成長的重要標(biāo)志。叛逆期不會因為孩子升入初中就戛然而止，恰恰相反，孩子的第三個叛逆期——青春叛逆期，正好是12歲到18歲，從初中到高中這個階段。

這個時期的孩子，自我意識與獨立意識已經(jīng)從覺醒走向?qū)嵺`，盡管受到身心發(fā)展與接受教育的局限，讓他們的一些實踐行為并不成熟，甚至有些偏激，但并不阻礙孩子去“思考”，去“反抗”，去“打破常規(guī)”。

2、接納孩子的情緒。叛逆期的孩子情緒反復(fù)無常，其原因有很多，比如內(nèi)在需求沒有得到滿足，進(jìn)步與成長沒有被認(rèn)可，迷茫失意的時候沒有得到安慰和支持。我們要學(xué)著接納孩子的情緒，提高自己的共情能力，給予孩子更多得情感支持，并懂得尊重孩子，長此以往，孩子才會愿意靠近父母，跟父母說心里話。

3、給孩子獨立的空間。家長要學(xué)會相信孩子天性善良、相信孩子能改變、孩子的叛逆時期總是會過去的。從孩子的角度考慮和解決問題，我相信孩子可以依靠自己的方法來解決問題。

即使有時孩子有錯誤的地方，瑣碎的事情盡可能忽略，只選擇最重要的問題，給孩子足夠的獨立空間，讓孩子可以自由表達(dá)、健康發(fā)展。

4、適當(dāng)給孩子人生建議。父母可以給子女一些生活建議，但他們不應(yīng)該強求孩子按照父母的想法做事。特別是一些偏執(zhí)的父母，干預(yù)孩子的生活，只要孩子不遵循自己的意思，給孩子扣“不孝”“叛逆”這樣的大帽子，甚至辱罵孩子，根本無法溝通。

初中孩子叛逆的原因

1、家長太嚴(yán)厲。嚴(yán)師出高徒，這種教育方式深入民心，當(dāng)孩子做錯事情時，很多家長會通過體罰的方式教育，根本不會考慮他們的自尊心。在眾人面前揭露孩子的短處，甚至?xí)诳嗷蛑S刺他人，從而讓孩子出現(xiàn)逆反心理。

2、期望值太高。望女成鳳，望子成龍是每個家長的共同心愿，但卻忽略孩子自身能力以及素質(zhì)，從來不考慮孩子是否對此感興趣，提前給孩子規(guī)劃好各種補習(xí)班或特長班，結(jié)果只能適得其反，甚至?xí)尯⒆映霈F(xiàn)逆反心理。

3、缺乏一定的溝通和交流。很多家長工作比較繁忙，直接把孩子扔給家中老人帶，給孩子缺乏一定的感情溝通。家長不尊重孩子，勢必得不到孩子的尊重，因此應(yīng)以沉默和粗暴來對待父母。

面對叛逆期的孩子時，家長需要注意什么

“暫避鋒芒”。當(dāng)孩子情緒強烈，跟我們對立時，做父母的要把教育的重點放在平靜孩子的情緒上，使孩子恢復(fù)理智。切忌在孩子情緒上來時，打罵孩子，等孩子情緒平穩(wěn)后再進(jìn)行說服教育。

調(diào)整心態(tài)。家長要調(diào)整好自己的心態(tài)，少一分責(zé)怪，多一體諒，多一點耐心和包容。父母要努力和孩子站在同一陣營，保持親子溝通的順暢。給孩子留有一定的空間，不要干涉、侵入太多，注意聆聽孩子的想法。

注意語言。盡量避免使用命令的辭令，青春期的孩子不喜歡被命令、被駕馭、被強迫或被規(guī)定做任何事。有些字像“應(yīng)該”、“必須”、“務(wù)必”、“一定”等，都是激起反抗情緒的禍源，命令會引起抗拒的心理。相反，應(yīng)該以征求同意的方式，避免使用那些容易引起磨擦的文字，造成不愉快的關(guān)系。