孩子在成長過程中，是一個(gè)不斷嘗試的過程，不斷接觸新鮮事物，不斷觸發(fā)人生中的某個(gè)第一次。孩子在面對事情前的第一感覺很重要，很多孩子遇到挫折，失敗，就會(huì)退縮，孩子再次嘗試，害怕再次失敗。這就需要家長及時(shí)給予孩子啟發(fā)、包容和鼓勵(lì)。

家長如何鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)

1、設(shè)定合理的期望，父母的一些期望到了孩子的身上，可以是動(dòng)力，也可以是壓力。動(dòng)力能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、幫助孩子更好的達(dá)到自己的目標(biāo)，而壓力只會(huì)給孩子帶來成長中的負(fù)面效應(yīng)。

所以，不要試圖讓孩子去符合父母所有的教育期望，這會(huì)對孩子的自我意識甚至健康都非常有害。作為父母，要讓孩子知道你對他的愛不是建立在他的行為表現(xiàn)基礎(chǔ)之上的，孩子也沒有必要去追求所謂的完美。

2、口頭上鼓勵(lì)，口頭上的鼓勵(lì)實(shí)際上是非常重要的，孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步，你跟孩子說你真棒，你夸贊孩子說看到了孩子這段時(shí)期的努力，覺得孩子是個(gè)非常優(yōu)秀的人，這種口頭上的鼓勵(lì)會(huì)讓孩子的精神得到極大的滿足，會(huì)讓孩子覺得自己的努力被別人看到了。

3、引導(dǎo)孩子總結(jié)進(jìn)步的原因，如果孩子在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，家長要與孩子一起分析學(xué)習(xí)進(jìn)步的原因，尤其要引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)進(jìn)步的原因歸結(jié)為學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)。

也就是說，家長要讓孩子明白想要提高學(xué)習(xí)成績必須做到這兩點(diǎn)：第一、用認(rèn)真的態(tài)度對待每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，不僅要認(rèn)真聽課、寫作業(yè)，還要認(rèn)真預(yù)復(fù)習(xí)，只有具備學(xué)習(xí)主動(dòng)性，才能提高學(xué)習(xí)成績；第二、用積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)中遇到的問題，不僅要認(rèn)真梳理沒有掌握的知識點(diǎn)和解題方法，還要把錯(cuò)題集中整理到錯(cuò)題本，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

家長鼓勵(lì)孩子的作用

1、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)是一種鞭策，孩子剛出生就像一張白紙，將來走向什么樣的道路，跟家長的引導(dǎo)與鞭策有很大的關(guān)系。在生活中我們需要去發(fā)現(xiàn)孩子們身上的閃光點(diǎn)，嘗試用欣賞的目光去激勵(lì)孩子，才能調(diào)動(dòng)起孩子的積極性，勇于挑戰(zhàn)，勇敢向前，動(dòng)力才會(huì)源源不斷。

2、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)是一種肯定，可以增強(qiáng)孩子的自信心。自信是成功的第一秘訣，是成功的金鑰匙。孩子的成長之路不可能是一帆風(fēng)順的，在面對坎坷和打擊時(shí)，父母表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，是對孩子的一種信任，一種肯定，孩子的自信心自然會(huì)得到提升，會(huì)充滿信心去面對困難，戰(zhàn)勝困難。

3、鼓勵(lì)可以幫助孩子獲得自信，孩子會(huì)從鼓勵(lì)中獲得自信、勇氣和上進(jìn)心，清代教育家顏元曾說過：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長?！惫膭?lì)的形式是多樣的，可以是語言表達(dá)，可以是親切的笑臉，也可以是贊許的眼神。

家長鼓勵(lì)的越多，孩子就越能感到一種激勵(lì)，越有挖掘自我能力的意愿。鼓勵(lì)的背后是相信尊重，在生活中善于鼓勵(lì)孩子的父母給孩子營造的是一個(gè)活躍、輕松、積極的家庭氛圍，孩子在這樣的氛圍中吸收到的就是正向的能量，會(huì)健康快樂的成長。

家長鼓勵(lì)孩子的好處

能夠增孩子對父母的信賴感，常常冷嘲熱諷或責(zé)怪孩子的父母難以獲得孩子的信賴。父母對孩子的言談舉止做出恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，并常常給予贊揚(yáng)，家中里會(huì)造成一種新的氛圍，有利于父母與孩子中間創(chuàng)建積極主動(dòng)的關(guān)聯(lián)，使相互之間更貼近，并造成信賴感。孩子的主動(dòng)性也會(huì)提升。因而在某種意義上，贊揚(yáng)表明了孩子日常生活重要人物對他的重視與愛惜。

鼓勵(lì)能夠讓孩子的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心情維持愉悅，少年兒童應(yīng)多受鼓勵(lì)，使她們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心情維持愉悅。它是融入兒童年齡特性和遵照少兒教育規(guī)律性的。實(shí)踐活動(dòng)早已證實(shí)，一個(gè)人在開心心情中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不論是覺得、直覺，或是記憶力和邏輯思維，都是會(huì)處在主題活動(dòng)的最好情況。