孩子不服管教，說(shuō)明家長(zhǎng)的教育不能讓孩子心服口服，也就是說(shuō)家長(zhǎng)需要更改教育方案。打個(gè)比方說(shuō)，孩子普遍性存在“搶東西”的問(wèn)題，遇到孩子搶東西的時(shí)候，很多父母通常都是對(duì)孩子說(shuō)“寶寶搶東西是不對(duì)的”，那么為什么搶東西不對(duì)卻沒(méi)有給孩子普及，所以孩子才會(huì)不服管教。那么，小孩子不服管教怎么辦呢？

小孩子不服管教怎么辦

1、做好榜樣

父母是孩子最好的老師，孩子的行為習(xí)慣大多通過(guò)耳濡目染學(xué)習(xí)父母的。與其說(shuō)教，不如自己做好榜樣。比如：你希望孩子整理好自己的東西，你可以這樣說(shuō)和做。

“桌子好亂呀！我不喜歡亂糟糟的感覺(jué)，我來(lái)收拾一下。”我們可以一邊說(shuō)，一邊做，有利于孩子理解我們行為背后的意義?！拔矣X(jué)得把桌子分一下區(qū)域，再擺放東西會(huì)比較好！”等我們整理好桌子，可以像孩子炫耀一下自己的杰作“我整理的桌子整潔嗎？有沒(méi)有感覺(jué)看起來(lái)心情特別舒暢呢？”

在日常生活中，我們不斷重復(fù)某件事情，表達(dá)出我們對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)，也會(huì)感染孩子，讓她也學(xué)會(huì)愛(ài)上生活。

2、善于傾聽(tīng)

孩子的世界通常非常單純，想法也很簡(jiǎn)單。如果我們不去了解孩子行為背后的思想，可能會(huì)造成對(duì)孩子的誤解。孩子感到無(wú)法被大人理解，那么大人說(shuō)的話，自然也很難聽(tīng)進(jìn)去。

《給孩子的未來(lái)腦計(jì)劃》的作者魏博士，在書(shū)中講到他和女兒的趣事。同樣是穿衣服的事情，大概所有的女孩都愛(ài)穿漂亮裙子吧。秋冬時(shí)節(jié)，魏博士的女兒起床后，找到一條夏天穿的裙子，一定要穿，作為父親也很難阻止。于是，魏博士?jī)A聽(tīng)了女兒的想法，知道她很想穿漂亮的裙子去上學(xué)。他理解并認(rèn)同了孩子的想法，繼續(xù)給孩子更多的建議：但是現(xiàn)在天氣很冷怎么辦呢？孩子想了想之后，選擇在裙子里面穿一條毛褲。

就這樣，原本可能發(fā)生父女矛盾的事情，和平地解決了。

3、引導(dǎo)思考

當(dāng)我們總是告訴孩子處理事情的答案，那么孩子也很難培養(yǎng)出有獨(dú)立思考的習(xí)慣。引導(dǎo)孩子思考，可以這樣做：先讓孩子描述事情的起因、經(jīng)過(guò)和感受。然后讓孩子說(shuō)說(shuō)自己希望達(dá)到什么樣的目標(biāo)。接著讓孩子試著想辦法去達(dá)到自己的目標(biāo)。最后讓孩子思考自己的辦法可行嗎？是否有更好的做法。

4、尊重孩子

尊重孩子的決定，有時(shí)候孩子可能非常執(zhí)拗，無(wú)論如何也不聽(tīng)勸。那就讓孩子去試試吧！只要不會(huì)危及生命，不會(huì)影響打擾到別人，讓孩子在錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，也是非常有必要的?！墩婀芙獭返淖髡吆?jiǎn)？尼爾森說(shuō)：教育孩子，要采用溫和而堅(jiān)定的方式。

溫和就是不要打罵懲罰，用溫和的語(yǔ)氣傾聽(tīng)孩子的想法，引導(dǎo)她自己去尋找解決問(wèn)題的答案。當(dāng)孩子實(shí)在無(wú)法解決的時(shí)候，我們大人可以提供一些可行性的思考建議，讓孩子自己做出判斷。堅(jiān)定就是不要寵溺失去原則，不能因?yàn)楹⒆拥目摁[而放棄原有的教育原則，也不能因?yàn)楹⒆臃磸?fù)的行為習(xí)慣而失去堅(jiān)持的動(dòng)力。

希望我們的孩子都能擁有一對(duì)睿智的父母，也希望我們的父母能擁有聰明的孩子。

小孩子不服管教的原因

孩子不服管教有多種原因，首先，可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)在孩子面前缺少威信。這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)努力給孩子樹(shù)立威信，讓孩子喜歡你，愿意跟你交流的同時(shí)，做錯(cuò)事情也會(huì)在乎你的感受，說(shuō)到做到，給孩子樹(shù)立榜樣。

其次，也可能是因?yàn)楹⒆佑休^強(qiáng)的自主意識(shí)，獨(dú)立意識(shí)，認(rèn)為自己的想法正確，不愿意改變。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要首先學(xué)會(huì)和孩子共情，平息孩子的怒氣，待孩子冷靜以后，跟孩子講述事情的前因后果，同時(shí)可以舉反面事例，讓孩子充分認(rèn)識(shí)到問(wèn)題。當(dāng)然，如果是不太嚴(yán)重的問(wèn)題，不涉及到人身安全的，如果孩子堅(jiān)持自己的看法，可以讓孩子“以身試法”，孩子嘗到了苦頭，得到了教訓(xùn)，不服也不行。

再次，可能是因?yàn)楹⒆拥K于面子，雖然心里認(rèn)同了家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，但是礙于面子，不愿意承認(rèn)，于是用抵制對(duì)抗的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要細(xì)心觀察，即使發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，也不要當(dāng)面挑明，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)孩子的自尊心，等孩子平靜的時(shí)候，找個(gè)合適的時(shí)間再聊這個(gè)問(wèn)題。

當(dāng)然，孩子不服管教還有一種可能，是因?yàn)榧议L(zhǎng)自身的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)喜歡說(shuō)教，其實(shí)，說(shuō)教是最沒(méi)有用的教育方式，尤其對(duì)于年齡較小的孩子。也有的家長(zhǎng)喜歡用棍棒說(shuō)話，很多時(shí)候孩子是屈服于家長(zhǎng)的武力，沒(méi)有從思想上認(rèn)同，所以即使家長(zhǎng)是在理的，孩子把全部的精力都用來(lái)對(duì)抗家長(zhǎng)的訓(xùn)斥責(zé)罰了，不會(huì)再去思考你說(shuō)的對(duì)不對(duì)。

小孩子不服管教怎么辦，管教孩子不能硬碰硬，尤其是青春期的孩子。孩子小管教方法太過(guò)暴力的話，在青春期很容易讓孩子叛逆。因?yàn)樾?，孩子?duì)大人有很強(qiáng)的依賴感，家長(zhǎng)再怎么發(fā)脾氣，孩子都會(huì)自覺(jué)退讓。但到了青春期，孩子的自我意識(shí)加強(qiáng)，加上他的經(jīng)歷也豐富了，對(duì)家長(zhǎng)不再唯命是從，他更多的是想平等，想要家長(zhǎng)老師心平氣和地溝通。讓孩子尊重你而不是怕你。