作為父母都希望自己的孩子可以好好學(xué)習(xí)，取得一個(gè)好成績(jī)，將來(lái)可以更好的完成自己的理想。但現(xiàn)實(shí)生活中，卻有很多孩子因?yàn)槟承┮蛩?，出現(xiàn)了輕微的厭學(xué)情緒，比如在課堂上不能好好聽(tīng)課，不是做各種小動(dòng)作，就是走神發(fā)呆。那么，孩子不好好上課怎么和孩子溝通呢？

孩子不好好上課怎么和孩子溝通

1.平等地跟孩子溝通，了解真正原因

當(dāng)家長(zhǎng)朋友們發(fā)現(xiàn)孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講后，首先要做到的就是“不生氣、不抱怨、不懲罰”。每個(gè)人都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，大家都有聽(tīng)不進(jìn)去課的經(jīng)歷，為什么就不能體諒一下我們的孩子呢？所以，這時(shí)候就應(yīng)該主動(dòng)跟孩子溝通一下，問(wèn)一下具體的情況。有沒(méi)有可能是對(duì)某些學(xué)科不敢興趣，或者對(duì)某位老師有偏見(jiàn)？針對(duì)不同的情況，家長(zhǎng)需要分別進(jìn)行針對(duì)性處理。

2.告訴孩子不認(rèn)真聽(tīng)課的壞處

對(duì)于那些不愿意認(rèn)真聽(tīng)課的孩子，家長(zhǎng)要告訴孩子不認(rèn)真聽(tīng)課的壞處。因?yàn)楹芏嗪⒆記](méi)有意識(shí)到認(rèn)真聽(tīng)課與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系，也就沒(méi)把認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)回事。如果家長(zhǎng)能跟孩子講明原委，就能讓孩子重視這個(gè)問(wèn)題。所以，家長(zhǎng)要告訴孩子不認(rèn)真聽(tīng)課會(huì)導(dǎo)致不會(huì)寫(xiě)作業(yè)或者寫(xiě)作業(yè)的速度特別慢，不得不在課后花大量時(shí)間自學(xué)，如果獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力不足，考試成績(jī)就會(huì)受到影響。此外，家長(zhǎng)還要讓孩子明白不認(rèn)真聽(tīng)課是對(duì)老師不尊重的一種表現(xiàn)，所有老師都會(huì)特別討厭不認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生，即便學(xué)習(xí)成績(jī)很好也不會(huì)得到老師的認(rèn)可。只要孩子了解了這些不認(rèn)真聽(tīng)課的壞處，就能主動(dòng)糾正這個(gè)壞習(xí)慣。

3.教會(huì)孩子認(rèn)真聽(tīng)課的方法

對(duì)于那些聽(tīng)不懂課或者不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課的孩子，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子認(rèn)真聽(tīng)課的方法。一方面家長(zhǎng)要告訴孩子上課時(shí)必須與老師保持同步，老師講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)，老師提出問(wèn)題時(shí)要認(rèn)真思考，老師寫(xiě)板書(shū)時(shí)要記錄課堂筆記，老師布置課堂練習(xí)時(shí)要認(rèn)真完成，這樣做就能讓孩子無(wú)暇做與上課無(wú)關(guān)的事情；另一方面家長(zhǎng)要督促孩子預(yù)習(xí)新課，尤其是那些聽(tīng)不懂課的孩子，家長(zhǎng)要引導(dǎo)其認(rèn)真閱讀教科書(shū)上的內(nèi)容，并借助教輔書(shū)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解，還要在看不懂的地方做上記號(hào)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師講解這些內(nèi)容，這樣做就能顯著提高聽(tīng)課效率。

4.積極與老師溝通，尋求解決辦法

孩子的學(xué)習(xí)情況，老師應(yīng)該是最清楚的。家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)了孩子上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，就應(yīng)該及時(shí)跟老師了解一下具體情況。也可能孩子只是沒(méi)有及時(shí)學(xué)會(huì)而已，并不是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。如果孩子真的就不專心，那也應(yīng)該先向老師尋求幫助。畢竟老師在教育領(lǐng)域是專業(yè)的，家長(zhǎng)可以虛心求教一下。

以上就是孩子不好好上課怎么和孩子溝通的方法，各位家長(zhǎng)可以參考一下，希望可以為您帶來(lái)幫助，讓孩子可以更加用心的聽(tīng)課。