孩子沉迷于二次元的現(xiàn)象，多發(fā)于青春期，又不只出現(xiàn)在青春期。在青春期，強(qiáng)制性的身體變化引起了心理變化，而二次元作為釋放心理負(fù)擔(dān)的一種方式，自然吸引叛逆期的少年少女們走入這片奇幻的世界。那么，孩子沉迷二次元怎么辦呢？

孩子沉迷二次元怎么辦

第一步，投其所好。不要和孩子站在對(duì)立面，而應(yīng)該試著理解孩子的世界。您和爸爸要改變教育孩子的態(tài)度，更多地與孩子交流?？梢詮脑囍磩?dòng)漫開(kāi)始，了解一下孩子喜歡的到底是什么樣的東西，這樣就能夠與孩子有共同話(huà)題了。孩子泄氣時(shí)，可以鼓勵(lì)她，“鳴人的忍道是不放棄哦，那小櫻呢？”孩子不敢跟外人交流時(shí)，鼓勵(lì)她“鳴人跟小伙伴們建立了許多羈絆哦，那小櫻是不是也應(yīng)該加油呢？”

也可以幫孩子報(bào)一個(gè)繪畫(huà)班，在肯定孩子的愛(ài)好的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造她與外界交流的機(jī)會(huì)。

第二步，幫助孩子建立朋友圈。從幫助孩子找“志同道合”的朋友開(kāi)始，哪怕只是跟她聊動(dòng)漫情節(jié)也沒(méi)關(guān)系。孩子在與朋友聊天的過(guò)程中，自然會(huì)感受到現(xiàn)實(shí)生活中的情感交流。這時(shí)候，父母就可以多請(qǐng)孩子的朋友來(lái)家里玩，鼓勵(lì)孩子與他人交往。

第三步，拓展視野。在孩子慢慢愿意跟朋友、跟家人溝通后，您和爸爸要試著再帶孩子出去玩。從陪孩子逛漫展開(kāi)始，陪孩子逛逛博物館，看看電影，或是有機(jī)會(huì)的話(huà)去旅游。讓孩子接觸到更多的世界，而不是躲在自己的小房間里。

第四步，調(diào)整興趣。孩子接觸了足夠多現(xiàn)實(shí)世界的信息后，自然會(huì)產(chǎn)生一些興趣點(diǎn)。那就鼓勵(lì)孩子涉略更多的事，比如聽(tīng)音樂(lè)，比如跑步，比如練書(shū)法。只要孩子愿意把注意力分散開(kāi)來(lái)，就自然不會(huì)只活在漫畫(huà)的世界中了。

孩子沉迷二次元的危害

二次元文化涵蓋了動(dòng)漫和游戲所建構(gòu)的全部虛擬世界。使用者在二元空間中構(gòu)思虛擬人物，編織虛擬故事，以暫時(shí)游離現(xiàn)實(shí)顯示自我存在，在虛擬世界中追尋自我價(jià)值，讓自己在虛擬空間中暫時(shí)擺脫充滿(mǎn)壓力的三次元生活（現(xiàn)實(shí)生活），從而獲得身心的放松。

雖然二次元文化能夠發(fā)揮社會(huì)減壓閥和心理穩(wěn)定器的作用，但它的虛擬性特征和烏托邦色彩，決定了其只能是青少年逃避現(xiàn)實(shí)的溫柔港灣，而非他們了解現(xiàn)實(shí)生活的窗口。

長(zhǎng)期沉迷于二次元世界中的青少年，會(huì)降低自我警醒、自我保護(hù)能力，進(jìn)而跟現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生更大的隔閡。比如，動(dòng)漫中的男主人公一般都具有某種超能力，能夠拯救人類(lèi)于水火之中，女主人公往往擁有完美的身材、姣好的容貌，享受著童話(huà)般的愛(ài)情生活。這些內(nèi)容滿(mǎn)足了青少年對(duì)美好生活的想象，他們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)下意識(shí)地向二次元世界中的人物聚攏看齊，處處以二次元世界中的行為準(zhǔn)則為現(xiàn)實(shí)生活中的行為準(zhǔn)則。

孩子為什么會(huì)沉迷二次元呢？說(shuō)到底還是因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中缺少陪伴，缺乏正確的引導(dǎo)。二次元并非洪水猛獸，適度消費(fèi)對(duì)人有益無(wú)害，優(yōu)漫菌在此呼吁我們應(yīng)該引以為戒，將二次元看作是閑于時(shí)間的消遣，不要太過(guò)沉迷；也呼吁各位家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的教育，利疏不利堵，要用愛(ài)心和時(shí)間感化孩子。