現(xiàn)代以來，與白話文區(qū)分，采用文言文這個名稱來形容古代漢語書面語。目前通行的定義為王力在《古代漢語》中的界定，認(rèn)為文言是一種語言：“文言指以先秦口語為基礎(chǔ)而形成的上古漢語書面語言以及后來歷代作家仿古作品中的語言?！?/p>

關(guān)于讀書的文言文有哪些

1、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！墩撜Z·為政篇》

2、學(xué)而不厭，誨人不倦?！墩撜Z·述而篇》

3、清代周希陶的《增廣賢文》

節(jié)選：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（實(shí)際上是唐朝韓愈所作，被收錄進(jìn)《增廣賢文》）。

釋義：如果想登上知識的高峰，那么勤奮就是唯一的路徑；如果你想在知識的大海里暢游，刻苦就是祝你前行的船舶。

4、宋代朱熹的《勸學(xué)詩 》

節(jié)選：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

釋義：年華易逝，學(xué)習(xí)難成，不應(yīng)該浪費(fèi)每一寸的時光。

5、堂代顏真卿的《勸學(xué)》

節(jié)選：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

釋義：年輕時不知道要早早德努力學(xué)習(xí)，等到了滿頭白發(fā)之時才悔恨就已經(jīng)遲了。

關(guān)于讀書的七言律詩

富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書?！鸥Α栋貙W(xué)士茅屋》

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊?！祆洹痘钏び^書有感二首·其一》

粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華?！逗投瓊髁魟e》

江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！w翼《論詩五首·其二》

李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。——趙翼《論詩五首》

文言文的詞義變化

1、詞義的擴(kuò)大

例如，“洗”的本義為洗腳，《說文》：“洗，灑足也?！薄妒酚洝舨剂袀鳌罚骸盎茨贤踔?，上方踞床洗?！焙髞矸褐赶礈欤幌抻谧??！?/p>

2、詞義的縮小

例如，“金”在先秦泛指金屬，《說文》：“金，五色金也?！薄妒酚洝て綔?zhǔn)書》：“金有三等，黃金為上，白金為中，赤金為下。”后來詞義縮小，專指黃金。