有教無(wú)類是教育學(xué)中的一個(gè)觀點(diǎn)，是儒家創(chuàng)始人孔子提出的觀點(diǎn)，意思是不管什么人都可以受到教育，在教育面前人人平等。有教無(wú)類也是漢語(yǔ)中的一個(gè)成語(yǔ)，含有褒義色彩，在句中可做主語(yǔ)、定語(yǔ)和賓語(yǔ)。

有教無(wú)類是誰(shuí)提出的觀點(diǎn)

有教無(wú)類這個(gè)觀點(diǎn)是孔子提出來(lái)的，原句出自于《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》一文中，其意思主要是表達(dá)，對(duì)于任何人都應(yīng)該對(duì)他進(jìn)行教育，對(duì)待教育對(duì)象，不應(yīng)該存在類別之差，更不應(yīng)該存在階級(jí)和貧富之差。

據(jù)悉，孔子也是最早提出啟發(fā)式教學(xué)的第一人，并且孔子在教育思想上也有著相當(dāng)高的成就，多種教育方法更是一直沿用至今，比如比較耳熟能詳?shù)木陀小敖?jīng)邦濟(jì)世”、“因材施教”、“溫故而知新”、“舉一而反三”等等，除此之外，孔子還十分注重童蒙、啟蒙教育。

體現(xiàn)孔子有教無(wú)類的故事

孔子有教無(wú)類的故事有很多，其中最經(jīng)典的是他拜訪魯國(guó)時(shí)，得知當(dāng)?shù)啬裂蛉酥杏幸晃荒贻p聰明的學(xué)生，他便毫不猶豫地去拜訪他。

那位學(xué)生的名字叫做曾參，他家境貧寒，但是孔子看到他的學(xué)習(xí)潛能，不僅對(duì)他進(jìn)行了細(xì)致深入的教導(dǎo)和提攜，還推薦他進(jìn)入官場(chǎng)，最終曾參成為一位杰出的政治家和學(xué)者。

這個(gè)故事生動(dòng)地展示了孔子對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁的態(tài)度和堅(jiān)持，無(wú)論貧富，身份高低，只要有學(xué)習(xí)的熱情和天賦，他都會(huì)給予支持和指導(dǎo)，充分發(fā)揮他們的潛能，體現(xiàn)了“有教無(wú)類”的教育理念。

有教無(wú)類釋義及例句

有教無(wú)類是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，一指不分貴賤賢愚，對(duì)各類人都可以進(jìn)行教育。二可指人，原本是“有類”的，比如有的智，有的愚；有的孝順，有的不孝，但通過(guò)教育，卻可以消除這些差別。

例句：

1、然而，女性卻等了好多個(gè)世紀(jì)，才等到進(jìn)入學(xué)堂的那一刻，即便是有教無(wú)類的`孔子，也無(wú)法解救女性于歷史宿命的困境。

2、九年國(guó)民義務(wù)教育推行以來(lái)，有教無(wú)類的教育理念，使得許多貧苦人家的子弟也能接受教育。

3、孔子的偉大之處，就在于他有教無(wú)類，嘉惠無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子。

4、春秋時(shí)期的孔子提出的“有教無(wú)類”是最早的可追溯的有關(guān)教育均衡發(fā)展的思想。

5、我們可以在強(qiáng)調(diào)責(zé)任心的同時(shí)糾正《有教無(wú)類法》的失誤，這意味著兌現(xiàn)我們所承諾的資金。