《開滿鮮花的小路》是一篇小學(xué)課文，文章是一篇充滿童趣的故事，這篇文章簡單易懂，用擬人的手法講述動(dòng)物之間的故事，表達(dá)了小動(dòng)物之間和諧共處的情景。這篇文章能夠幫助孩子發(fā)揮想象力，并引起孩子對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)之情。

開滿鮮花的小路主要內(nèi)容

《開滿鮮花的小路》是二年級(jí)語文下冊第3課。這篇課文主要寫了長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他無心漏掉在路上，第二年春天，出現(xiàn)了一條開滿鮮花的小路，給大家?guī)砹嘶ㄏ愫涂鞓返墓适隆?/p>

文章開始描述了春天的氣息擴(kuò)散到大地的每個(gè)角落，使大地?zé)òl(fā)出勃勃生機(jī)的景象。接著，作者詳細(xì)描繪了小路兩旁盛開的花朵，有櫻花、桃花、杏花等各種美麗的花卉。花朵吸引了許多蜜蜂和蝴蝶，它們在花叢間飛翔舞動(dòng)，形成了如詩如畫的美景?；ǘ渖l(fā)出陣陣芳香，給人們帶來了愉悅和享受。

在描寫花朵的同時(shí)，文章也描述了春天里各種動(dòng)物的活動(dòng)，例如鳥兒在樹枝上歡快地歌唱，春雨洗滌著大地，蛙兒在水塘里歡快地跳躍，烏龜在陽光下悠閑地曬太陽。這些生物活動(dòng)營造了一個(gè)生機(jī)勃勃、充滿活力的場景。

通過對(duì)春天景象的描繪，文章傳達(dá)了春天給人們帶來的美好和幸福。作為讀者，我們可以感受到春天的魅力，感受到大自然的生機(jī)與活力。同時(shí)，文章也通過春天的描寫，傳達(dá)了人與自然和諧共生的理念，讓人們更加愛護(hù)和珍惜大自然，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造更美好的未來。

開滿鮮花的小路有幾部分

課文一共有12個(gè)自然段，可以分為三部分。

1.第一部分（第1-3自然段）

寫長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來一個(gè)包裹，卻認(rèn)不出包裹里是什么東西。

2.第二部分（第4-5自然段）

寫鼴鼠先生想請(qǐng)松鼠太太看看包裹里是什么東西，可是東西都漏在來時(shí)的路上了。

3.第三部分（第6-12自然段）

寫春天來了，鼴鼠先生家通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路，松鼠太太猜出了去年長頸鹿大叔寄來的是花籽。

開滿鮮花的小路中最主要的9個(gè)生詞和寫法

1.“鮮”字左短右長。左邊的“魚”要寫得比右邊稍短，第八筆橫變成提；右邊的“羊”三橫的間距要寫得均勻，第一筆橫和“魚”第四筆橫折的橫齊平，第三橫最長，最后一豎是懸針豎，要寫得直而正，稍長。

2.“郵”字左寬右窄，左高右低。左邊的“由”略小居中，第二筆橫折的折在豎中線上，中間一橫寫在橫中線上，注意橫畫和豎畫之間距離均等；右邊“阝”略大，起筆要寫得略高于第二筆的橫折，最后一筆豎直，伸展。

3.“遞”字左下包圍。要注意字的筆順：先寫“弟”，再寫“辶”。“弟”第一筆點(diǎn)在豎中線上，第五筆橫折折鉤緊貼豎中線，包圍部分要寫得緊湊，上面突出“包圍圈”；“辶”的第二筆要寫得短小，最后一筆平捺要寫得舒展，托住上方。

4.“員”字上短下長。上面的“口”扁，內(nèi)收；“貝”在字下方，要對(duì)準(zhǔn)上方中心，外框的寬窄要合適，左右的豎下垂平行，里面的撇要從橫中線和豎中線的交點(diǎn)起筆，最后一筆點(diǎn)在是長點(diǎn)，支撐全字。

5.“原”字半包圍結(jié)構(gòu)。第一筆橫不要寫太長，第二筆撇要寫長，舒展；里面是“白”和“小”，筆畫寫緊湊，“白”寫扁寬，“小”兩點(diǎn)對(duì)稱。

6.“叔”字左大右小，左高右低。左邊的長橫上斜，第六筆點(diǎn)要寫小；右邊的橫撇起筆略高于第三筆橫，穿插到左下，最后一筆捺畫舒展。

7.“局”字左上包圍。上框扁小，第一筆橫折位置在上半格居中，第三筆撇要舒展，向左伸出；內(nèi)部半藏半露，第四筆橫折鉤展肩，要寫得寬，稍微向右突出，使得內(nèi)外大小協(xié)調(diào)。

8.“堆”字左短右長。左邊的“土”下面的橫改提；“隹”的單人旁豎要寫在豎中線上，直且長，四橫之間的間距均勻分布，最后一筆橫稍長。

9.“禮”字左右等高，分布在豎中線兩側(cè)。第一筆點(diǎn)從左上格起筆，橫撇的橫稍上斜，第四筆點(diǎn)，注意不要寫成“衤”；最后一筆豎彎鉤舒展，圓潤而有力。