高二男孩叛逆期的行為
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男孩今年上高二了,應(yīng)該把更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上,好好為高三的學(xué)習(xí)以及高考打好基礎(chǔ),做好積極的準(zhǔn)備,不應(yīng)該有一些雜七雜八的想法,可是孩子還正處于青春期,稍有不慎,孩子就會(huì)有叛逆的情緒,高二男孩叛逆期的行為都有哪些呢?
高二男孩叛逆期的行為
首先來(lái)講,每個(gè)孩子的逆反期是有很大差異的。高二的學(xué)生,可能會(huì)產(chǎn)生三種逆反心理,學(xué)習(xí)逆反、社交逆反、生活逆反。
1、偏執(zhí):青春期的男孩往往會(huì)盲目崇拜某一個(gè)人,或迷戀某個(gè)不真實(shí)的人,并為此做出瘋狂的舉動(dòng),比如追星的男孩基本上都集中在此階段,而且會(huì)比較執(zhí)著,也不聽(tīng)取別人的意見(jiàn),偏執(zhí)在青春期叛逆心理的表現(xiàn)中占有較大比重。
2、不愿吐露心聲:男孩之前未到叛逆期時(shí),有事情可能會(huì)與家長(zhǎng)或兄弟姐妹訴說(shuō),到青春期以后更愿意自己一個(gè)人待著,一般不與別人交流心事,往往家長(zhǎng)與男孩進(jìn)行交流,孩子會(huì)表現(xiàn)得較為反感。
3、渴望得到別人的尊重:社會(huì)交往的增多,能力的增強(qiáng),對(duì)尊重的需要,他們渴望別人的尊重,于是產(chǎn)生了自我實(shí)現(xiàn)的需要。他們想證明自己與別人的不同,證明自己比別人強(qiáng)來(lái)贏得別人的尊重,于是自我實(shí)現(xiàn)的需求開(kāi)始萌芽。
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叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期,不同的孩子叛逆期持續(xù)的時(shí)間不同,叛逆期的表現(xiàn)也不同,有些孩子叛逆期情緒表現(xiàn)強(qiáng)烈,持續(xù)時(shí)間也更長(zhǎng),這與家長(zhǎng)教育孩子的方法有很大關(guān)系。
男孩青春叛逆期一般持續(xù)多久
男孩子青春叛逆期的持續(xù)時(shí)間并沒(méi)有固定的規(guī)定。根據(jù)研究,叛逆期可以在一年到數(shù)年之間持續(xù)。有些男孩子可能只經(jīng)歷短暫的叛逆期,僅持續(xù)幾個(gè)月;而另一些男孩子可能會(huì)經(jīng)歷較長(zhǎng)時(shí)間的叛逆期,甚至超過(guò)兩三年。
這個(gè)階段的每個(gè)人都有不同的生活經(jīng)歷、性格特點(diǎn)和成長(zhǎng)環(huán)境,因此叛逆期的持續(xù)時(shí)間會(huì)因人而異。
叛逆期的孩子會(huì)有反叛的行為,并尋求自由的空間來(lái)表達(dá)他們的個(gè)性。他們可能會(huì)在某些時(shí)候表現(xiàn)出不適當(dāng)?shù)男袨?,例如違反家庭規(guī)則、不尊重權(quán)威人士,甚至在學(xué)校表現(xiàn)出的不遵守。
叛逆期的孩子該如何引導(dǎo)
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叛逆期是孩子成長(zhǎng)的必由之路,平時(shí)懂事的孩子,進(jìn)入叛逆期后,可能出現(xiàn)不聽(tīng)話,與父母對(duì)著干的現(xiàn)象,這是叛逆期的典型表現(xiàn),家長(zhǎng)不要過(guò)于緊張,要理解孩子的叛逆情緒,給孩子充足的個(gè)人空間。
12歲的男孩不聽(tīng)話叛逆期怎么管理
學(xué)會(huì)容納。爸爸媽媽的容納能夠緩解孩子更多的壞心情,叛逆期的孩子不會(huì)控制心情,所以孩子需要爸爸媽媽的容納和教訓(xùn)。當(dāng)孩子出現(xiàn)不聽(tīng)話或許叛逆的行為時(shí),爸爸媽媽要了解這個(gè)年紀(jì)階段的孩子的特色,容納孩子的失控,并且經(jīng)過(guò)交流,引導(dǎo)孩子在面對(duì)困難和挫折時(shí)正確的處理方法。
建立典范。當(dāng)孩子叛逆,乃至亂發(fā)脾氣時(shí),爸爸媽媽?xiě)?yīng)該反思是不是自己的管教方法出了問(wèn)題,或許是不是平時(shí)自己的言行舉止給孩子做出了不好的典范。爸爸媽媽要以身作則,學(xué)會(huì)在孩子面前正確處理心情和問(wèn)題,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)理性思考和處理問(wèn)題。
多一些耐性。對(duì)于孩子的特立獨(dú)行體現(xiàn),就算孩子做錯(cuò)了,家長(zhǎng)也不要立刻罵他打他,由于孩子現(xiàn)在還不太懂事,做家長(zhǎng)的要多一些耐性,叛逆期的孩子往往需求家長(zhǎng)耐性地輔導(dǎo),糾正孩子過(guò)錯(cuò)的行為。
鼓勵(lì)和支持孩子。青春期的孩子,開(kāi)始表現(xiàn)的更富有探索精神和主動(dòng)意識(shí),對(duì)于這個(gè)階段的孩子,父母應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子,支持孩子合理的需求,讓孩子意識(shí)到,爸爸媽媽是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
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叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期,這個(gè)時(shí)期孩子是非常難管教的,他們通常變得情緒波動(dòng)大,不喜歡被束縛,喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威,還固執(zhí)己見(jiàn),家長(zhǎng)若管理不當(dāng),或加重孩子的叛逆情緒,將孩子推向一條不歸路。
叛逆期的男孩子該怎樣引導(dǎo)教育
調(diào)整心態(tài)。孩子叛逆是成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。這是很正常的成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)歷的。家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài),不要孩子到了叛逆期就如臨大敵。要給予孩子耐心與關(guān)愛(ài),幫助孩子慢慢的走出叛逆期,不要強(qiáng)制性的壓抑孩子的叛逆,這只會(huì)使孩子更加的不愿意和父母親近。
學(xué)會(huì)與孩子溝通。當(dāng)家長(zhǎng)與孩子產(chǎn)生矛盾的時(shí)候,你們之間最需要的不是應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的,而是心平氣和的溝通,找出產(chǎn)生矛盾的原因,一起解決問(wèn)題。你既是家長(zhǎng)也應(yīng)該是孩子的朋友,平常的時(shí)候多和孩子溝通交流一下,不要進(jìn)行說(shuō)教式的溝通。
給孩子空間,尊重孩子。孩子在慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程中,也在慢慢的擁有自己的思想與隱私。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手,給孩子空間,尊重孩子的決定。不要總是把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上,這只會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn)。
善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。叛逆只是在一個(gè)特殊時(shí)期的特殊表現(xiàn),并不能因此而抹殺孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)不能帶著叛逆的有色眼鏡,便否定孩子的所有。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),越是叛逆期,越要給予孩子鼓勵(lì)和愛(ài)。
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孩子叛逆很常見(jiàn),也是青春期這個(gè)階段常見(jiàn)的問(wèn)題,家長(zhǎng)們不要給孩子過(guò)多的壓力,干涉孩子的隱私,要和孩子做朋友,努力構(gòu)建良好的親子關(guān)系,從而減少孩子的叛逆。
13歲叛逆期男孩教育方法
1、引導(dǎo)孩子正確處理情緒
叛逆期的孩子往往情緒比較容易波動(dòng),家長(zhǎng)們需要及時(shí)的關(guān)注孩子的情緒,正確的引導(dǎo)孩子的情緒,有利于減輕孩子的叛逆程度。
2、不要太過(guò)管束孩子
聽(tīng)不進(jìn)父母的建議,還喜歡自己做主拉幫結(jié)派的,如果這些行為性質(zhì)是正常的人際交往,而不是用來(lái)欺負(fù)人的負(fù)面行為,父母可以睜一只眼閉一只眼關(guān)注,也不需要馬上否定,也許說(shuō)明孩子的外交或者組織能力強(qiáng),能駕馭別人,借助集體力量達(dá)到目的,這是一種能力潛力的體現(xiàn)。
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高中時(shí)期的孩子,多數(shù)正處于青春叛逆期,這個(gè)時(shí)期孩子所承受的學(xué)習(xí)壓力也是非常大的,因此很容易出現(xiàn)叛逆厭學(xué)的現(xiàn)象,家長(zhǎng)要了解這個(gè)時(shí)期孩子的情緒變化,多對(duì)孩子進(jìn)行指引,避免指責(zé)和打罵孩子。
高中男孩叛逆期如何正確引導(dǎo)
尊重孩子,接納叛逆期。進(jìn)入青春叛逆期后,孩子的自尊心隨著自我意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)而愈發(fā)明顯,孩子們對(duì)事情開(kāi)始有了自己得見(jiàn)解,也渴望得到別人的認(rèn)同和理解,這就是他們自尊的體現(xiàn),因此我們不要隨意否定孩子,而是應(yīng)該帶著包容的心去接納孩子的不同。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),求同存異。在平常的溝通中我們習(xí)慣將自己想法加強(qiáng)在孩子身上,習(xí)慣用一些大理道企圖說(shuō)服孩子,而孩子在一遍遍的訓(xùn)誡中,緊閉了心房,不再與家長(zhǎng)主動(dòng)訴說(shuō)心事,不再向家長(zhǎng)求助,因?yàn)楹⒆又罌](méi)有任何作用。
以身作則,成為榜樣。進(jìn)入高中后既要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也要樹(shù)立正確的為人處世原則,我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師,理應(yīng)以身作則,用自己的實(shí)際行動(dòng)起到言傳身教的作用。在教育孩子的時(shí)候,不要給孩子太大的壓力,要先做好自己。
明確培養(yǎng)目標(biāo)。過(guò)高的期望容易加重叛逆期男孩的逆反心理,監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)叛逆期男孩的發(fā)展建立合適的目標(biāo)和要求,避免過(guò)于嚴(yán)格而引起不良情緒。
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男孩子進(jìn)入叛逆期,脾氣會(huì)變得越來(lái)越暴躁,情緒也更加多變,很多家長(zhǎng)對(duì)叛逆期的孩子無(wú)可奈何,其實(shí),孩子進(jìn)入叛逆期,是有一些共性的,如尋求獨(dú)立,反抗權(quán)威等,家長(zhǎng)要充分理解叛逆期孩子的特點(diǎn),及時(shí)改變自己的教育方法。
男孩叛逆期怎么教育引導(dǎo)
孩子的事讓孩子自已做:進(jìn)入判逆期的孩子啥事都有自已的主見(jiàn)和看法,或許家長(zhǎng)的想法并不能讓孩子接受,這個(gè)時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生對(duì)立,最好的方法是孩子的事情讓孩子自已去做,家長(zhǎng)只做一個(gè)旁觀者,及時(shí)給以合理的引導(dǎo),這才是不引起判逆期孩子判逆的方法。
和孩子做朋友:判逆期的孩子并不是只有追求個(gè)性,這個(gè)時(shí)候的孩子更需要朋友,更需要理解,而父母大多都能成為孩子最好的朋友,判逆期的孩子喜歡和朋友談心,以朋友的身份和孩子交往,孩子能給父母說(shuō)出心里話。
把決定權(quán)留給孩子:對(duì)于判逆期的孩子來(lái)說(shuō),父母就該把決定權(quán)留給孩子,不要再什么事都自已給孩子做決定,這是形成對(duì)立的一個(gè)原因之一,也是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,孩子是需要成長(zhǎng)的。
注意家庭份圍的和諧:孩子進(jìn)入了判逆期的年齡的時(shí)候,也是家庭和諧份圍被打破的時(shí)候,雙方總是對(duì)立的,父母還想像先前一樣掌控孩子,而孩子想努力跳出父母的說(shuō)教,甚至發(fā)展到嚴(yán)重的地步的時(shí)候,孩子會(huì)發(fā)出真不想回家的感嘆。