小孩不肯做作業(yè)拖拖拉拉的怎么辦
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不喜歡寫作業(yè),寫作業(yè)的時(shí)候拖拉磨蹭這些大多數(shù)孩子都會(huì)存在的問題,而導(dǎo)致他們出現(xiàn)這種問題的原因也有很多種,其中最常見的有:孩子沒有時(shí)間觀念,不懂得寫作業(yè)的目的,作業(yè)難度太高,不會(huì)寫等等。那么,小孩不肯做作業(yè)拖拖拉拉的怎么辦呢?
小孩不肯做作業(yè)拖拖拉拉的怎么辦
1.父母不要催促
父母?jìng)兘?jīng)常會(huì)自相矛盾,嘴上說著學(xué)習(xí)、寫作業(yè)是你自己的事,可實(shí)際情況卻是一看到孩子磨蹭,就不斷地催促、嘮叨。這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)想:你不是說學(xué)習(xí)是我自己的事情嗎,那你還不斷地催促我?說明你根本就不信任我。那孩子也不會(huì)相信自己有能力把作業(yè)做得又快又好,更不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事情。
2.讓孩子獲得快速完成作業(yè)的好處
很多父母看到孩子快速完成了家庭作業(yè),于是趕緊又給孩子安排一些附加作業(yè),希望孩子多學(xué)一點(diǎn),少玩一點(diǎn)。卻忽略了孩子可能出現(xiàn)的心理:我作業(yè)寫得越快,要寫的作業(yè)就越多,反正父母也不讓我玩,不如拖拉磨蹭慢慢寫,混到睡覺,還可以少寫點(diǎn)作業(yè)。因此,當(dāng)孩子快速完成作業(yè)以后,要把節(jié)約出來的時(shí)間交還給孩子,讓他做自己喜歡的事情。只有孩子獲得了快速完成作業(yè)的好處,他以后才會(huì)愿意快速地完成作業(yè)。
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作業(yè)是身為一名學(xué)生必須要認(rèn)真完成的任務(wù),因?yàn)樗梢詸z驗(yàn)孩子復(fù)習(xí)的結(jié)果,強(qiáng)化他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)到的知識(shí)。但現(xiàn)如今,很多孩子在完成作業(yè)這方面都處于被動(dòng)狀態(tài),總是會(huì)在寫作業(yè)期間出現(xiàn)各種各樣的問題。那么,小孩一年級(jí)做作業(yè)總是拖拖拉拉怎么辦呢?
小孩一年級(jí)做作業(yè)總是拖拖拉拉怎么辦
1.說服孩子先完成作業(yè)
一年級(jí)的孩子還沒有養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣,所以,結(jié)束了一天的在校學(xué)習(xí)時(shí)間以后,孩子最想做的事情就是徹底地玩一玩。如果家長(zhǎng)允許孩子先玩耍再寫作業(yè),那么,孩子很難把心思再放回到寫作業(yè)上面,就會(huì)情不自禁地開小差,或者想方設(shè)法地偷偷玩。所以,家長(zhǎng)要跟孩子約定先寫作業(yè)再玩耍,并讓孩子明白這樣做的理由,這樣就能讓孩子自發(fā)地產(chǎn)生寫作業(yè)的動(dòng)力。當(dāng)然,家長(zhǎng)必須跟孩子說明,快速寫作業(yè)不等于敷衍了事,如果作業(yè)的質(zhì)量不行,同樣不能獲得玩耍的資格,這樣就能促使孩子保質(zhì)保量地完成作業(yè)。
2.共同制定寫作業(yè)計(jì)劃
一年級(jí)的孩子寫作業(yè)時(shí)的狀態(tài)比較松散,也就容易出現(xiàn)分心的問題,所以,家長(zhǎng)最好和孩子一起制定寫作業(yè)計(jì)劃。計(jì)劃要詳細(xì)規(guī)定每項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)間,而且必須把作業(yè)量和孩子的正常寫作業(yè)速度等因素考慮在內(nèi)。每項(xiàng)作業(yè)的時(shí)間不能安排得過于寬松,也不能過于緊湊,這樣做才能給孩子施加一定的時(shí)間壓力,督促其認(rèn)真寫作業(yè)。當(dāng)然,如果孩子能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成每項(xiàng)作業(yè),家長(zhǎng)要給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),這樣做就能激發(fā)孩子執(zhí)行寫作業(yè)計(jì)劃的興趣和動(dòng)力。 此外,家長(zhǎng)還要在書桌上放個(gè)鐘或計(jì)時(shí)器,這樣就能提醒孩子關(guān)注時(shí)間,避免開小差導(dǎo)致計(jì)劃不能按時(shí)完成。
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寫作業(yè)拖拖拉拉,磨磨蹭蹭是大多數(shù)孩子的共性,因?yàn)樾『⒆犹煨跃捅容^貪玩,再加上專注力有限,所以在寫作業(yè)的過程中,總是會(huì)出現(xiàn)走神,不專注的情況。作為家長(zhǎng)要理性看待,不要過于催促孩子,而是要保持耐心多多引導(dǎo)他們。那么,小孩做作業(yè)喜歡拖拖拉拉怎么辦呢?
小孩做作業(yè)喜歡拖拖拉拉怎么辦
1.打造儀式感
孩子學(xué)習(xí)、寫作業(yè)的環(huán)境很重要,試想孩子在客廳學(xué)習(xí),耳朵里聽著家長(zhǎng)看電視的聲音,或者陪伴學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)拿著手機(jī)刷個(gè)不停,亦或者學(xué)習(xí)桌在窗邊,孩子沒事就看看窗外。都不利于學(xué)習(xí)環(huán)境的打造,也就沒有了學(xué)習(xí)的“儀式感”。所以建議父母給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,到了這個(gè)環(huán)境,就要摒棄一切雜念,專心地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),這個(gè)環(huán)境只和學(xué)習(xí)有關(guān),不被外界干擾和影響。讓學(xué)習(xí)成為一種“儀式”,孩子能夠?qū)Wⅰ⒄J(rèn)真地對(duì)待。
2.作業(yè)分段
你先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量,然后規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)必須完成,如完成得好可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。如果作業(yè)太多,可以把作業(yè)分割成兩個(gè)或三個(gè)階段。如第一次規(guī)定做15分鐘,完后休息一會(huì),然后再規(guī)定一個(gè)15分鐘,再休息。當(dāng)孩子的注意力提升之后,往后所定時(shí)間就可以慢慢延長(zhǎng),等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時(shí)就不用再分割時(shí)間了。
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作為父母,都希望自己的孩子可以快速高效地完成自己的作業(yè),養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。但在現(xiàn)實(shí)生活中,卻有很多孩子在作業(yè)的過程中,總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的狀況,總是把作業(yè)拖延到半夜才能完成。那么,小孩做作業(yè)不專心老是拖拖拉拉的怎么辦呢?
小孩做作業(yè)不專心老是拖拖拉拉的怎么辦
1.控制情緒
孩子做作業(yè)的過程中,家長(zhǎng)可能會(huì)受不了孩子的磨蹭變得很生氣,但這時(shí)可不能隨意發(fā)火,家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒,否則孩子情緒低落,可能更容易出錯(cuò),算是一個(gè)惡性循環(huán)。陪孩子寫作業(yè)本來就不是一件輕松的事,家長(zhǎng)要做好思想準(zhǔn)備,盡量解決問題,而不是制造問題。
2.作業(yè)分段
你先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量,然后規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)必須完成,如完成得好可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。如果作業(yè)太多,可以把作業(yè)分割成兩個(gè)或三個(gè)階段。如第一次規(guī)定做15分鐘,完后休息一會(huì),然后再規(guī)定一個(gè)15分鐘,再休息。當(dāng)孩子的注意力提升之后,往后所定時(shí)間就可以慢慢延長(zhǎng),等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時(shí)就不用再分割時(shí)間了。
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小孩子不肯寫作業(yè)是因?yàn)闆]有找到寫作業(yè)的動(dòng)力,換句話說就是孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,所以家長(zhǎng)想要孩子主動(dòng)寫作業(yè),就必須要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子找到寫作業(yè)的樂趣。
小孩不肯做作業(yè)怎么辦
1、家長(zhǎng)適度調(diào)整對(duì)孩子的期望值。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值盡量與孩子的實(shí)際能力相匹配,不僅僅是把關(guān)注點(diǎn)放在最終的結(jié)果上,更多地去發(fā)現(xiàn)孩子過程中的肯定和努力,多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定,幫助孩子建立自信心。這樣,孩子會(huì)更有動(dòng)力,對(duì)讀書學(xué)習(xí)也會(huì)更有興趣。
2、溝通。小孩子不愛讀書不愛寫作業(yè)怎么辦?家長(zhǎng)要和孩子建立融洽的關(guān)系,讓孩子信任接受你。在引導(dǎo)孩子的過程中,尊重他們的情緒和想法。工作忙的時(shí)候,分配些時(shí)間和孩子保持溝通,了解孩子的生活學(xué)習(xí)狀況,這樣有助于家長(zhǎng)解決孩子上學(xué)不愛寫作業(yè)的問題。
3、讓孩子理解學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)最終是自己的事情,沒有人可以代替,再者學(xué)習(xí)也是終身的事情。父母首先需要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,給孩子做好榜樣,讓孩子明白學(xué)習(xí)是一件自然而然的有趣事情,而不是痛苦的任務(wù)。只有理解了學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值,孩子才能心無旁騖地積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
4、培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的興趣。孩子不愛寫作業(yè),主要是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,如何進(jìn)行處理,首先一定要幫助孩子去培養(yǎng)一個(gè)愛學(xué)習(xí)的興趣??梢酝ㄟ^一系列的方法,讓孩子了解到學(xué)習(xí)的有趣,通過一些智力游戲,讓孩子吸取到更多的知識(shí),這樣也會(huì)培養(yǎng)孩子的興趣,對(duì)于孩子寫作業(yè)也會(huì)有一定的幫助作用。
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一年級(jí)的學(xué)生做作業(yè)拖拖拉拉的怎么辦
一年級(jí)的小孩子由于年齡小,自控力比較差,所以在面對(duì)復(fù)雜枯燥的作業(yè)時(shí),就會(huì)想盡各種辦法來逃避,如果家長(zhǎng)一味地讓他們坐在書桌前寫,那勢(shì)必會(huì)引起他們的逆反心理,做出許多讓父母生氣的行為。
一年級(jí)的學(xué)生做作業(yè)拖拖拉拉的怎么辦
1、為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡(jiǎn)潔、整齊,尤其是書桌,準(zhǔn)備好所有要用到的文具,但不要堆放玩具等會(huì)分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜,不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí),中途為了關(guān)心孩子,又為孩子送水果,倒水,這其實(shí)也是在干擾孩子。
2、調(diào)動(dòng)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)興趣。想方設(shè)法讓學(xué)習(xí)變得有趣起來。人們都是這樣,對(duì)于喜歡有趣的事都樂意去做,而對(duì)于枯燥乏味的事,則是能拖則拖。所以,對(duì)于寫作業(yè)拖拉磨蹭的一年級(jí)孩子來說,父母要盡量調(diào)動(dòng)孩子寫作業(yè)的興趣。
比如:通過游戲的方式、競(jìng)賽的方式來安排作業(yè)。比如:可以用計(jì)時(shí)的方式完成某一項(xiàng)作業(yè),規(guī)定時(shí)間完成了就表揚(yáng)或記一個(gè)“五角星”,得夠二十個(gè)“五角星”,就可以滿足孩子的一個(gè)愿望。
3、和孩子一起制定計(jì)劃。和孩子一起制定一個(gè)計(jì)劃是一個(gè)好方法,尊重他的想法,讓他決定做作業(yè)的時(shí)間和順序,家長(zhǎng)在時(shí)間上提出改進(jìn)意見。比如他想回家玩到6點(diǎn)再做作業(yè),不行,玩的太多,后面時(shí)間不好安排。在時(shí)間安排上達(dá)成共識(shí),孩子才會(huì)心甘情愿的遵照計(jì)劃執(zhí)行。因?yàn)橛?jì)劃是以他為主制定的,他有主人翁意識(shí)。
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處于小學(xué)三年級(jí)的孩子,作業(yè)量并不算太多,基本每科都能控制在半個(gè)小時(shí)左右,但現(xiàn)如今,影響孩子注意力的因素越來越多,導(dǎo)致孩子在寫作業(yè)的過程中,也總是會(huì)出現(xiàn)走神,磨蹭,坐不住等現(xiàn)象,讓父母非常無奈。那么,三年級(jí)做作業(yè)拖拖拉拉怎么辦呢?
三年級(jí)做作業(yè)拖拖拉拉怎么辦
1.打造儀式感
孩子學(xué)習(xí)、寫作業(yè)的環(huán)境很重要,試想孩子在客廳學(xué)習(xí),耳朵里聽著家長(zhǎng)看電視的聲音,或者陪伴學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)拿著手機(jī)刷個(gè)不停,亦或者學(xué)習(xí)桌在窗邊,孩子沒事就看看窗外。都不利于學(xué)習(xí)環(huán)境的打造,也就沒有了學(xué)習(xí)的“儀式感”。所以建議父母給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,到了這個(gè)環(huán)境,就要摒棄一切雜念,專心地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),這個(gè)環(huán)境只和學(xué)習(xí)有關(guān),不被外界干擾和影響。讓學(xué)習(xí)成為一種“儀式”,孩子能夠?qū)W?、認(rèn)真地對(duì)待。
2.幫助孩子明確目標(biāo)
自從孩子上小學(xué)之后,學(xué)業(yè)的壓力就會(huì)增加很多,每一個(gè)科目的老師都會(huì)留作業(yè),別說孩子,就連家長(zhǎng)看到也會(huì)感到壓力很大。所以孩子拖拉并不是他們的性格使然,而有可能是因?yàn)樽鳂I(yè)太多,他們不知道從什么地方開始下手,他們?nèi)狈γ鞔_的目標(biāo)。所以建議家長(zhǎng)在陪孩子寫作業(yè)之前,先把孩子的作業(yè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)行分類,先做簡(jiǎn)單易做的,然后再做復(fù)雜的。這樣可以鍛煉孩子的積極性,提升他們的自信心。另外,家長(zhǎng)也不要吝嗇對(duì)孩子的夸獎(jiǎng),當(dāng)他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間之內(nèi)獨(dú)立完成了作業(yè),一定要及時(shí)表揚(yáng)他們,讓他們更加積極去堅(jiān)持。這樣一來,孩子慢慢就能戒掉拖拉,養(yǎng)成好的習(xí)慣。