孩子想和別人玩別人不和他玩，孩子遭到了別的孩子的拒絕，就會求助家長，或者傷心哭泣。這時候就需要家長的引導，家長正確的引導才能幫助孩子正確的處理人際關系，讓孩子健康成長。

孩子想和別人玩別人不和他玩怎么辦

1、認真傾聽

家長應認真傾聽孩子的情緒，不管是什么原因造成的拒絕，被拒絕的孩子都會因此感到失落、難過，甚至會對和別人打交道產(chǎn)生畏懼心理。

2、正確引導

正確引導，當孩子想跟別的小朋友玩，而別人不想跟他玩的時候，家長可以試著讓自己的孩子去找別的小朋友玩。

孩子交不到朋友，最害怕的就是孩子因此自卑，覺得自己被人討厭、沒人喜歡自己。所以一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的想法時，開通他們的心理比給他找個朋友來得更重要。

孩子在學校同學不和他玩怎么辦

孩子生活中缺少朋友，最好的辦法就是父母和孩子們一起去找朋友一起玩，多參與小伙伴的集體游戲。開導孩子的行為習慣，放下手中的玩具，投入到實實在在與同齡伙伴的游戲中去，與孩子一起變得合群。

孩子們對于友情是最敏感的，如果一個孩子很不被小朋友接納，那么一定會是這個孩子自身有一些不合群的行為舉止。作為父母，在日常生活中，就需要更多的引導孩子去找尋他們的伙伴，可以先引導孩子作為“小跟班”的角色，參與的鄰里伙伴的互動游戲之中。因為，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)情況下，都與自己的玩具一起成長，而這些玩具是沒有情感的，孩子在成長過程中就會缺乏情感體驗。

孩子不愿意交朋友家長錯誤的做法

1、強行要求別的小朋友和孩子交朋友。日常生活中，也會有很多媽媽有這樣的行為，她們會親自去要求一些比較優(yōu)秀的孩子和自己的孩子交朋友。因為她的孩子不愿意主動去交朋友，所以她才需要這樣做。家長這樣的做法都是不對的，這樣只會讓小朋友對孩子更加反感，而且孩子永遠都學不會要如何主動去交朋友，這樣只會增加孩子交友的難度。

當孩子的朋友不愿跟他玩時，有可能是他們發(fā)生了矛盾，但孩子沒有足夠的社交能力去解決。我們與其心疼孩子，不如教給他社交技能，讓他自己去解決矛盾，發(fā)展出友誼。

孩子說同學都不和他玩怎么辦

1、及時發(fā)現(xiàn)，傾聽孩子心聲。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有被群體孤立的傾向，家長應先傾聽孩子的苦惱并告訴他，父母認同和接納孩子的感受，感受到和他一樣的傷心或者不快樂。

與此同時，家長還應該告訴孩子，很多人都會面臨這個問題，這是成長過程中必經(jīng)的歷練，通過努力是可以改變的，父母會站在他身邊，支持他，幫助他解決這個困境。

2、安慰孩子。孩子在學校受排斥后第一需要的就是來自父母的關愛和安慰，你需要和孩子平等的聊天，給予孩子最真實的安慰。家長也可以邀請孩子的好朋友到家來，和孩子度過一個快樂的周末也是很好的安慰。

3、家長要了解同學不跟孩子玩的原因。詢問孩子為什么同學不跟你玩了，是什么原因，什么事情導致的，如果是自己孩子的問題，我會告訴孩子正確看待問題，錯了跟朋友道歉，知錯能改才是懂事的孩子，相信你的朋友也會回來的。

孩子到達一定的年齡之后，就需要具備一定的社交能力，結交一些好朋友?？墒切『⒆拥氖澜缍急容^單純，說不喜歡你就不喜歡你，所以常常會發(fā)生一些摩擦和矛盾，出現(xiàn)孤立他人的現(xiàn)象。

孩子說別的小朋友不和他玩怎么辦

1、先安撫孩子的情緒。孩子在主動社交卻被拒絕的時候，內(nèi)心是很難受的。因此，家長要先在第一時間安撫好孩子的情緒。因為，被拒絕之后，孩子是難過的，內(nèi)心是非常委屈的，而這個時候家長一直跟孩子說一些“負面”的言語，只會讓孩子更加難受。

因此，當孩子跟我們哭訴他人不愿意與自己交朋友的時候，家長要先給孩子一個溫暖的擁抱，說一些鼓勵的話，緩解孩子內(nèi)心的不開心情緒。

2、教孩子換位思考。我們可以先讓孩子想想，為什么小朋友們會不愿意跟他玩呢？如果孩子一時想不出原因，我們不妨提供幾個可能性的選項，讓孩子試圖“對號入座”，看看具體符合哪一種情況。

還有，如果有的小朋友之前和孩子經(jīng)常在一起玩，最近突然開始“排斥”孩子，是因為雙方發(fā)生了什么矛盾嗎？如果有這樣的沖突，事件的來龍去脈是什么呢？主要的錯誤出在誰身上呢？

因勢利導，因材施教。如果孩子確實有一些不好的習慣，讓別人不愿意親近，這就是一個很好的時機。她來求助說明有改善的愿望。趁機勸告她認清自身缺點，早日克服，重新融入人群，身心和諧發(fā)展。如果她一貫內(nèi)向、膽怯，就要多鼓勵，提醒她怎樣和人交朋友，要大方、不在乎吃點虧。家長也要有意識營造有利條件，多給點玩具、零食和小朋友分享。多給她自由活動的時間和空間，不要時時刻刻去打斷她們的良好互動。下面具體來看看孩子回家說小朋友不和他玩怎么辦。

孩子回家說小朋友不和他玩怎么辦

關于這個問題我認為一般分為以下兩種情況：

1.只是個別的孩子不愿意跟他玩，他還是能跟絕大多數(shù)的小朋友很好的相處。如果是這樣的話，那么我們家長朋友只需告誡孩子在盡量不與他人發(fā)生沖突的情況下，做好自己，維持本心就好！畢竟咱不是人民幣不可能做到人人都喜歡嘛！

2.孩子不能合群。那么這種情況一般都是由于孩子性格太過霸道或者是太過自我而造成的。這種性格的養(yǎng)成絕大多數(shù)都是由于家長過于溺愛。針對這種情況我們的家長朋友就必須的斟酌自己的教育方式了。我們必須得慢慢的引導孩子學會站在他人的立場上去思考問題。在生活中對于孩子提出的各種要求也得選擇性的去拒絕他，要告訴他什么事情能做，什么事情是堅決不允許的。要讓孩子學會分享，不管是好的方面還是不好的方面。

最重要的是要經(jīng)常與孩子溝通，要知道孩子的心里在想些什么。然后再以自己的言行舉止加以引導！這樣堅持一段時間之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子在性格上會有很大的改善，也就不會再出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象了！那個時候就能跟小伙伴們一起愉快的玩耍了！

十四歲的孩子正是孩子叛逆的高峰階段，這時有些孩子不愛說話不愛交流是非常正常的情況，家長千萬不要因此大驚小怪，要保持鎮(zhèn)定，采取正確的措施引導孩子，防止孩子的情況越來越糟糕。

14歲孩子不和別人交流怎么辦

1、主動與孩子溝通。性格內(nèi)向的孩子很少主動說話，所以家長要主動和孩子溝通，深入孩子的內(nèi)心，正確引導孩子敞開心扉。這樣孩子就會逐漸愿意與其他孩子交流和玩耍。

2、多與同行互動。比起父母，孩子和同齡人應該有更多話要說，這樣可以為孩子創(chuàng)造更多與同齡孩子互動的機會。比如邀請同學到家里，讓孩子做一次主人，他們會很高興地和小朋友打招呼，這樣可以逐漸增強孩子的自信心，讓他的性格變得開朗。

3、多鼓勵孩子。有些孩子性格很內(nèi)向，不喜歡主動和別人說話。家長要多鼓勵孩子，幫助孩子克服害羞的心理。這樣孩子就能變得越來越自信，越來越喜歡跟別人交流。

4、傾聽孩子的心聲。許多孩子在說話的時候，父母會打斷孩子，這樣孩子下次就沒有了說話的欲望，需要傾聽孩子的心聲，鼓勵孩子表達出自己的想法。

孩子上學之后會逐漸生成屬于自己的社交圈，但有的孩子社交做的不盡人意，家長會發(fā)現(xiàn)孩子沒有伴一起玩，融不進別人的小集體，也沒有人愿意帶著玩。孩子在學校沒朋友，出現(xiàn)這樣的情況，家長一定要重視起來，給予孩子正確的引導。

孩子在學校沒有人和他玩怎么辦

1、發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，鼓勵孩子給建立自信心。家長生活中多用“孩子真棒！”“孩子加油”等語言來鼓勵孩子；多帶孩子去戶外，鼓勵孩子去和小朋友們玩，現(xiàn)在社區(qū)和城市公園會有好多小朋友玩的地方，讓孩子隨便的去跑去跳，只要不涉及安全問題就讓他隨便的去瘋玩。

2、家長應時時刻刻關注孩子的心理動態(tài)，充分了解孩子在交往過程中所遇到的一些難題，及時發(fā)現(xiàn)和幫助調(diào)整孩子心理方面的不適應。此時家長可以用心貼心的方式與孩子進行交流，如在放學路上與孩子講述彼此一天中各自發(fā)生的事，分享學習、認識新老師、新朋友的快樂，并給予鼓勵和支持。

3、幫助孩子，重回集體。家長在教育孩子時候，一方面幫助孩子學會選擇朋友，另一方面發(fā)現(xiàn)孩子被孤立了，就要及時跟孩子溝通，安撫孩子的情緒。引導孩子先自我處理，如果解決不了，家長也要幫助協(xié)調(diào)，讓孩子重回集體。

例如家長可以組織一場小派對或孩子們感興趣的活動，然后聯(lián)系那些特別“關鍵的小朋友”和他們的家長。這樣孩子有了朋友，就相當于有了陣營，那么這時候打破僵局，擴展友誼就不是一件難事了。