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家長(zhǎng)網(wǎng)  /   孩子沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)怎么辦

孩子沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)怎么辦

2024-11-282082閱讀量
  • 孩子沒(méi)有自主意識(shí)怎么辦

    長(zhǎng)期被家長(zhǎng)安排好一切的孩子,會(huì)早早的喪失自己的主見(jiàn)。因?yàn)樗麄兞?xí)慣了被安排,形成了一種依賴別人的慣性。所以當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有自主意識(shí)的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該反思一下自己的教育方式。

    孩子沒(méi)有自主意識(shí)怎么辦

    1、給予孩子自主選擇的權(quán)利。從小事開(kāi)始,逐漸給予孩子自己做選擇、自己想辦法的權(quán)利。不要怕孩子會(huì)做出錯(cuò)誤的決斷,父母能在孩子做出錯(cuò)誤決斷后,耐心地給予正確的分析和指導(dǎo),并要求他們承擔(dān)自己所做選擇所帶來(lái)的責(zé)任,更能幫助孩子快速成長(zhǎng)起來(lái),長(zhǎng)大后也就更能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生活。

    2、孩子說(shuō)“不”時(shí),不要反應(yīng)過(guò)激。很多孩子在自主意識(shí)發(fā)展階段,會(huì)常常對(duì)父母的要求或建議說(shuō)“不”,這就讓很多父母認(rèn)為“孩子太不聽(tīng)話,總與我對(duì)著干”。其實(shí)當(dāng)孩子自我意識(shí)覺(jué)醒的同時(shí),也會(huì)帶來(lái)自己的“第一逆反期”:他開(kāi)始有自己的想法,也為了表達(dá)自己的想法,他不會(huì)再對(duì)父母的意見(jiàn)唯命是從。

    3、激發(fā)孩子做事的欲望。多多留意孩子平時(shí)的興趣愛(ài)好或渴望,以此鼓勵(lì)、激發(fā)孩子認(rèn)真做事的欲望,讓孩子有足夠的動(dòng)力和明確的目標(biāo)做好事情。

    4、讓孩子自行安排活動(dòng)。不少家長(zhǎng)以為,孩子還小,不懂得安排自己的活動(dòng)。但如果父母完全規(guī)劃好孩子每天該在什么時(shí)間做什么事,不聽(tīng)孩子的想法,也不讓孩子試著自行安排,只讓孩子做個(gè)“執(zhí)行者”,那么孩子的自主性就很難培養(yǎng)出來(lái)了。

  • 孩子沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)怎么辦

    競(jìng)爭(zhēng)不止會(huì)出現(xiàn)在大人身上,小孩子之間也會(huì)有競(jìng)爭(zhēng),而良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)可以有效地促進(jìn)孩子進(jìn)步,得到更好的收獲。但是現(xiàn)如今,孩子的生活條件都比較優(yōu)渥,有些孩子喜歡“安于現(xiàn)狀”,沒(méi)有一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓父母十分的無(wú)奈。

    孩子沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)怎么辦

    1.不要培養(yǎng)“乖孩子”。許多家長(zhǎng)往往希望孩子“乖”、“聽(tīng)話”,妄圖孩子按自己的意愿或傳統(tǒng)觀念成才。殊不知,盡管“乖孩子”能比較按照家長(zhǎng)的意愿去做事,但是這種孩子往往習(xí)慣被動(dòng)接受指令、墨守成規(guī)、甚至不思進(jìn)取。因此,家長(zhǎng)切莫過(guò)于控制孩子,應(yīng)鼓勵(lì)孩子敢于做好自我、超越自我,敢于迎接挑戰(zhàn),敢于競(jìng)爭(zhēng)。

    2.營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。小孩子都有表現(xiàn)欲,都希望得到別人的羨慕和贊揚(yáng)。因此,家長(zhǎng)要有意識(shí)地為孩子的學(xué)習(xí)生活營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。比如,早晨起床穿衣,可以和家人比一比誰(shuí)穿得最快最好;做家務(wù),可以比一比誰(shuí)做得最快最好;養(yǎng)花養(yǎng)魚(yú),可以比一比誰(shuí)照顧得動(dòng)植物最好;做游戲、學(xué)習(xí)、文明禮儀等等,都可以隨時(shí)讓孩子與他人比一比,以激發(fā)孩子的好勝心。在比的過(guò)程中,孩子自會(huì)集中精力、高度專注。

    3.引導(dǎo)他們積極面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。很多孩子對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)提不起興趣,尤其是面對(duì)自己沒(méi)有把握的競(jìng)爭(zhēng),更是連參加的勇氣都沒(méi)有。其實(shí)說(shuō)到底,孩子擔(dān)心的無(wú)非就是輸,害怕在競(jìng)爭(zhēng)中失敗被責(zé)罵或者嘲笑。這時(shí),要告訴孩子輸贏沒(méi)那么重要。反而是競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程更重要一些,因?yàn)榭梢苑e累很多經(jīng)驗(yàn)。因此要引導(dǎo)孩子積極的面對(duì)每次競(jìng)爭(zhēng),并且學(xué)會(huì)享受和珍惜競(jìng)爭(zhēng),因?yàn)樘谷坏慕邮苤?,孩子?duì)于下次競(jìng)爭(zhēng)就不再懼怕。

    4.有很多孩子對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了誤差,所以在競(jìng)爭(zhēng)前后,會(huì)把對(duì)手當(dāng)作敵人,而且還會(huì)做出很多不理智的事情,甚至還有孩子因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而拒絕跟他人做朋友。要知道這樣的心理是扭曲的,本身競(jìng)爭(zhēng)就是公平的事情,就算最后贏得了競(jìng)爭(zhēng)又能怎么樣呢?沒(méi)有寬容的心理和胸懷,注定孩子不會(huì)有大的成就。

  • 孩子沒(méi)有規(guī)則意識(shí)怎么辦

    對(duì)于沒(méi)有規(guī)則意識(shí)的孩子,家長(zhǎng)在平時(shí)就要注意規(guī)范孩子的言行。想讓孩子擁有規(guī)則意識(shí),要讓孩子先認(rèn)識(shí)規(guī)則。孩子遵守規(guī)則,家長(zhǎng)要積極鼓勵(lì),孩子違反規(guī)則,家長(zhǎng)也要嚴(yán)格的做出懲罰。那么,孩子沒(méi)有規(guī)則意識(shí)怎么辦?

    孩子沒(méi)有規(guī)則意識(shí)怎么辦

    1、規(guī)范孩子的言行

    對(duì)于孩子的不良行為,家長(zhǎng)要及時(shí)的給予規(guī)范。如果孩子爭(zhēng)搶物品,粗暴對(duì)待他人,家長(zhǎng)要明確告訴孩子這種行為是不對(duì)的,非常沒(méi)有禮貌。然后讓孩子去進(jìn)行反思,為什么這么做不對(duì),以后遇到這種問(wèn)題該怎么處理。家長(zhǎng)則應(yīng)耐心引導(dǎo)和適時(shí)鼓勵(lì)。只有在這種良好的溝通環(huán)境中,孩子才能輕松愉快地接受這條規(guī)矩。如此,孩子才能更加理性的對(duì)待人和物。

    2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則感

    家長(zhǎng)要注意從小培養(yǎng)孩子的歸位規(guī)則,即物品從哪里拿來(lái)的,用完的就要放回原處。孩子如果能夠養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,做事就會(huì)井井有條,生活也會(huì)更加整潔。既提升了孩子的生活自理能力,對(duì)創(chuàng)造力也會(huì)有所幫助。同時(shí)要幫助孩子建立起自己和他人的界限。讓孩子懂得只有自己的東西才能由自己來(lái)支配,別的東西不能隨便拿。

  • 孩子懶惰沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

    若是孩子特別懶散的話,那也是沒(méi)有任何前進(jìn)動(dòng)力的,遇到事情首先想到的就是放棄,這種孩子想要有成就怕是很難。所以父母如果真的想要改變孩子在學(xué)習(xí)中經(jīng)常“偷懶”的習(xí)慣的話,就要從小做起,并且從現(xiàn)在開(kāi)始就為孩子培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,和孩子共同成長(zhǎng)。

    孩子懶惰沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

    1、首先,孩子沒(méi)有上進(jìn)心應(yīng)該是他對(duì)于做自己還沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí),不知道自己應(yīng)該做什么,也不知道自己擅長(zhǎng)什么適合做什么或是對(duì)什么感興趣等等,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的不是去責(zé)罵批評(píng)孩子,而是要幫忙他樹(shù)立正確的價(jià)值觀,讓他對(duì)自己有個(gè)全面的客觀的外認(rèn)識(shí)。

    2、在日常的生活中,除了讓孩子學(xué)習(xí)必須的功課,還需要去接觸一下對(duì)他人生有幫助價(jià)值的事物,讓他能夠通過(guò)不同的方面去認(rèn)識(shí)世界,增加他的好奇心,從而就會(huì)比較有興趣去對(duì)未知的世界進(jìn)行探索。

    3、減少催促嘮叨,適當(dāng)讓孩子嘗到懶惰帶來(lái)的后果

    在約束孩子的時(shí)候,家長(zhǎng)總是習(xí)慣嘮叨,不斷的催促孩子。結(jié)果家長(zhǎng)越是著急孩子就越是手忙腳亂容易出錯(cuò)或者干脆起了逆反心理又哭又鬧。

  • 沒(méi)有感恩之心的孩子怎么辦

    孩子若是不懂感恩是一個(gè)非常大的隱患,他們會(huì)忽略父母的付出,養(yǎng)成自私自利的習(xí)慣,千萬(wàn)不要讓孩子發(fā)展下去,否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的感恩之心。

    沒(méi)有感恩之心的孩子怎么辦

    經(jīng)常給孩子講一講工作的艱辛。每個(gè)家長(zhǎng)在工作中都很不容易,但回家后都會(huì)盡量給孩子一張笑臉,給孩子一些超脫的環(huán)境,因?yàn)楦改甘冀K是希望自己的孩子能夠更加快樂(lè)的,害怕艱難的現(xiàn)實(shí)會(huì)給孩子帶來(lái)生活的壓力。

    孩子沒(méi)有感恩的心的主要原因之一就是他們不知道滿足。家長(zhǎng)可以從小事做起,教孩子珍惜每一份擁有,讓孩子從小學(xué)會(huì)知足常樂(lè)。不要總是滿足孩子要求的每一件小事,如此只會(huì)讓孩子變得更加不懂得感恩。

    孩子們可能沒(méi)有意識(shí)到,在他成長(zhǎng)的路上無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受他人的幫助,接受他人的恩惠。一出生,父母、親人孜孜不倦地哺育、教導(dǎo);跨入校門(mén)老師傳授知識(shí)、教會(huì)道理;在外遇事有人幫助等等。常常提示,孩子會(huì)明白,需要報(bào)答的人太多,漸漸地孩子會(huì)心生感激,感恩之情油然而生。

    孩子自私?jīng)]有感恩的心對(duì)孩子的影響

  • 孩子破罐子破摔沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

    孩子一旦成績(jī)不好就會(huì)喪失信心,進(jìn)而出現(xiàn)破罐子破摔的情況,家長(zhǎng)苦口婆心的教誨效果甚微,有時(shí)候把家長(zhǎng)逼急了還可能采取棍棒教育,但孩子也往往是好了傷疤忘了疼,下次依舊再犯。

    孩子破罐子破摔沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

    1、要把孩子當(dāng)朋友。平時(shí)與孩子溝通過(guò)程中,不要用命令的口氣和他說(shuō)話,把他當(dāng)朋友一樣,站在他的立場(chǎng)和觀點(diǎn),用他最喜歡的語(yǔ)言和他交流,在聊天的過(guò)程中把大道理用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言融進(jìn)去和他聊,他就愛(ài)聽(tīng),如果都是用命令、強(qiáng)迫的方式讓孩子聽(tīng)話,孩子就會(huì)反感。在他玩的開(kāi)心高興的時(shí)候是最容易接受大人教育的。

    2、與孩子溝通要注意用語(yǔ)。比如:“昨天放學(xué)怎么這么晚才回來(lái),今天放學(xué)給我立刻回家”,這樣孩子就覺(jué)得父母管著很煩,有種逆返心理。所以和孩子溝通要注意用語(yǔ),如:“放學(xué)你不及時(shí)回家,媽媽很擔(dān)心,媽媽會(huì)去找你的,知道嗎,”這樣他就容易接受。

    3、多觀察孩子行為及時(shí)改變自己的方式。與孩子溝通時(shí),有的小孩雖然不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)反對(duì)父母,但他會(huì)下意識(shí)的用行動(dòng)或肢體語(yǔ)言反應(yīng)出來(lái),這時(shí)就要靠大人去觀察的,從孩子的眼神,肢體語(yǔ)言都可以看的到他的心理狀態(tài),如果是很怕很煩的感覺(jué),這時(shí)就要改變自己的方式了,換個(gè)話題或調(diào)整一下環(huán)境,千萬(wàn)不能形成習(xí)慣。

    “破罐破摔”的現(xiàn)象沒(méi)被重視,會(huì)導(dǎo)致哪些問(wèn)題

  • 孩子在學(xué)校里沒(méi)有朋友怎么辦

    對(duì)于孩子的交際,家長(zhǎng)是需要關(guān)注的,但是不能直接干涉,更多是需要提供協(xié)助,旁敲側(cè)擊,讓孩子自然而然地與同齡人成為好朋友,不斷提高社交能力。

    孩子在學(xué)校里沒(méi)有朋友怎么辦

    這時(shí)家長(zhǎng)不能著急著去幫助孩子解決沒(méi)有朋友的問(wèn)題,有的家長(zhǎng)會(huì)找朋友來(lái)家里玩,有的家長(zhǎng)希望帶孩子外出與朋友聚會(huì),但往往效果都不好,甚至?xí)尯⒆雍芊锤?。這時(shí)最最重要的事情就是家長(zhǎng)改變過(guò)去的教養(yǎng)方式,以一種平等的關(guān)系與孩子相處,允許孩子一時(shí)地退縮,理解孩子當(dāng)下的不容易,耐心地陪伴孩子渡過(guò)這段灰暗的日子。

    同時(shí)要覺(jué)察自己的家庭氛圍,如果夫妻關(guān)系不好,要致力于改善夫妻關(guān)系,不能因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題夫妻互相指責(zé),要共同去面對(duì)生活的困難,遇到問(wèn)題要相互理解和支撐,讓孩子有這樣的感受,即使我現(xiàn)在不上學(xué),但爸爸媽媽仍然愛(ài)我,一個(gè)孩子只有被無(wú)條件的允許,他才會(huì)慢慢升起自我價(jià)值感,從而慢慢恢復(fù)與家長(zhǎng)的關(guān)系。一個(gè)能夠感受到愛(ài)的孩子,最終才可能去愛(ài)別人,良好的親子關(guān)系是孩子人生幸福的源泉。

    當(dāng)孩子與父母建立起良好的關(guān)系,他就有勇氣回到學(xué)校,在與同學(xué)交往中就會(huì)用新的方式去交往,慢慢地就會(huì)改善與同學(xué)的關(guān)系,有了良好的人際關(guān)系,才能夠找到集體的歸屬感,從而促進(jìn)孩子的各方面發(fā)展。

    孩子內(nèi)向在學(xué)校沒(méi)朋友,要不要逼著孩子去交友

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