隨著科技的發(fā)展，幾乎人人都有手機(jī)，很多父母在教育孩子的過(guò)程中，為了自己省心，都會(huì)選擇把自己的手機(jī)給孩子玩，來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，長(zhǎng)時(shí)間下去，導(dǎo)致孩子越來(lái)越沉迷于手機(jī)，甚至因此不去上學(xué)，有時(shí)候父母控制不住，都會(huì)選擇把孩子的手機(jī)給沒(méi)收，但是反而引起他們的逆反心理，那么面對(duì)孩子因?yàn)槭謾C(jī)鬧情緒怎么辦呢？

孩子因?yàn)槭謾C(jī)鬧情緒怎么辦

1.不打孩子

當(dāng)孩子在哭鬧時(shí)脾氣急躁的父母可能會(huì)打孩子，這種暴力打孩子的行為是非常不正確的，很可能讓孩子更加哭鬧且以為模仿父母的行為，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)一定的陰影。最正確的方法就是在孩子哭鬧時(shí)不妥協(xié)不讓步堅(jiān)持原則，且讓孩子慢慢冷靜下來(lái)自己分析利弊。

2.不罵孩子

一味地責(zé)罵孩子可能會(huì)導(dǎo)致對(duì)父母的恐懼增加，從而親子關(guān)系慢慢疏遠(yuǎn)。且孩子哭鬧時(shí)不僅不能讓孩子情緒穩(wěn)定更可能會(huì)起到反作用，讓孩子更加大聲哭鬧。因此，在孩子又哭又鬧時(shí)不能責(zé)罵他們，耐心又細(xì)心引導(dǎo)他們。責(zé)罵不但不會(huì)讓事情平息，反而會(huì)加重孩子們的情緒。

孩子平時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事情，就特別的暴躁，無(wú)法控制自己的情緒，亂發(fā)脾氣，可能是孩子自我調(diào)控情緒的能力太差了，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)注意到這一點(diǎn)，孩子因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧情緒怎么辦呢？

孩子因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧情緒怎么辦

1、首先家長(zhǎng)應(yīng)找一找小孩好發(fā)脾氣的原因，是小孩自我情緒調(diào)節(jié)能力低，缺乏自我控制能力，表達(dá)能力差，一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣；還是小孩對(duì)自己的要求是否合理缺乏判斷的能力。

2、其次家長(zhǎng)檢查一下大人對(duì)小孩的態(tài)度是否一致，特別是當(dāng)小孩發(fā)脾氣時(shí)，周圍的人是一味袒護(hù)他，還是教導(dǎo)。假如一味袒護(hù)，就會(huì)使他嘗到甜頭，這實(shí)際上是一種負(fù)強(qiáng)化，他就會(huì)鬧得更兇。正確的做法是家長(zhǎng)應(yīng)該讓小孩懂得并記住一個(gè)道理：吵鬧發(fā)脾氣是沒(méi)有用的。這樣就可以使小孩明白用“哭鬧發(fā)脾氣當(dāng)武器”不起作用。經(jīng)過(guò)幾次這樣的教育，小孩愛(ài)發(fā)脾氣的毛病就會(huì)有所改變。

3、再次一點(diǎn)小事就生氣的孩子，是一個(gè)有個(gè)性的孩子。一點(diǎn)小事就生氣的孩子，如何能變得堅(jiān)強(qiáng)。這需要家長(zhǎng)耐心的去和他講解。不要隨便的生氣生氣對(duì)人的身體健康是非常不利的。生氣就代表著用別人的錯(cuò)誤的懲罰自己，這樣是很不好，是一種傻傻的想法。

4、最后過(guò)于敏感的孩子，很難感受到快樂(lè)。對(duì)抗玻璃心，培養(yǎng)孩子的鈍感力。孩子的這種玻璃心，源自于他內(nèi)心的敏感，這樣的孩子需要改變的是心態(tài)。過(guò)于敏感的人常?；钤趧e人的世界里。培養(yǎng)孩子的鈍感力，爸爸媽媽這樣做。孩子的成長(zhǎng)，需要多點(diǎn)鈍感力，少點(diǎn)情緒。父母想要孩子成為因努力而成功的人，父母就要幫助他們把控自己的內(nèi)心，戰(zhàn)勝“玻璃心”，在逆境中不要輕易放棄。

不給手機(jī)孩子玩就鬧情緒需要對(duì)孩子進(jìn)行教育。這個(gè)年紀(jì)學(xué)習(xí)是最重要的，玩手機(jī)容易影響學(xué)習(xí)，影響進(jìn)步，影響健康。再生氣也不能縱容孩子玩手機(jī)。這個(gè)容易上癮，另外就是壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成很難改掉。那么，具體不給手機(jī)孩子玩就鬧情緒怎么辦呢？

不給手機(jī)孩子玩就鬧情緒怎么辦

1、明確告訴孩子手機(jī)的歸屬權(quán)是屬于家長(zhǎng)的，家長(zhǎng)有權(quán)給予你手機(jī)的使用權(quán)和回收權(quán)。

2、父母以身作則，盡量少在孩子面前玩手機(jī)，建議手機(jī)去娛樂(lè)化，即刪除游戲、視頻等各類比較吸引孩子的APP，哪怕孩子真拿著手機(jī)也就只是拍個(gè)照翻個(gè)相片而已。

3、和孩子制定屏幕時(shí)間，比如什么時(shí)候玩？玩多久？在哪玩？玩些什么？正確看待、適當(dāng)干預(yù)、引導(dǎo)孩子合理的使用手機(jī)，比如閱讀電子書(shū)籍、查閱作業(yè)信息等。

4、積極培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，特別是年齡較小的幼兒，建議家長(zhǎng)每天抽出半個(gè)小時(shí)的親子共讀時(shí)間，寓教于樂(lè)，要相信，書(shū)籍的世界不比網(wǎng)絡(luò)世界差哦！

現(xiàn)代家庭中，手機(jī)已經(jīng)成為了不可缺少的一部分，在日常生活中越來(lái)越重要。手機(jī)對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)都是容易上癮的存在，更何況是未成年的孩子，更是難以掌控。針對(duì)不給孩子玩手機(jī)孩子就鬧情緒的情況，一定不能放任自流，而是要正確引導(dǎo)孩子，走出手機(jī)的“控制”。

不給玩手機(jī)小孩鬧情緒怎么辦

1.設(shè)定規(guī)定

制定關(guān)于使用手機(jī)的規(guī)定，例如每天使用手機(jī)的時(shí)間限制，不允許使用手機(jī)的特定場(chǎng)合等，并與孩子一起制定規(guī)定，讓他們參與其中，增加規(guī)定的可執(zhí)行性。

2.手機(jī)禁用時(shí)間

規(guī)定孩子在特定時(shí)間段將手機(jī)交給家長(zhǎng)，例如固定的學(xué)習(xí)時(shí)間或晚上睡覺(jué)前。這樣可以讓孩子知道什么時(shí)候是合適的使用手機(jī)的時(shí)機(jī)，也能幫助孩子培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。

現(xiàn)在有越來(lái)越多的孩子離不開(kāi)手機(jī)，每天都要玩手機(jī)，一些家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的情況時(shí)，都會(huì)把孩子的手機(jī)沒(méi)收，這也因此導(dǎo)致孩子鬧情緒，跟家長(zhǎng)作對(duì)，不聽(tīng)家長(zhǎng)的話。

把小孩的手機(jī)收了鬧情緒怎么辦

1、制定相關(guān)約束的規(guī)則。要么就讓孩子使用只有通話、短信功能，不能做任何娛樂(lè)用途的手機(jī)，要么就對(duì)手機(jī)的使用制定嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定和管理，先制定規(guī)則，確定使用手機(jī)的時(shí)間和管理方式，設(shè)定手機(jī)保管員，試遵守一個(gè)月，如果不合適，就再調(diào)整。

2、要多加陪伴，促進(jìn)親子關(guān)系。親子之間的溝通和陪伴非常重要，多加和孩子進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，讓他們感受到和父母在一起的快樂(lè)、建立良好的親子關(guān)系，能促進(jìn)親子之間的溝通交流，父母從而能更好的保護(hù)孩子上網(wǎng)安全。

3、家長(zhǎng)可以試著從孩子的角度與孩子進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，明確孩子沉迷手機(jī)的原因，然后耐心引導(dǎo)孩子明確手機(jī)上癮的不良影響，如荒廢學(xué)業(yè)，影響健康等，讓孩子對(duì)手機(jī)上癮的不良影響有較為本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，并且告知他合理玩手機(jī)是允許的，但是不能沉迷其中。

4、對(duì)于叛逆較明顯的孩子，家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)到與之不好溝通，家長(zhǎng)有時(shí)間就盡量帶著孩子做一些孩子感興趣、有意義的事情，如一起打球、去博物館、旅游，開(kāi)闊其視野，試著去轉(zhuǎn)移孩子的注意力，來(lái)減弱孩子對(duì)手機(jī)的依賴感。

部分孩子聽(tīng)說(shuō)自己要寄宿學(xué)校，離開(kāi)家里就開(kāi)始鬧情緒，總是哭不愿意去，不論家長(zhǎng)如何勸說(shuō)，孩子對(duì)于寄宿就是不喜歡。其實(shí)，孩子們的心情是可以理解的，但家長(zhǎng)還是要弄清原因，才能真正尋找到應(yīng)對(duì)的方法。

孩子不住校鬧情緒怎么辦

1、了解不住校的原因。首先，要了解孩子為什么不愿意住校，尤其是父母在教育孩子的時(shí)候，最好不要打罵或者說(shuō)教的方式讓孩子妥協(xié)，因?yàn)榇蛄R會(huì)讓孩子產(chǎn)生更加強(qiáng)烈的抗拒；說(shuō)教會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩的情緒。

在孩子鬧情緒不住校的時(shí)候，父母更要去了解孩子為什么不愿意住校的原因。如果父母平時(shí)有關(guān)注孩子的話，很容易猜測(cè)到孩子為什么不愿意住校。當(dāng)然，最好是引導(dǎo)孩子自己去尋找解決方案，而不是直接把我們的解決方案塞給孩子，這樣是沒(méi)有效果的。

2、勾起孩子對(duì)獨(dú)自生活的向往。每個(gè)孩子都十分向往自由的生活，特別是那些在家被父母呵護(hù)在手心的孩子，他們會(huì)十分期待自己一個(gè)人生活的方方面面。所以父母就可以用“獨(dú)自生活”、“自由”等語(yǔ)言來(lái)“勾引”孩子對(duì)住校生活的期待。

3、消除孩子對(duì)未知生活的恐懼。雖然孩子向往自由，但是對(duì)“住?！边@種未知的事情，還是會(huì)充滿了不確定。所以父母要消除孩子在心里猜測(cè)出來(lái)的恐懼，父母可以拿自己做例子跟孩子詳細(xì)講述當(dāng)初的情況是什么樣的，自己是怎么解決的。這樣不僅能消除孩子的害怕，還能拉近親子之間的關(guān)系。

想必有很多家長(zhǎng)在手機(jī)這一問(wèn)題上，與孩子之間矛盾不斷，爭(zhēng)吵不斷，甚至孩子叛逆就是因?yàn)槲覀儾唤o孩子買手機(jī)，不讓孩子玩手機(jī)，有矛盾是正常的，但是我們不要逃避問(wèn)題，要找到合理的方法，教育孩子正確運(yùn)用手機(jī)。

因?yàn)槭謾C(jī)和孩子鬧矛盾了怎么辦

1、慢慢引導(dǎo)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就收手機(jī)！分點(diǎn)家務(wù)給他，完成任務(wù)就可以玩手機(jī)，如果自己有時(shí)間，帶孩子去鄉(xiāng)下比較貧窮的地方看，窮人的孩子在地里干農(nóng)活，有了眼見(jiàn)為實(shí)，孩子也會(huì)反思。

有時(shí)去鄉(xiāng)下主動(dòng)找一戶人家，帶生活用品，給錢當(dāng)作伙食費(fèi)，暑假住上一個(gè)星期，你的孩子和鄉(xiāng)下的孩子一起去勞動(dòng)，抓魚(yú)，摸蝦，他哪里還想玩手機(jī)？回家后，孩子就會(huì)想到干活的樂(lè)趣，主動(dòng)幫忙做家務(wù)了，找孩子商量，下次去哪里地方，孩子肯定會(huì)自己選了，心里早早有打算了！到陌生的地方，最能體檢孩子的動(dòng)手能力。

2、如果做了過(guò)激的行為，就真誠(chéng)的道歉，合理的引導(dǎo)。大人總是高高在上的去指責(zé)孩子這不對(duì)，那不行，總覺(jué)得自己是對(duì)的，但想一下自己長(zhǎng)大成人何嘗不是犯過(guò)各種錯(cuò)誤，打了罵了就真的管用了嗎？

大人不要老是用高高在上的姿態(tài)去教育規(guī)劃孩子，你可知孩子他畢竟是孩子。對(duì)待孩子的態(tài)度，應(yīng)該是與孩子共同成長(zhǎng)。