隨著孩子年齡的增長，孩子的獨立意識和自我意識都在不斷地增強，這時孩子對一些事情有了自己的看法和主見。然而這個時期的孩子也是最不好管教的，因為孩子太有自己的主見，往往在面對家長的說教時，總是不聽。

太有主見的孩子怎么教育

1、尊重孩子的意見。孩子有自己的想法，更希望獲得家長的理解和認(rèn)可。因此，面對非常有主見的孩子，家長首先自己不要跟孩子較勁，非原則性的問題可以先尊重孩子的意見。

2、適當(dāng)放手。日常生活中遇到跟孩子發(fā)生沖突的事情，家長不妨采取“試試看”的辦法來解決，只要不是危險的事情，家長都可以放手讓孩子自己拿主意，這樣既關(guān)照了孩子的需求，也能與孩子慢慢共情。不要因為孩子年齡小而不敢放手。但是放手不等于撒手，家長可以在孩子“我行我素”的時候，從旁提出建議。

3、正確認(rèn)識孩子的主見?，F(xiàn)在的信息量非常的大，孩子每天接觸到的新鮮事物也比較多。孩子大多也都會進(jìn)行一些自我的思考，在這些思考當(dāng)中形成自己的主見。當(dāng)然有一些可能來自于身邊同學(xué)的影響。面對孩子這些主見，我們家長應(yīng)該循循善誘。

首先就是要證實孩子的這些主見，孩子有主見有自己的想法，這是好事，說明他是一個有主觀思考性的人。

孩子偷東西一直是一個比較嚴(yán)重的事情，家長在遇到這種事情的時候千萬不要縱容孩子，要及時與孩子溝通，告知孩子偷東西的后果，教會孩子承擔(dān)責(zé)任，引導(dǎo)孩子的正確行為。

孩子偷拿家里錢怎么教育

首先，家長發(fā)現(xiàn)問題后，不要怒不可遏，連打帶罵，而應(yīng)盡量控制自己。把孩子叫來，坐下來認(rèn)真交談。讓孩子談是怎么樣想的，花錢買了什么東西，怎么處理的。聯(lián)系實際，給孩子講清如何對待錢會反映一個人的品質(zhì)。

其次，家長做好理財榜樣。有的孩子偷拿家里的錢是發(fā)現(xiàn)家長對自己的錢沒有清楚概念，以為自己拿了家長也不知道，讓孩子鉆了空子。專家認(rèn)為，家長有必要當(dāng)著孩子的面對家庭收入支出，做比較詳細(xì)的記錄。可以培養(yǎng)孩子良好的理財習(xí)慣。

應(yīng)該給孩子適度的零花錢。給零花錢多少要從實際出發(fā)，看家庭經(jīng)濟(jì)條件和孩子實際需要，而且要指導(dǎo)孩子怎樣花錢。

讓孩子學(xué)會存錢。壓歲錢和剩余的零花錢給孩子儲存起來，開一個活期存折，陸續(xù)存入，真正需要時，用多少取多少。這不僅能培養(yǎng)孩子積累資金的能力，而且可以培養(yǎng)其最人為出的好習(xí)慣。

一旦涉及到“偷”，就是一個非常嚴(yán)肅的問題，孩子在發(fā)生這個行為時，無論是偷拿別人的東西還是偷拿家人的東西，家長一定要對這種行為做出嚴(yán)肅處理，讓孩子知道偷的后果，引導(dǎo)孩子做出正確的行為。

孩子偷拿錢怎么教育正確

保持理智，了解孩子行為背后的動機。很多家長只看到了孩子偷錢的不恰當(dāng)行為，卻沒有看到孩子背后的行為誘因。這時候?qū)⒆舆M(jìn)行的粗暴的打罵并不利于孩子的錯誤行為糾正。而了解孩子的行為動機才能夠從根本上幫助孩子解決問題。

找合適的時間和地點與孩子進(jìn)行談話。這個談話一定要在孩子感到安全和舒適的環(huán)境下進(jìn)行，這樣才能讓孩子真正地敞開心扉。我們可以選擇在家里的客廳，或者是孩子喜歡的角落。

正確的引導(dǎo)孩子內(nèi)心的欲望。當(dāng)孩子被欲望所左右時，父母們有必要引導(dǎo)孩子正確的看待內(nèi)心的欲望。因為欲望是無法被填滿的，就像是孩子已經(jīng)擁有很多的玩具，但是卻覺得仍然可以再買一件。適當(dāng)?shù)挠梢宰屓烁惺艿娇鞓?，過分的欲望則會讓人感到痛苦。

適當(dāng)?shù)慕o予孩子一些零花錢。當(dāng)孩子上小學(xué)后，家長有必要給予孩子一定的零花錢，讓孩子有一定的掌控權(quán)。家長可以在一開始的時候選擇面額較小的錢幣，然后在頻率上有增加。當(dāng)孩子可以適當(dāng)?shù)目刂苹ㄥX后，可以給予孩子稍大面額的錢幣，減少給予的頻率，讓孩子試著管理。

隨著生活的不斷發(fā)展，物質(zhì)的種類越來越多，對孩子的吸引力也越來越大，很多孩子在遇到零花錢不夠用的時候，會采取偷拿父母的錢或轉(zhuǎn)賬來滿足自己的需求，家長知道后非常生氣，不知該如何引導(dǎo)孩子。

孩子偷偷從微信轉(zhuǎn)錢怎么教育

千萬不要過多的責(zé)備孩子，主動與她溝通，多關(guān)心關(guān)心她，多問問她有什么需要。盡量讓孩子自己主動對父母提出要求，正常的你就該滿足她，如果過分了你也得跟她講明道理，千萬不要讓孩子有自卑心理，孩子心理上留下陰影是件很麻煩的事。

把問題弄清楚。其實解決任何事情，弄清楚問題都是最重要的一步。有的家長說，那我要不要跟孩子說，是直接說還是等著他說？這個可能因人而異。

告訴孩子這樣做的危害。告訴孩子，這種行為的性質(zhì)是非常糟糕的，如果成年后有這樣的行為，讓孩子理解它的危害。同時，告訴孩子，父母對這件事的看法。記住保持一種平靜的態(tài)度，談?wù)撌虑?，而不是在網(wǎng)上，不要以審判的態(tài)度來審判我們的孩子。

給孩子適度的零花錢。在手機支付格外便捷的今天，孩子們對人民幣的認(rèn)識已經(jīng)落后了很多。從這個層面上說，給孩子零花錢，能夠促使孩子對人民幣的換算掌握得更加牢固。另一方面，給孩子零花錢的過程，就是滿足孩子適度消費欲望的過程。

偷東西是孩子成長過程中一個非常錯誤的行為，家長在面對孩子的這種行為時，要及時制止，告訴孩子偷東西的危害，明白孩子偷東西的原因，并對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，防止孩子誤入歧途。

孩子在超市偷東西怎么教育

了解孩子的動機。孩子偷東西的原因有很多，比如想要嘗試新鮮感、缺乏自控力、想要展現(xiàn)自己、家庭環(huán)境等。了解孩子的動機是解決問題的關(guān)鍵，在調(diào)整方案時可以更有針對性。

建立正確的價值觀。從小培養(yǎng)孩子的正義感和責(zé)任感是最根本的。家長要堅持原則，以身作則，教育孩子要有道德和良好的行為規(guī)范，并且要讓孩子知道偷東西的行為是嚴(yán)重違反道德準(zhǔn)則的行為。

引導(dǎo)孩子反思。當(dāng)孩子偷東西后，不要跟他們大吵大鬧，而是要引導(dǎo)孩子自己思考，為什么要偷、偷了會有什么后果，并且讓孩子帶著心理預(yù)算去向店員說出來，向父母道歉。

告訴孩子偷東西的危害。偷東西不僅會影響自己的道德、品格和人格，還會對自己的身心健康、家庭和社會造成不良影響。家長應(yīng)該讓孩子認(rèn)識到這些風(fēng)險，并且愿意承擔(dān)對應(yīng)的責(zé)任。

偷錢是一種非常不好的行為，很多孩子在成長的過程中會做出這種錯誤行為，孩子偷錢的原因有很多，如滿足自己的愿望，引起父母的關(guān)注，與同學(xué)進(jìn)行攀比等，家長要及時了解孩子偷錢背后的原因，對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

14歲孩子偷家里錢怎么教育

了解行為原因。首先，家長需要了解十四歲的孩子在家偷拿錢的原因。如家長的收入無法滿足孩子的需求，純粹的興趣愛好等，那么家長需要教育孩子正確的行為觀念，告訴他們偷錢是錯誤的，需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

給孩子樹立偷錢的羞恥感。父母應(yīng)該教育孩子，未告知他人而私自拿不屬于自己的東西都叫偷，即便是家里人的錢也是如此。因為錢是爸爸媽媽的，而不是孩子的。要讓孩子知道，這是偷竊行為，讓孩子為自己的行為感到羞恥。

引導(dǎo)孩子形成正確的金錢觀。家長應(yīng)該為十四歲的孩子提供賺零花錢的機會，讓孩子明白賺取錢財?shù)钠D辛。家長可以讓孩子幫一些忙，并支付給他一定報酬，引導(dǎo)孩子學(xué)會用勞動獲取報酬，并增加孩子對于自己能力的信心。

加強教育和引導(dǎo)。跟孩子講明事情的危害性，杜絕此類事情再發(fā)生。要心平氣和地跟孩子講明偷偷拿錢的危害性，如果需要錢，就提出來。讓孩子明白：只要是需要花的錢，一定不會不給；不需要花的錢，就要節(jié)約。

孩子進(jìn)入青春期，脾氣和性情都會發(fā)生較大的變化，以前一些性格溫順的孩子可能會突然變得脾氣暴躁，也可能會出現(xiàn)與父母對著干，打罵父母的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時糾正孩子的錯誤行為，多與溝通，對孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)。

青春期的孩子罵父母怎么教育

首先要接納孩子的情緒。對于孩子的情緒，無論多糟糕，我們都要無條件地接納——因為任何情緒背后，都有其合理性，在接納孩子情緒的前提下，再對孩子的行為進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范。

其次，進(jìn)行行為上的引導(dǎo)。事實上，很多成人都對自己的感受認(rèn)知不清，所以，想要讓孩子成為一個有情緒管理能力的人，父母需要引導(dǎo)孩子學(xué)會正視情緒以及表達(dá)情緒。

第三，引導(dǎo)孩子找到情緒發(fā)作時能替換打媽媽的這種方式。家長要讓孩子知道，在表達(dá)憤怒時，可以不動手解決問題，比如給那個人說：“你這樣做讓我很生氣，我希望你怎樣做……”

第四，父母要成為好的模仿對象。俗話說：龍生龍、鳳生鳳、老鼠生的孩子會打洞。這句話表達(dá)的不僅僅是基因上的相似，更多的是一家人的脾氣、性格，甚至生活技能上的相似。所以，在家庭教育里，家長的行為永遠(yuǎn)是最重要的。