初中的孩子已經(jīng)到了叛逆期，這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)特別的不聽(tīng)話，會(huì)對(duì)父母的話產(chǎn)生質(zhì)疑，從而按照自己的想法去做事情，那么，初中生不聽(tīng)話家長(zhǎng)怎么管教？

初中生不聽(tīng)話家長(zhǎng)怎么管教

1、給孩子空間

孩子總是在家長(zhǎng)的監(jiān)控下，沒(méi)有獨(dú)立的空間，就特別容易叛逆。有這樣一句話，每一個(gè)不聽(tīng)話的孩子，身邊總有一個(gè)不停嘮叨和監(jiān)控孩子的家長(zhǎng)。我們應(yīng)該相信孩子有能力控制自己的行為，哪怕他做錯(cuò)了事情，也會(huì)在錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)。

2、少說(shuō)多做

家長(zhǎng)要做的就是少說(shuō)多做。叛逆期的孩子自主意識(shí)尤其強(qiáng)烈，你說(shuō)的越多他就越反叛。想要自由，就給他適度自由。想要自主，就讓他主宰自己的生活（當(dāng)然家長(zhǎng)不是完全置之不理）。

孩子進(jìn)入初中之后，會(huì)產(chǎn)生不聽(tīng)話、頂嘴、叛逆、厭學(xué)、早戀等不良行為。面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)如果沒(méi)有轉(zhuǎn)變教育觀念，還像之前那樣管教孩子，會(huì)讓孩子更加叛逆不聽(tīng)話，產(chǎn)生更嚴(yán)重的后果。

初中生不聽(tīng)話怎么管教

1、了解孩子的叛逆行為邏輯。當(dāng)孩子做出一些家長(zhǎng)眼中的叛逆行為的時(shí)候，例如不聽(tīng)話、頂嘴，喜歡穿著奇裝異服，做出反常的舉動(dòng)等等，我們要了解孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這些行為。

比如父母在平日疏于對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，孩子在父母面前感受不到被重視，進(jìn)而會(huì)做出一些反常的行為來(lái)吸引父母的關(guān)注。

比如總是受到父母的打壓，有些孩子看起來(lái)性格大大咧咧，但內(nèi)心格外的敏感，若是若是父母總習(xí)慣以愛(ài)的名義打壓孩子，一味地否定他們，那么在孩子就會(huì)越發(fā)的不自信，不利于健康性格的形成。

2、改變溝通方式，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與接納。很多家長(zhǎng)習(xí)慣通過(guò)數(shù)落孩子的方式表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心，我們通常稱之為“貶低式教育”，所謂打著“為你好”的旗號(hào)貶低否定孩子，這不是好的溝通方式。

孩子上了初中之后，就會(huì)步入青春期，青春期的孩子容易叛逆，這個(gè)時(shí)候要教育孩子，一定要注意方式和語(yǔ)氣，不能斥責(zé)孩子，要心平氣和的和孩子交談。孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)就要改善一種溝通方式，建立平等的親子關(guān)系，尊重孩子，給孩子一定的發(fā)言權(quán)，讓孩子學(xué)會(huì)分享。

初中孩子不聽(tīng)話怎么管教

1、家長(zhǎng)要更新教育觀念。讓孩子聽(tīng)話是一個(gè)偽命題。為什么強(qiáng)調(diào)聽(tīng)話呢？教是為了不需要教，管是為了不需要管。讓孩子聽(tīng)話，現(xiàn)在聽(tīng)家長(zhǎng)老師的話，以后聽(tīng)誰(shuí)的話呢？世間所有的愛(ài)都是為了相聚，唯有父母之愛(ài)是為了讓孩子離開(kāi)。

換個(gè)思路，我們不要求孩子必須聽(tīng)家長(zhǎng)老師的話，而是把他當(dāng)做大人來(lái)看，跟他平等討論制定規(guī)則，孩子和大人都要遵守，誰(shuí)不遵守紀(jì)律就有相應(yīng)的懲罰措施，這樣他會(huì)漸漸形成自律意識(shí)，公平意識(shí)，獨(dú)立思考能力，明辨是非的能力，做自己應(yīng)該做的事情，堅(jiān)持正確的事情，這不比聽(tīng)話更重要嗎？

2、家長(zhǎng)不要時(shí)時(shí)刻刻的盯著孩子。時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)在孩子的身邊，那是直升機(jī)式的教育，孩子總是在家長(zhǎng)的監(jiān)控下，沒(méi)有獨(dú)立的空間，就特別容易叛逆。有這樣一句話，每一個(gè)不聽(tīng)話的孩子，身邊總有一個(gè)不停嘮叨和監(jiān)控孩子的家長(zhǎng)。我們應(yīng)該相信孩子有能力控制自己的行為，哪怕他做錯(cuò)了事情，也會(huì)在錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)。

3、不打罵孩子，不在言語(yǔ)上否定孩子，多鼓勵(lì)孩子，青春期的孩子自尊心非常強(qiáng)，父母不能打擊孩子的自信。多給予孩子自信心，讓孩子勇敢的向前。

初中女生不聽(tīng)話家長(zhǎng)千萬(wàn)不要責(zé)罵孩子，孩子被責(zé)罵就會(huì)跟家長(zhǎng)對(duì)著來(lái)，漸漸地就會(huì)跟家長(zhǎng)之間產(chǎn)生隔閡，甚至?xí)桓议L(zhǎng)說(shuō)話，孩子會(huì)變得更難以管教，所以家長(zhǎng)最好教育孩子時(shí)不要責(zé)罵孩子。

初中女生不聽(tīng)話家長(zhǎng)怎么管教

叛逆期的孩子喜歡和別人反著干，如果這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)提出什么要求，孩子多半都會(huì)拒絕，家長(zhǎng)就會(huì)變得很生氣。

初中女生不聽(tīng)話，其實(shí)，換個(gè)角度想，干嗎非要去強(qiáng)迫孩子呢？她們祥和我們反著干，那么咱們就不提要求，給她選擇，既避免了叛逆的機(jī)會(huì)，也讓孩子得到了自主的滿足感。

例如，小鬼吃飯了，我如果說(shuō)寶貝你今天中午吃米飯吧？人家肯定會(huì)說(shuō)不，說(shuō)了一圈人家就是不吃，而我如果說(shuō)寶貝你中午想吃米飯還是面條？人家就不會(huì)說(shuō)不，而是認(rèn)真的選擇一個(gè)了。

大多數(shù)家長(zhǎng)都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛(ài)戴。

生活中，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)抱怨，自家孩子不聽(tīng)話，其實(shí)這是很常見(jiàn)的事情，尤其是隨著孩子長(zhǎng)大，這種現(xiàn)象會(huì)越來(lái)越明顯，面對(duì)孩子不聽(tīng)話，頂嘴，家長(zhǎng)要理解孩子的情緒，多與孩子溝通，千萬(wàn)不可與孩子對(duì)著干。

12歲孩子不聽(tīng)話怎么管教

切忌啰嗦。家長(zhǎng)啰嗦最讓叛逆期孩子最受不了，這是一種種令人反感的行為，并不是正確的教育方式。有時(shí)候，家長(zhǎng)這種苦口婆心的方式，反而會(huì)使孩子的叛逆變得更加嚴(yán)重，因此，跟孩子進(jìn)行溝通教育時(shí)，不要太過(guò)于啰嗦。

與孩子展開(kāi)平等的對(duì)話。把自己當(dāng)成是孩子的朋友，與孩子展開(kāi)平等的對(duì)話。多傾聽(tīng)孩子的心底話。在孩子向你打開(kāi)心扉時(shí)要耐心傾聽(tīng)到底，切忌在孩子面前嘮嘮叨叨，這樣會(huì)磨掉孩子與你交流的耐心。

不能用簡(jiǎn)單粗暴的方式控制孩子。任性的孩子對(duì)家長(zhǎng)或其他人也是有很高的期待的，當(dāng)別人不能滿足他的時(shí)候，也會(huì)有很挫敗很受傷的感覺(jué)。所以家長(zhǎng)要理解和包容孩子的感覺(jué)，帶著愛(ài)支持孩子。

家長(zhǎng)要反思自己。孩子如果經(jīng)常頂嘴，家長(zhǎng)們是否也應(yīng)該反思一下自己的語(yǔ)言和行為確實(shí)不妥？或者僅僅從自己的觀念和角度出發(fā)，沒(méi)有站在孩子的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，讓孩子與家長(zhǎng)之間屢次意見(jiàn)相左，發(fā)起爭(zhēng)端？

十五歲正是孩子的青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子會(huì)出現(xiàn)各種行為，令家長(zhǎng)們難以接受，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子越來(lái)越不聽(tīng)話，難以管教，這是很正常的，叛逆期的孩子情緒波動(dòng)大，對(duì)事情的性質(zhì)認(rèn)識(shí)有限，需要父母對(duì)孩子正確的引導(dǎo)，幫助孩子擺脫叛逆困擾。

15歲孩子不聽(tīng)話怎么管教

多和孩子溝通交流：這個(gè)年齡段的孩子通常需要更多的獨(dú)立空間和自由，但同時(shí)他們也渴望得到父母的理解和認(rèn)同。因此，定期與孩子進(jìn)行深入的交談是非常重要的，這可以幫助你更好地理解孩子的想法和感受。

對(duì)孩子多些陪伴：陪伴是最好的教育。家長(zhǎng)陪在孩子身邊，要善于和孩子溝通，每天在吃飯時(shí)間或者是接送孩子上下課時(shí)，引導(dǎo)孩子多談學(xué)校里發(fā)生的趣人趣事，談他對(duì)一些事情的見(jiàn)解和想法，養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，要避免問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況。

尊重孩子的情緒：孩子在這個(gè)時(shí)期可能會(huì)有較大的情緒波動(dòng)，尤其是在面對(duì)壓力或困難時(shí)。作為父母，應(yīng)該更加關(guān)注和支持孩子的情緒需求，而不是簡(jiǎn)單地批評(píng)他們。

參與孩子的興趣愛(ài)好：通過(guò)支持孩子的興趣和愛(ài)好，你可以幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)找到屬于自己的價(jià)值感和成就感。這種參與不僅能夠促進(jìn)親子關(guān)系的健康發(fā)展，也有助于提高孩子的自我管理能力。

初中生已經(jīng)進(jìn)入了青春期，這個(gè)時(shí)候的孩子敏感多疑而且還會(huì)有一些異于常人的舉動(dòng)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要對(duì)孩子造成言語(yǔ)上的傷害，調(diào)整我們的家長(zhǎng)觀，要相信我們的孩子會(huì)越來(lái)越好。

初中生不聽(tīng)父母管教怎么辦

一、請(qǐng)?zhí)煜碌母改讣皶r(shí)調(diào)整教育孩子的思想。當(dāng)孩子已經(jīng)從兒童長(zhǎng)大為青少年，我們的家長(zhǎng)的教育思想也應(yīng)該轉(zhuǎn)變，從粗放管教轉(zhuǎn)化為和平共?？蓱z我們?cè)S多家長(zhǎng)的思想還停留在孩子的兒童期，有錯(cuò)，就打罵；無(wú)事，不關(guān)心。我們需要應(yīng)清醒地看到，孩子長(zhǎng)大了，須從理性上引導(dǎo)，須從感情上籠絡(luò)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，一定要讓孩子承擔(dān)責(zé)任，千萬(wàn)不能代為受過(guò)。

二、無(wú)為就是有為。有的家長(zhǎng)一聽(tīng)就大聲說(shuō)：啊，不管，那孩子還不上天了。我說(shuō)的是無(wú)為而不是不管。管得不對(duì)和不管結(jié)果都差不多。無(wú)為就是順應(yīng)，要抓住青春期孩子的情緒特點(diǎn)，順應(yīng)孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，千萬(wàn)不能和孩子對(duì)著來(lái)，因?yàn)?5%的家長(zhǎng)都會(huì)在和孩子的拉鋸戰(zhàn)中敗下陣來(lái)。家長(zhǎng)在孩子強(qiáng)硬時(shí)，放一放，該做啥做啥，讓孩子有拳頭打在棉花上的感覺(jué)。孩子平靜時(shí)心情好時(shí)再和孩子溝通，這樣對(duì)話才有質(zhì)量。家長(zhǎng)要知道其實(shí)無(wú)為就是有為呀。

三、不要對(duì)青春期孩子施加高壓政策。

兒童對(duì)世界探索欲是特別強(qiáng)的，青春期孩子對(duì)世界探索欲當(dāng)然也是特別強(qiáng)的。我們?nèi)绻┘痈邏赫?，必然?huì)壓制孩子的求知欲，也會(huì)影響孩子的性格。青春期的孩子往往以成人自居，在自尊方面必然受挫。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)、交友等方面能開(kāi)誠(chéng)布公地與孩子交流溝通，會(huì)更利于孩子的身心健康。