在“擺爛”的表象下，往往隱藏著，孩子對自由的渴望。比如，合理規(guī)劃時間，平衡學(xué)習(xí)與娛樂，從而在實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)。但是過度擺爛對于孩子來說是沒有好處的，家長要進(jìn)行溝通和引導(dǎo)。

孩子擺爛心理怎么開導(dǎo)他

第一，不要讓孩子感到沮喪。孩子把自己關(guān)在房間里，不是因?yàn)殚T，而是因?yàn)樾拈T緊閉。當(dāng)孩子遇到困難時，他們需要的不是教導(dǎo)，而是理解和尊重。與其告訴孩子大道理，不如每天給他們?nèi)齻€擁抱，讓他們感受到關(guān)愛。

第二，不要批評孩子的人格。如果你經(jīng)常批評孩子，或者拿他和別人比較，那么孩子就會感到自己不夠好，不配活在這個世界上。因此，我們應(yīng)該避免說出這種傷害孩子自尊的話。

第三，不要用消極的方式批評孩子的行為。如果你總是批評孩子玩手機(jī)，那么孩子就會覺得自己沒用。一旦我們將孩子的行為與人格混為一談，孩子的自我價值就會受到質(zhì)疑，他們就不會有動力去成長和進(jìn)步。

第四，家長要關(guān)注自己的教育方式，避免過于嚴(yán)格或溺愛。尊重孩子的個性，營造一個溫馨、和諧的家庭氛圍。

很多家長對孩子的期待值都很高，既讓孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，又想讓孩子品德優(yōu)秀，這也是很正常的需求，但是如果孩子接受到的壓力過大，那只會造成相反的效果，讓孩子在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

孩子擺爛心理怎么辦

1、激將法，利用孩子唱反調(diào)的心理，想要孩子做什么，就偏偏不讓孩子做什么；

2、冷處理，適當(dāng)?shù)睾鲆暫⒆拥哪承┱埱笈c行為，裝作沒看見，孩子看到自己的行為沒有引起她希望的效果，便會自動停止；

3、把問題交給孩子，讓孩子自己想辦法解決；

4、傳遞正面信息，明確告訴孩子要怎么做，不要說不能怎么做；

發(fā)現(xiàn)孩子心理存在一定問題的情況下，家長要及時引導(dǎo)孩子從壓抑的情緒中走出來，給孩子疏導(dǎo)情緒，或帶孩子在大自然中走走、帶孩子到適合的游樂場所放松心情。教會孩子如何處理個人情緒，增強(qiáng)孩子積極樂觀的態(tài)度，鼓勵孩子無論何時，都要用積極的眼光看待事情，這樣才能促進(jìn)孩子的個人發(fā)展。

孩子心理出現(xiàn)問題怎么開導(dǎo)

1、傾聽和溝通：與孩子建立良好的溝通和傾聽關(guān)系，讓孩子感覺到自己的感受被尊重和理解。家長要創(chuàng)造一個安全、包容的環(huán)境，讓孩子敞開心扉，告訴你他們內(nèi)心的感受。

2、關(guān)注和支持：關(guān)注和支持孩子的生活和成長，幫助孩子樹立積極的生活態(tài)度和情緒處理方式?？梢怨膭詈⒆訁⒓右恍┯幸饬x的活動，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，提高孩子的自信心。

3、引導(dǎo)思想觀念：引導(dǎo)孩子正確看待問題，幫助孩子積極應(yīng)對挫折和壓力。可以通過講故事、播放電影等方式，給孩子提供優(yōu)秀的榜樣，幫助孩子認(rèn)識到重要的價值觀和品質(zhì)。

4、教授應(yīng)對技巧：與孩子一起探討應(yīng)對壓力、焦慮或其他心理困擾的技巧。這可能包括深呼吸、冥想、積極的自我對話等。通過教授這些技巧，您可以幫助孩子更好地處理負(fù)面情緒，并增強(qiáng)他們的心理韌性。

有些家長發(fā)現(xiàn)一些孩子才九歲，心理壓力就非常大，對此家長很是不理解，不明白是什么原因?qū)е潞⒆映霈F(xiàn)這樣的情況，身為家長，面對孩子心理壓力大的時候，一定要及時采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子緩解壓力。

九歲孩子心理壓力大怎么開導(dǎo)

1、傾聽孩子的心聲。家長要幫助孩子克服壓力，就要先了解孩子存在什么壓力，壓力是來自什么方面的，可以在這方面和孩子好好溝通，認(rèn)真去傾聽孩子的話。這樣家長才能明白孩子有哪些壓力。

2、讓孩子面對恐懼。有些孩子因?yàn)樽约耗承┫敕ê蛣e人不一樣，受到了嘲笑，甚至?xí)还铝?，不知所措。對于這樣的情況，家長要教育孩子，堅持自己的原則，不對的事情一定不要做，讓孩子明白。有自己的主見、有自己的思想，才是一個人成熟的表現(xiàn)。

3、教孩子學(xué)會勇敢面對挫折，每個人的生活都不可能一帆風(fēng)順，誰都會遇到這樣那樣的困難，經(jīng)受大大小小的挫折。如果孩子見了困難就害怕，遭受挫折就退縮，那么孩子時刻都會受到心理壓力的煎熬，遇到挫折承受不了打擊，困難沒有來臨時害怕它到來，因此身心疲憊，對成長十分不利。

4、促進(jìn)與他人的良好關(guān)系，父母與子女之間的關(guān)系至關(guān)重要，但這不是應(yīng)該存在的唯一關(guān)_，有良好心理健康的孩子，如果有很多關(guān)系，包括與祖父母，兄弟姐妹，朋友和鄰居等其他家庭成員建立關(guān)系，留出時間讓他們建立朋友和家人之間的關(guān)系，以便他們更好地了解溝通的多樣性。

作為家長，看見孩子經(jīng)常出現(xiàn)情緒激動、壓抑、暴躁的情緒，會不由的心疼，而且面對這樣的情況，不知如何開導(dǎo)孩子，只能干著急。那么家長不妨按照下面的教育方法，對孩子進(jìn)行引導(dǎo)教育，幫助孩子緩解不良的情緒，讓孩子健康快樂的成長。

孩子心理承受能力差家長怎么開導(dǎo)

一、幫助樹立獨(dú)立意識。孩子缺乏獨(dú)立意識會影響信心勇氣和能力，而這些是心理承受能力差的根源所在。作為父母，在日常要盡量讓孩子有獨(dú)立意識，自己決定以及處理個人事情，不要一味幫助孩子做決定，也不要過多干涉，在能接受的范圍內(nèi)讓孩子自己處理。

二、及時對孩子做心理疏導(dǎo)。在成長的過程中，各種各樣的心理壓力會讓孩子感覺不焦慮不安。如自尊心受辱、成績不良、家庭不幸等。這時需要給孩子及時做心理輔導(dǎo)，讓孩子對人生挫折有一個正確的認(rèn)知，讓他們提高受挫能力，不會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而承受不了。

三、幫助孩子克服管理情緒。讓孩子正確認(rèn)識自己的情緒，并且管理好能得到穩(wěn)定，并且提高心理承受能力，父母在平時要避免自己的壞情緒影響到孩子，言傳身教能讓孩子控制自己情緒，在生氣焦慮時不會失控。

四、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行心理上的訓(xùn)練。其實(shí)心理和身體一樣，適當(dāng)?shù)腻憻捘艽龠M(jìn)心理健康。家長要有意識地培養(yǎng)孩子心理承受能力，耐挫教育和挫折教育至關(guān)重要。當(dāng)孩子取得一定成績時可以適當(dāng)出點(diǎn)難題，失敗或失意時要給予一定鼓勵。教育孩子與平和和自然心態(tài)來參與以后的競爭和生活，這樣才能經(jīng)得起未來人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。

現(xiàn)在孩子都是獨(dú)生子女，父母對孩子的愛注入太多，保護(hù)太好，所以孩子的心理承受力都偏差，普遍心理都脆弱。那么，孩子心理脆弱怎么開導(dǎo)呢？

孩子心理脆弱怎么開導(dǎo)

1、耐心與孩子溝通，了解孩子的壓力源。

性格脆弱的孩子出現(xiàn)消極情緒，尤其需要父母耐心引導(dǎo)。父母與孩子溝通時要以平等、親切的態(tài)度接近他，了解其不良情緒的起因，從而對癥下藥，同時也可以讓孩子的消極情緒得以釋放。

2、分析孩子脆弱的成因，反思和調(diào)整家教方式。

3、堅持給孩子的心靈“補(bǔ)鈣”。

孩子厭學(xué)要早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)，防患于未然才是最好的，畢竟人對一種事物產(chǎn)生了“厭煩”情緒后，要180度大轉(zhuǎn)變，變成喜歡，這本就很難，何況學(xué)習(xí)還是個挺費(fèi)力氣的事。那么，家長怎么開導(dǎo)孩子厭學(xué)心理呢？

怎么開導(dǎo)孩子厭學(xué)心理

首先，我們需要了解孩子為什么會出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

1、成績落后的嘲笑厭學(xué)

現(xiàn)如今，很多人都生活在攀比的社會當(dāng)中，每天比生活、比穿衣、比消費(fèi)、還比自家孩子的成績。“呦，你看某某家的孩子又是班級第一，這孩子怎么這么爭氣呀”，這句話很多父母不光心中感慨，還會經(jīng)常拿到嘴巴上來說。孩子成績落后，也并非孩子心中所愿，或許這就是孩子最大努力換來的效果呢？

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績落后的時候，在班級課堂上也會經(jīng)常被嘲笑，上課老師提問答不出來，老師就罰孩子站一整節(jié)課的時間，在班級里看起來特別顯眼。站著聽課對孩子的內(nèi)心，也造成了特別大的創(chuàng)傷。久而久之，厭學(xué)便會在孩子的心中逐漸擴(kuò)散。這個時候，我們就需要讓孩子明白，老師課堂上提問是給孩子展示才華的機(jī)會，站著聽講也是希望孩子可以精神集中，才能學(xué)到更深入的知識。只要孩子了解老師的良苦用心，心中自我認(rèn)為的“嘲笑”也便不歡而散了，厭學(xué)的抵觸也會有所淡化。