有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一些孩子才九歲，心理壓力就非常大，對(duì)此家長(zhǎng)很是不理解，不明白是什么原因?qū)е潞⒆映霈F(xiàn)這樣的情況，身為家長(zhǎng)，面對(duì)孩子心理壓力大的時(shí)候，一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子緩解壓力。

九歲孩子心理壓力大怎么開導(dǎo)

1、傾聽孩子的心聲。家長(zhǎng)要幫助孩子克服壓力，就要先了解孩子存在什么壓力，壓力是來自什么方面的，可以在這方面和孩子好好溝通，認(rèn)真去傾聽孩子的話。這樣家長(zhǎng)才能明白孩子有哪些壓力。

2、讓孩子面對(duì)恐懼。有些孩子因?yàn)樽约耗承┫敕ê蛣e人不一樣，受到了嘲笑，甚至?xí)还铝?，不知所措。?duì)于這樣的情況，家長(zhǎng)要教育孩子，堅(jiān)持自己的原則，不對(duì)的事情一定不要做，讓孩子明白。有自己的主見、有自己的思想，才是一個(gè)人成熟的表現(xiàn)。

3、教孩子學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)挫折，每個(gè)人的生活都不可能一帆風(fēng)順，誰都會(huì)遇到這樣那樣的困難，經(jīng)受大大小小的挫折。如果孩子見了困難就害怕，遭受挫折就退縮，那么孩子時(shí)刻都會(huì)受到心理壓力的煎熬，遇到挫折承受不了打擊，困難沒有來臨時(shí)害怕它到來，因此身心疲憊，對(duì)成長(zhǎng)十分不利。

4、促進(jìn)與他人的良好關(guān)系，父母與子女之間的關(guān)系至關(guān)重要，但這不是應(yīng)該存在的唯一關(guān)_，有良好心理健康的孩子，如果有很多關(guān)系，包括與祖父母，兄弟姐妹，朋友和鄰居等其他家庭成員建立關(guān)系，留出時(shí)間讓他們建立朋友和家人之間的關(guān)系，以便他們更好地了解溝通的多樣性。

5、要時(shí)常關(guān)注孩子，孩子遇到困難，有了心理壓力，不一定主動(dòng)的說，要多關(guān)注孩子的身心變化，耐心陪伴開導(dǎo)，多與孩子談心，當(dāng)孩子感到有心理壓力時(shí)要鼓勵(lì)他們把心里話講出來，此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真傾聽，讓他們感到被重視，被關(guān)注，覺得父母是他們可信賴的朋友，給他們愛和溫暖，緩解心里的壓力。

孩子壓力大要怎么去安慰孩子

1、和孩子一起分享自己的經(jīng)驗(yàn)。父母小時(shí)侯一定也遇到過和孩子類似的情況，當(dāng)時(shí)是怎樣對(duì)待的，這些都可以用通俗易懂的語言和孩子分享。父母告訴子女自己是怎樣應(yīng)付壓力的，那實(shí)際上是為孩子樹立了一個(gè)很好的榜樣，也就增強(qiáng)了孩子克服壓力的勇氣和信心了。

2、培養(yǎng)孩子的自尊。培養(yǎng)孩子的自尊可以加強(qiáng)他們抗拒各種不良誘惑的能力，把一些適合孩子年齡的事情交給他自己去做，并且重視孩子的想法和言行。這是培養(yǎng)孩子自尊的好方法。孩子有較強(qiáng)的自尊就會(huì)有勇氣、膽量和辨別力。

3、幫助孩子面對(duì)恐懼。有時(shí)候孩子會(huì)因?yàn)樽约汉蛣e人不一樣，比如不跟別人一起逃學(xué)、不跟著別人作弊、抄作業(yè)等等，就因此而受到嘲笑、孤立，感到恐懼、不知所措。

這時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)孩子要堅(jiān)持原則，讓孩子知道，能夠做到不隨波逐流是很不容易的，這正是成熟勇敢的表現(xiàn)，也是有主見、有頭腦的表現(xiàn)。

臨近考試，家長(zhǎng)要如何幫助孩子減壓

1、認(rèn)真聆聽孩子的心聲。要緩解孩子們的壓力，首先就要知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有如此之大的壓力，而這壓力又來源何處。因此，為人父母的你們要抽點(diǎn)時(shí)間出來和孩子進(jìn)行一次談話，耐心地聽他們?cè)V說，做一個(gè)最忠誠的傾聽者。

2、分享自己的人生經(jīng)驗(yàn)。高考和中考是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情，當(dāng)時(shí)你們面對(duì)中高考時(shí)遇到過什么問題又是怎么解決的，這些都是可以跟孩子們分享的。當(dāng)他們知道你們?cè)?jīng)也經(jīng)歷過他們現(xiàn)在的煩惱時(shí)，你們的距離也就拉近了很多。

3、帶他們游玩放松的心情。臨近中高考，孩子們的壓力本來就大了，所以我們就不要再督促他們?nèi)W(xué)習(xí)了，反而可以利用周六周日帶他們出去好好游玩一下。出去游玩的時(shí)候，在一種輕松和諧的氛圍中，可以大大減輕考試給他們帶來的壓力。