叛逆期的孩子是最難管教的時(shí)候，孩子會(huì)在這一時(shí)期出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，比如，孩子早戀，打架，說(shuō)謊等。每次家長(zhǎng)在面對(duì)這些問(wèn)題的時(shí)候，都比較慌張，不知道怎么才能幫助孩子度過(guò)這個(gè)時(shí)期，尤其是孩子在撒謊的時(shí)候。

叛逆期孩子說(shuō)謊該怎樣教育最好

1、學(xué)會(huì)和孩子共情。其實(shí)孩子知道自己撒謊是不對(duì)的，考試考了69分，心里已經(jīng)很難受，在學(xué)校同學(xué)的眼光，老師的批評(píng)，已經(jīng)讓他很沮喪很挫敗很沒(méi)面子了，已經(jīng)受到了懲罰。父母的責(zé)任不是再次懲罰，而是幫助孩子從負(fù)面情緒中盡快走出來(lái)。

2、智慧糾錯(cuò)，及時(shí)糾正孩子的撒謊行為。孩子說(shuō)謊不僅是對(duì)自己的考驗(yàn)，考驗(yàn)自己是否誠(chéng)實(shí)，更是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)，考驗(yàn)家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)技巧。用溫和的態(tài)度詢問(wèn)。孩子犯錯(cuò)后，往往內(nèi)心不安，這時(shí)候切忌用批評(píng)的語(yǔ)氣去質(zhì)問(wèn)孩子。用既定事實(shí)讓孩子無(wú)話可說(shuō)。如果孩子撒謊，我們可以將他說(shuō)謊的證據(jù)羅列出來(lái)，讓他啞口無(wú)言。

3、不要隨意給孩子“貼標(biāo)簽”。孩子的說(shuō)謊往往并不是為了故意傷害他人，家長(zhǎng)不要輕易將孩子的說(shuō)謊行為與孩子的品質(zhì)劃等號(hào)，不能因?yàn)楹⒆拥哪骋淮沃e言就給孩子定性，給孩子貼上“小騙子”、“謊話專家”、“吹牛大王”等標(biāo)簽。這樣做不但對(duì)孩子改掉說(shuō)謊的毛病沒(méi)有任何幫助，反而對(duì)孩子的說(shuō)謊行為起到了強(qiáng)化的壞作用。

4、在面對(duì)孩子撒謊時(shí)不要去打罵孩子，孩子的內(nèi)心本身就是比較脆弱的，若是因?yàn)楹⒆尤鲋e就去打罵孩子很容易對(duì)孩子的內(nèi)心造成傷害，因此要盡量用溫和的心境去面對(duì)孩子。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，總是會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)教育孩子也是，其中比較多的就是孩子撒謊問(wèn)題。有些家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子撒謊的時(shí)候，就會(huì)采取強(qiáng)硬的手段，這樣做只會(huì)把孩子推遠(yuǎn)。

孩子說(shuō)謊成性該怎樣教育最好

1、告訴孩子要誠(chéng)實(shí)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)告訴孩子，誠(chéng)實(shí)善良是一種美德。只有誠(chéng)實(shí)善良，才能擁有更多的知心朋友，才會(huì)為平凡的生活增添色彩。誠(chéng)實(shí)和善良也是一個(gè)人，與他人相處交往的基石，家長(zhǎng)要時(shí)刻教育孩子誠(chéng)實(shí)友愛(ài)的重要性，可以講一些寓言故事，讓孩子明白這個(gè)道理。

2、智慧糾錯(cuò)，及時(shí)糾正孩子的撒謊行為。孩子說(shuō)謊不僅是對(duì)自己的考驗(yàn)，考驗(yàn)自己是否誠(chéng)實(shí)，更是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)，考驗(yàn)家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)技巧。用溫和的態(tài)度詢問(wèn)。孩子犯錯(cuò)后，往往內(nèi)心不安，這時(shí)候切忌用批評(píng)的語(yǔ)氣去質(zhì)問(wèn)孩子。用既定事實(shí)讓孩子無(wú)話可說(shuō)。如果孩子撒謊，我們可以將他說(shuō)謊的證據(jù)羅列出來(lái)，讓他啞口無(wú)言。

3、以身作則，為孩子樹(shù)立不撒謊的榜樣。孩子是天生的模仿高手，大人不經(jīng)意間的言行都能成為他們的模仿對(duì)象，且不分好壞。父母要注意自己的言行。處理事情時(shí)說(shuō)真話，不要為了達(dá)到所謂的教育效果而欺騙孩子。

4、當(dāng)我們知道孩子撒謊是成長(zhǎng)的必要經(jīng)歷后，就要修煉一顆平常心，不要過(guò)于緊張，也不要過(guò)于縱容，而是平靜地對(duì)待。網(wǎng)上有這么一句話：讓撒謊的孩子變得誠(chéng)實(shí)，鼓勵(lì)的態(tài)度比批評(píng)的態(tài)度更有效。

面對(duì)十歲孩子說(shuō)謊的情況，家長(zhǎng)不要著急，更不要對(duì)孩子發(fā)火，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣，其中說(shuō)謊就是的，身為家長(zhǎng)要注意采取措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展。

十歲孩子說(shuō)謊該怎樣教育最好

1、應(yīng)該對(duì)于說(shuō)謊行為有一定的懲罰措施或教育機(jī)制，孩子出現(xiàn)說(shuō)謊的問(wèn)題時(shí)可以及時(shí)制止、適當(dāng)懲罰，比如縮短游戲時(shí)間、看電視時(shí)間或者減少零花錢等等，這些方法都能夠有效減少孩子說(shuō)謊的行為，同時(shí)讓孩子變得獨(dú)立。

2、不要打罵孩子。對(duì)于孩子說(shuō)謊，有的父母非常生氣，對(duì)孩子進(jìn)行打罵，他們認(rèn)為只有這樣孩子才能長(zhǎng)記性，其實(shí)打罵只會(huì)助長(zhǎng)孩子的說(shuō)謊。父母要鼓勵(lì)不說(shuō)謊，對(duì)于孩子的誠(chéng)實(shí)行為要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓孩子養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣。

3、讓孩子彌補(bǔ)而不是認(rèn)錯(cuò)。需要重視的是如何讓孩子改正錯(cuò)事。先表達(dá)你看到的事實(shí)，再詢問(wèn)對(duì)策，“我看到你把書(shū)全部翻下來(lái)了，地上到處都是，那現(xiàn)在我們?cè)撊绾巫瞿?？”然后和孩子一起整理干凈?/p>

過(guò)程中，我們教會(huì)孩子用自己的行為來(lái)彌補(bǔ)錯(cuò)誤，為自己的行為負(fù)責(zé)，讓孩子明白，犯錯(cuò)后沒(méi)有懲罰，只有承擔(dān)，扼殺孩子的撒謊動(dòng)機(jī)。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)難免會(huì)遇到孩子說(shuō)謊的情況，尤其是九歲的孩子，這個(gè)時(shí)候的孩子是最容易說(shuō)謊的時(shí)候，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要對(duì)孩子發(fā)火，要采取合理的方式引導(dǎo)孩子。

九歲孩子說(shuō)謊該怎樣教育最好

1、多與孩子溝通交流。很多孩子之所以說(shuō)謊，是為了逃避大人的批評(píng)與懲罰。所以，父母如果發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)了謊，要想辦法和孩子好好地溝通，千萬(wàn)不能因?yàn)樯鷼舛粫?huì)青紅皂白地批評(píng)、打罵孩子。

例如，有時(shí)候，孩子說(shuō)謊是為了得到別人的關(guān)注，因此，父母要多和孩子交流，了解孩子的想法以及心理和思想方面的需求。當(dāng)孩子可以感受到父母對(duì)他的關(guān)注后，他就不會(huì)再說(shuō)謊了。

2、不要給孩子貼標(biāo)簽。孩子說(shuō)謊，雖然有時(shí)候會(huì)傷害到別人，但是，他的本意并不是要傷害別人，而是為了逃避自己的責(zé)任的。因此，父母千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆诱f(shuō)謊，而認(rèn)為孩子的行為惡劣，覺(jué)得孩子的品行差，甚至說(shuō)孩子是“大話精”。

因?yàn)楦改高@種給孩子“貼標(biāo)簽”的做法，不但沒(méi)辦法糾正孩子說(shuō)謊的壞毛病，而且，還很可能會(huì)強(qiáng)化孩子的說(shuō)謊行為。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，有些孩子不僅有撒謊的習(xí)慣，還有有偷東西的情況，面對(duì)這樣的情況，很多家長(zhǎng)都是變得手足無(wú)措，其實(shí)這并沒(méi)有什么，只要家長(zhǎng)找到合適的方法，就能幫助到孩子。

孩子說(shuō)謊偷東西怎樣教育最好

1、家長(zhǎng)要以身作則。言傳身教，多和孩子講道理，告訴孩子不要偷東西，偷東西的危害。從小培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)守信。建議家長(zhǎng)多聽(tīng)孩子的話，在孩子的話中找合理的地方去肯定，如果說(shuō)的不合理，事后可以單獨(dú)跟孩子說(shuō)，說(shuō)話的時(shí)候不要批評(píng)。

2、要多溝通，不要盲目批評(píng)指責(zé)。行動(dòng)比說(shuō)教更有效。如果孩子說(shuō)謊，父母應(yīng)該先檢查自己。研究表明，撒謊的孩子最有可能來(lái)自父母以這種方式行事的家庭。要養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子，你不應(yīng)該欺騙自己。

3、尊重孩子的隱私。造成父母與孩子關(guān)系緊張的原因之一是孩子越來(lái)越獨(dú)立，父母對(duì)孩子的約束越來(lái)越強(qiáng)。遺憾的是，很多家長(zhǎng)很少去思考孩子的生活應(yīng)該知道什么，比如孩子在哪里度過(guò)的閑暇時(shí)光、作業(yè)完成了嗎、你在學(xué)校的表現(xiàn)如何等等。

4、反思和改變家庭教育方式。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子孩子偷東西說(shuō)謊屢教不改，要主動(dòng)反思和改變自己對(duì)孩子的教育方式。因?yàn)楹⒆油禆|西很可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)總是嚴(yán)厲地拒絕孩子的要求，而孩子在犯錯(cuò)后說(shuō)謊則很可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)總是采取簡(jiǎn)單粗暴的教育方式。

很多孩子和家長(zhǎng)的矛盾來(lái)源就是因?yàn)槿鲋e問(wèn)題，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，有些孩子可能會(huì)養(yǎng)成撒謊的不良習(xí)慣，在許多家長(zhǎng)嚴(yán)重，撒謊是一件很嚴(yán)重的事情，對(duì)此在教育孩子的時(shí)候，可能手段過(guò)于嚴(yán)厲一些，這樣極大可能會(huì)造成孩子的逆反心理，與家長(zhǎng)對(duì)抗。

一年級(jí)孩子說(shuō)謊該怎樣教育最好

1、先讓自己冷靜下來(lái)。很多父母在發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊后，往往會(huì)火冒三丈，采取一些不恰當(dāng)?shù)娜枇R或體罰。這并不合適，此時(shí)最佳的做法是先花幾分鐘的時(shí)間讓自己冷靜下來(lái)，這樣才可能理智地進(jìn)行處理。

2、角色代入。學(xué)齡前的孩子撒謊，家長(zhǎng)可巧設(shè)故事情境，用童話引導(dǎo)孩子認(rèn)錯(cuò)。比如，童話的主人公與他一樣犯了說(shuō)謊的錯(cuò)誤，遭到伙伴的排斥和父母的批評(píng)，后來(lái)是自己主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，重新贏得大家的信任與歡迎。

3、不要倒逼孩子“二次撒謊”。有的家長(zhǎng)看出孩子的破綻抓住不放，咄咄逼人式的發(fā)問(wèn)會(huì)誘發(fā)孩子編造新的謊言。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，應(yīng)在合適的時(shí)間用委婉的方式告訴孩子自己知道了真相，點(diǎn)到為止，讓其自己認(rèn)錯(cuò)。

4、家長(zhǎng)要反思自己的行為，以身作則。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，讓孩子出現(xiàn)撒謊的行為的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的我們，首先要思考，是不是我們的行為錯(cuò)誤的引導(dǎo)孩子了？是不是我們平常經(jīng)常欺騙孩子呢？

孩子十五歲了，出現(xiàn)厭學(xué)，撒謊的情況，對(duì)自己的認(rèn)同感也比較低，喜歡自暴自棄，甚至和爸爸媽媽的關(guān)系也降至冰點(diǎn)。那么，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子撒謊情況的時(shí)候，怎么教育孩子呢？以下給出幾點(diǎn)措施。

15歲孩子說(shuō)謊該怎樣教育最好

1、家長(zhǎng)要做好表率。愛(ài)說(shuō)謊的孩子大多與家長(zhǎng)平時(shí)說(shuō)話不算數(shù)，對(duì)孩子的承諾不能兌現(xiàn)有很大的關(guān)系。所以，要想孩子誠(chéng)實(shí)守信不說(shuō)謊，父母就要以身作則，言行一致。注意自己生活中的一言一行、一舉一動(dòng)，為孩子做個(gè)榜樣，做個(gè)表率。

2、了解信任孩子。父母一定要做到懂孩子，觀其心，知其行。多和孩子在一起共同探討和交流，只有這樣才能夠了解孩子心里在想什么，也只有了解孩子的想法了，才能做到無(wú)條件的信任孩子。

3、告訴孩子說(shuō)謊的壞處。有一些孩子在小時(shí)候非常喜歡說(shuō)謊并且很經(jīng)常說(shuō)謊，這是因?yàn)閷?duì)于他們可以不知道說(shuō)謊的壞處，家長(zhǎng)教師要在中國(guó)這個(gè)發(fā)展情況一出現(xiàn)時(shí)就立刻進(jìn)行明確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母嬖V孩子，說(shuō)謊有哪些壞處，會(huì)帶來(lái)哪些可怕的后果。

4、不要一味責(zé)備孩子。在孩子成長(zhǎng)的道路上，犯錯(cuò)誤也是一種成長(zhǎng)的方式，孩子可以理解正確的方法來(lái)處理錯(cuò)誤中的事情，這樣他們才能成長(zhǎng)。因此，父母不應(yīng)該在孩子犯錯(cuò)后立即批評(píng)和教育，而應(yīng)該用冷靜的態(tài)度引導(dǎo)孩子分析和糾正自己的行為。