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初中孩子磨蹭怎么辦

2024-12-141769閱讀量
  • 初中孩子磨蹭怎么辦

    孩子升入初中了,做事還是特別磨蹭,主要表現(xiàn)在孩子寫作業(yè)方面,這是一種不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)效率,還會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降。對(duì)此,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育?

    初中孩子磨蹭怎么辦

    1、采取鼓勵(lì)教育。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)拖拉磨蹭的孩子要停止催促,堅(jiān)持表?yè)P(yáng),多一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞;越催促,孩子的動(dòng)作越慢,家長(zhǎng)就更生氣。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)比批評(píng)和指責(zé)能更有效地激發(fā)孩子的積極動(dòng)機(jī),孩子受到的表?yè)P(yáng)越多,對(duì)自己的期望也就越高。一般的孩子都較為看重來(lái)自外界的承認(rèn)或認(rèn)同,所以,要想讓孩子不再那么磨蹭,父母改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是必須的。

    2、不能責(zé)備打罵。當(dāng)孩子做事磨蹭時(shí),一些家長(zhǎng)會(huì)表現(xiàn)得比較性急,其實(shí),對(duì)于孩子做事磨蹭,家長(zhǎng)采用發(fā)脾氣的辦法是于事無(wú)補(bǔ)的,如果家長(zhǎng)再在一旁火冒三丈,孩子便會(huì)越發(fā)不知所措,做事的速度反而變得更慢了。面對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣、責(zé)備和打罵,孩子的心理感覺(jué)一不好,有時(shí)他就有可能采取不理不睬的態(tài)度,或者干脆故意拖延時(shí)間來(lái)表示對(duì)家長(zhǎng)的反抗。

    3、和孩子一起做一個(gè)雙方認(rèn)可的計(jì)劃。制定計(jì)劃時(shí),家長(zhǎng)一定和孩子一起坐下來(lái),平心靜氣地展開討論。家長(zhǎng)的態(tài)度一定是溫和的、和孩子之間的關(guān)系一定是平等的。以孩子為主,家長(zhǎng)做補(bǔ)充改善,制定一個(gè)雙方都滿意的計(jì)劃。計(jì)劃中包括學(xué)習(xí)任務(wù),也包括孩子自由玩耍的時(shí)間。將學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行分解,分時(shí)段進(jìn)行。

    4、引導(dǎo)孩子管理好時(shí)間。在計(jì)劃執(zhí)行時(shí),家長(zhǎng)不要參與過(guò)多,放手讓孩子去做。在規(guī)定的時(shí)間之前,提前提醒孩子,給他一個(gè)緩沖時(shí)間。比如假期時(shí)每天下午4點(diǎn)外出鍛煉,會(huì)在3點(diǎn)50提醒他,讓他做好準(zhǔn)備,比如作業(yè)收尾工作、穿衣等準(zhǔn)備工作,這樣才能保證4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出門。如果不提前提醒孩子,孩子沒(méi)有心理預(yù)期,做準(zhǔn)備還要花時(shí)間,家長(zhǎng)又忍不住催,反而越催越慢。

  • 初中孩子做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

    孩子作業(yè)總是磨磨蹭蹭,拖拖拉拉的,這非常影響作業(yè)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。所以如果父母想要讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī),就需要使用正確的方法積極引導(dǎo)他們,讓他們認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性,從而改到這個(gè)壞毛病。那么,初中孩子做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦呢?

    初中孩子做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

    1、對(duì)拖拉磨蹭的孩子要停止催促,堅(jiān)持表?yè)P(yáng),多一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞;越催促,孩子的動(dòng)作越慢,家長(zhǎng)就更生氣。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)比批評(píng)和指責(zé)能更有效地激發(fā)孩子的積極動(dòng)機(jī),孩子受到的表?yè)P(yáng)越多,對(duì)自己的期望也就越高。一般的孩子都較為看重來(lái)自外界的承認(rèn)或認(rèn)同,所以,要想讓孩子不再那么磨蹭,父母改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是必須的。如果父母能經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō):你如果再快一點(diǎn)兒就更出色了,你現(xiàn)在比過(guò)去有進(jìn)步了,你看你做的多快,孩子便會(huì)受到正面的外部刺激,而這些真誠(chéng)的鼓勵(lì)是能夠打動(dòng)孩子的,孩子為了不讓父母失望,下次做事就會(huì)有意識(shí)地提醒自己快點(diǎn)兒。

    2、不能責(zé)備打罵,當(dāng)孩子做事磨蹭時(shí),一些家長(zhǎng)會(huì)表現(xiàn)得比較性急,其實(shí),對(duì)于孩子做事磨蹭,家長(zhǎng)采用發(fā)脾氣的辦法是于事無(wú)補(bǔ)的,如果家長(zhǎng)再在一旁火冒三丈,孩子便會(huì)越發(fā)不知所措,做事的速度反而變得更慢了。面對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣、責(zé)備和打罵,孩子的心理感覺(jué)一定不好,有時(shí)他就有可能采取不理不睬的態(tài)度,或者干脆故意拖延時(shí)間來(lái)表示對(duì)家長(zhǎng)的反抗。

    3、改善評(píng)價(jià)角度,少說(shuō)“慢”;鼓勵(lì)為主,正面引導(dǎo),“動(dòng)作慢”的評(píng)價(jià)會(huì)使孩子忽略時(shí)間的利用,長(zhǎng)期被說(shuō)成“慢”,孩子會(huì)認(rèn)為自己每次的學(xué)習(xí)時(shí)間都很漫長(zhǎng),自然而然地出現(xiàn)太多的“小插曲”:發(fā)呆、玩橡皮、上廁所、喝水等。在家里,家長(zhǎng)也要有意識(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)她,并告訴她,你可以“快”起來(lái),只要在學(xué)習(xí)的時(shí)候不做其他事情就可以了。如果孩子愛(ài)磨蹭是“手笨”造成的,父母就要想辦法鍛煉她的動(dòng)手能力,幫助孩子提高動(dòng)作的熟練和敏捷程度家長(zhǎng)也不能急于求成,要有耐心和信心,及時(shí)肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

    4、創(chuàng)造安靜環(huán)境,讓注意力更集中。如果孩子寫作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)在一旁看電視、刷劇、聊微信,孩子難免產(chǎn)生不平衡的心理:“憑什么爸爸媽媽都在玩,我非得寫作業(yè)。”不僅如此,嘈雜的聲音也會(huì)干擾孩子的解題思路,注意力很難集中。所以,創(chuàng)造安靜的寫作業(yè)環(huán)境,對(duì)培養(yǎng)孩子的專注力很重要。正確的陪讀方式是,家長(zhǎng)可以在一旁安安靜靜地看書或處理工作,不隨意出聲干擾孩子。孩子看到父母如此努力,也會(huì)積極向父母學(xué)習(xí)。

  • 初中孩子懶惰家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

    惰性是存在于很多人身上的一種不好的行為,尤其是對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō),惰性會(huì)成為他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的絆腳石,要想改變孩子的惰性,家長(zhǎng)要從培養(yǎng)孩子的自信心、幫助孩子制定目標(biāo)和計(jì)劃、提供孩子激勵(lì)和支持等方面入手。

    初中孩子懶惰家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

    少溺愛(ài)孩子,多當(dāng)下“甩手掌柜”。比如:如果你是媽媽,你可向孩子示下弱:“兒子|女兒,媽媽今天實(shí)在是太累了,你可以幫媽媽把客廳打掃一下嗎?”

    多尊重孩子的努力,及時(shí)肯定和鼓勵(lì)孩子的改變,增加孩子的積極性。例如:看到孩子整理好的房間,你可以對(duì)孩子說(shuō):“媽媽以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)啊,原來(lái)我兒子|女兒這么能干啊?!?/p>

    和孩子一起勞動(dòng)。父母和孩子一同勞動(dòng)可以樹立孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),分享他們的成功和快樂(lè)。同時(shí),父母要承認(rèn)他調(diào)動(dòng)孩子的勞動(dòng)熱情。

    尊重孩子的努力。每個(gè)孩子的能力不同,最重要的是取得進(jìn)步,這個(gè)進(jìn)步要靠孩子自身的努力才能達(dá)到。孩子成績(jī)單上的高分意味著孩子必須要勤奮才能達(dá)到。

  • 初中孩子叛逆期要手機(jī)怎么辦

    初中時(shí)期的孩子大多已經(jīng)進(jìn)入了青春叛逆期,這個(gè)時(shí)期,孩子對(duì)手機(jī)的興趣是非常大的,一些孩子會(huì)要求父母為自己買手機(jī),面對(duì)孩子的要求,父母要認(rèn)真考慮孩子的自身情況,做出正確的決定,畢竟手機(jī)對(duì)于中學(xué)孩子來(lái)說(shuō)有利也有弊。

    初中孩子叛逆期要手機(jī)怎么辦

    對(duì)于叛逆期的孩子要買手機(jī)這件事情,我們應(yīng)該根據(jù)孩子的具體情況來(lái)進(jìn)行判斷。首先要考慮孩子的年齡、學(xué)習(xí)情況和家庭條件等因素,然后再考慮手機(jī)對(duì)于孩子的教育和生活起到的作用。

    叛逆期的孩子往往會(huì)有自己的社交需求,手機(jī)可以滿足他們與朋友保持聯(lián)系的需要,同時(shí)也有一定的安全作用。

    在購(gòu)買手機(jī)前,家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子溝通好相關(guān)的規(guī)矩和使用方式,教育他們正確使用手機(jī),避免沉迷手機(jī)帶來(lái)的負(fù)面影響。

    同時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注手機(jī)使用的時(shí)間和內(nèi)容,建議可以通過(guò)家長(zhǎng)控制軟件來(lái)限制孩子的手機(jī)使用時(shí)間和訪問(wèn)內(nèi)容,保證孩子健康成長(zhǎng)。

  • 初中孩子總是偷偷看玩手機(jī)怎么辦

    初中生學(xué)業(yè)繁重,找一些解壓的方式也很正常,但是千萬(wàn)不能沉迷。一旦沉迷手機(jī),成績(jī)必然下降,多和孩子溝通交流,要給予孩子足夠的信任,相信孩子一定會(huì)改掉玩手機(jī)上癮的習(xí)慣。

    初中孩子總是偷偷看玩手機(jī)怎么辦

    1、調(diào)整心態(tài)理性面對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題

    全面接納孩子,不嫌棄,有耐心,傾聽孩子的訴求。許多沉迷游戲的孩子是因?yàn)榧彝キh(huán)境因素,親子關(guān)系緊張,缺少家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì),感到家長(zhǎng)不理解自己的需求,孩子遇到困惑,但又不愿和家長(zhǎng)說(shuō),久之容易在游戲網(wǎng)絡(luò)中尋找依賴、陪伴或者親密感。

    2、調(diào)整對(duì)孩子的期望值幫助孩子解決實(shí)際困難

    一些網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子反映,父母把自己未實(shí)現(xiàn)的理想抱負(fù)強(qiáng)加給自己,軟硬兼施控制自己,強(qiáng)迫做不喜歡、做不到的事情,導(dǎo)致學(xué)業(yè)遇到困難壓力大,就會(huì)尋求網(wǎng)絡(luò)逃避和成就感。因此家長(zhǎng)要立足于孩子現(xiàn)狀,切實(shí)和孩子協(xié)商解決辦法,幫助孩子解決困難,重塑學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  • 初中孩子沉迷手機(jī)游戲怎么辦

    手機(jī)已經(jīng)成為人們娛樂(lè)的重要方式,無(wú)論是大人還是孩子,都喜歡通過(guò)手機(jī)游戲來(lái)釋放自己的壓力,獲得片刻的愉悅與滿足感,然而生活中,很多孩子自控能力比較差,很容易出現(xiàn)沉迷游戲,耽誤學(xué)業(yè)的現(xiàn)象。

    初中孩子沉迷手機(jī)游戲怎么辦

    培育孩子其他的愛(ài)好。這個(gè)年紀(jì)的孩子正是最喜愛(ài)進(jìn)行同伴游戲的階段,可以豐厚他們自己的日子,多帶他們出去和同齡人玩,去自然環(huán)境中玩,培育孩子喜愛(ài)做的事情,比方畫畫、樂(lè)高等等。他們心里不空虛、有喜愛(ài)的事情,漸漸對(duì)手機(jī)游戲的喜愛(ài)就會(huì)削減。

    幫孩子改變習(xí)慣。如果你的孩子現(xiàn)在已經(jīng)沉迷手機(jī)了,那么最有效的方法就是改變孩子玩手機(jī)的習(xí)慣,換句話說(shuō)就是嚴(yán)格規(guī)定孩子要合理地玩手機(jī),比如一天只能玩一小時(shí)或者半小時(shí),周末可以多一小時(shí),而且玩游戲不能超過(guò)一小時(shí)。

    擬定規(guī)矩。家長(zhǎng)應(yīng)該擬定一些有用的規(guī)矩,來(lái)協(xié)助孩子克服對(duì)手機(jī)游戲的依靠。家長(zhǎng)可以規(guī)則一天中只能玩一定時(shí)間的手機(jī)游戲,并且在他們上學(xué)、作業(yè)、休息時(shí)間不能玩手機(jī)。此外家長(zhǎng)可以在他們上學(xué)后將手機(jī)送到家中,防止他們?cè)谛@內(nèi)使用手機(jī),讓孩子削減使用手機(jī)。

    多陪同孩子。很多時(shí)候他們之所以拿著手機(jī)不放,都是跟著家長(zhǎng)學(xué)會(huì)的,因而家長(zhǎng)無(wú)妨先反思一下自己。現(xiàn)在社會(huì)壓力大,家長(zhǎng)忙于掙錢很少陪同孩子,并且回到家往往拿著手機(jī)看視頻、玩游戲或許刷流量,忽視了他們的日子。

  • 初中孩子手機(jī)上癮家長(zhǎng)該怎么辦

    隨著科技的不斷發(fā)展,手機(jī)得到了很大的普及,尤其是智能手機(jī),功能齊全,娛樂(lè)項(xiàng)目眾多,對(duì)孩子有著很大的吸引力,一些孩子出現(xiàn)沉迷手機(jī),不愿意上學(xué),成績(jī)落后的現(xiàn)象,家長(zhǎng)們十分著急,迫切渴望幫助孩子戒除手機(jī)。

    初中孩子手機(jī)上癮家長(zhǎng)該怎么辦

    合理地控制孩子運(yùn)用的時(shí)間。家長(zhǎng)直接制止孩子玩肯定是不行的,這樣只會(huì)讓孩子愈加沉迷其間,但我們又不能直接制止孩子玩手機(jī),在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)年代,很不利于孩子的開展,所以我們要合理地控制孩子玩的時(shí)間,適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)便于孩子觸摸圈子之外的東西。

    培育孩子其他愛(ài)好愛(ài)好。關(guān)于初中生玩手機(jī)上癮的狀況,家長(zhǎng)也不要太著急,漸漸幫孩子戒掉。能夠試著渙散初中孩子的注意力,譬如給孩子組織一些愛(ài)好班,學(xué)習(xí)畫畫舞蹈等課外愛(ài)好?;蚴菐Ш⒆拥綉敉馊セ顒?dòng),讓孩子交朋友,漸漸培育孩子的各種其他愛(ài)好。

    多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞?,從正面引?dǎo)孩子合理運(yùn)用手機(jī)。我們都知道,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,它既有關(guān)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響,一起又有或許存在負(fù)面的影響,使得孩子放松了學(xué)習(xí),養(yǎng)成壞毛病。

    講清楚損害??茖W(xué)研究表明,手機(jī)的電子產(chǎn)品仍然有電磁輻射,對(duì)孩子的大腦發(fā)育有影響,現(xiàn)在許多孩子有多動(dòng),留意力不集中都和電子產(chǎn)品有一定影響,包括視力問(wèn)題。所以家長(zhǎng)要和孩子講清楚手機(jī)的損害,讓孩子主動(dòng)遠(yuǎn)離手機(jī)。

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