當孩子說謊的時候，家長首先要判斷一下孩子是不是第一次說謊，如果發(fā)現(xiàn)孩子是第一次說謊的時候，家長一定要把握第一次教育，讓孩子深刻認識到自己的錯誤，讓孩子以后不再犯這樣的錯誤。

孩子第一次說謊怎么辦

1、對癥下藥。當孩子出現(xiàn)撒謊的現(xiàn)象時，父母不要急于批評孩子，應(yīng)當首先弄清楚孩子撒謊的原因。父母可以詢問孩子為什么要撒謊，也可以在從日常生活中細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題。

如果孩子是因為害怕懲罰才選擇了撒謊，父母這時候可以引導(dǎo)孩子，做錯事接受懲罰是一個勇敢正直的好孩子的正確做法，為了逃避責任而選擇撒謊是可恥的。并且父母要讓孩子意識到，撒謊的危害遠遠比只是做錯一件事來得大，如果孩子下次再撒謊，那么將會接受更加嚴重的懲罰。

2、父母平日里要注意自己的言行。父母的行為是孩子的準則，如果父母在平日里也經(jīng)常對孩子撒謊，孩子自然而然也會染上這個惡習。

因此父母要在自己的日常小事中就給孩子樹立起榜樣，如果父母答應(yīng)了孩子一件事，譬如“寶寶把自己的房間收拾好，媽媽明天就會帶你去吃麥當勞”這類事情，那么父母就應(yīng)該在孩子完成事情之后，如實應(yīng)允自己的承諾，盡量不要推延。

孩子高中第一次月考沒考好，家長可以這樣做：1、告訴孩子，不管考的怎么樣，只要盡力，作家長的就滿足了；2、告訴孩子，接下來要認真努力跟上老師的進度，多做題；3、家長要給孩子一個鼓勵，第一次考試沒有考好，并不代表是多么嚴重的事情；4、告訴孩子，要不急不燥，要好好地復(fù)習；5、家長不能表現(xiàn)出很失望、痛心的情緒；6、家長千萬別將自己孩子和誰家優(yōu)秀孩子對比；7、家長也要給孩子營造良好的學習環(huán)境。

孩子高中第一次月考沒考好怎么辦

1、告訴孩子，高一高中學習才剛剛開始，一次月考并不代表什么，后面還有很長的時間追趕別人，相信孩子以后有能力把成績提高上去。而且這次只是對這一階段的學習進行的檢測，并不代表你整體成績是倒數(shù)的。告訴孩子，以后不管他考的怎么樣，只要盡力了，作家長的就滿足了。

2、高一才入學，很多孩子還適應(yīng)不了新學校新老師的講課方式，如果課堂再稍微走神，不認真努力的話，很容易掉隊。對此，第一次月考不好還不足為慮，畢竟還有很多機會。所以，告訴孩子，接下來要認真努力跟上老師的進度，多做題就可以。

3、月考沒考好，孩子需要安慰，家長要給孩子一個鼓勵，畢竟第一次考試沒有考好，并不代表是多么嚴重的事情。告訴孩子，這只是一次月考沒考好，重視起來，下一次月考可以卷土重來。

4、告訴孩子，要不急不燥，讓他自己好好地復(fù)習。對于孩子的教育，我們一定要高度的重視起來，因為這關(guān)系到孩子將來會成為一個怎樣的人，更關(guān)系到孩子的未來發(fā)展。對于孩子的教育，家長也要好好地學習和借鑒，這樣才能更好的配合孩子。

孩子七年級第一次月考沒考好的溝通方法：1、作為家長，要先理解他們，先聽聽孩子自己有什么樣的想法；2、家長不能因為一次考試結(jié)果不理想，就否定孩子學習過程中所付出的努力；3、多次教導(dǎo)的學生，依然考試馬虎的學生，家長也可以適當責罵；4、家長適當實施懲罰獎勵，讓學生心里產(chǎn)生警覺；5、及時肯定地表揚孩子，讓孩子產(chǎn)生自信心理。

孩子七年級第一次月考沒考好怎么辦

1、作為家長，在孩子月考不好的時候，要先理解他們，先聽聽孩子自己有什么樣的想法，并針對孩子的想法提出建議；也可以讓孩子寫寫心情日記，懂得自我安慰；同時，家長也要多多關(guān)注孩子的學習狀況，幫他們鞏固知識，為下次考試做準備。

2、家長也不能因為第一次月考的考試結(jié)果不理想，就否定孩子學習過程中所付出的努力。很多時候，孩子沒考好，可能是上課注意力不集中、總玩手機、不能自律，這就需要孩子慢慢改正。所以，換個角度看待孩子，尋找科學的途徑幫助孩子，才能讓孩子學習更好。

3、多次教導(dǎo)的學生，依然考試馬虎的學生，家長也可以適當責罵。屢教不改的學生，家長應(yīng)該適當對其責罵，讓學生從心里覺醒。這樣屢教不改的學生，家長就應(yīng)該適當?shù)膶W生進行責罵，讓學生從心里當回事。這樣學生下次再考試，或者答題的時候就會小心，時間久了，學生也就自然養(yǎng)成了不馬虎的習慣，考試也不會因為馬虎丟分了。

4、家長適當實施懲罰獎勵，讓學生心里產(chǎn)生警覺。其實幫助小學生改掉馬虎這個不好的習慣，家長除了對學生進行責罵和鼓勵之外，還可以對學生實施懲罰獎勵政策。對于學生做馬虎做錯的題，家長就適當?shù)膽土P學生，對于學生全部做正確的題，家長應(yīng)該適當?shù)慕o學生一些鼓勵，讓學生對馬虎這個習慣，從心里產(chǎn)生警覺。

孩子把別人的東西拿回家，很多家長腦子里閃過的第一個詞語就是“偷”，面對孩子的偷拿行為，很多家長都感到十分的崩潰，簡直不敢相信孩子會養(yǎng)成這樣的壞習慣，那么，面對孩子第一次偷東西的情況，家長應(yīng)該怎么教育孩子。

小孩子第一次偷東西怎么教育

1、要搞清楚孩子的行為是有意識的還是無意識的。孩子在小的時候，基本上是屬于無意識的行為，他對于歸屬的概念并不清晰，孩子在幼兒園玩玩具，沒有玩夠，想繼續(xù)玩怎么辦，就選擇拿回家。他并沒有意識到這個行為是不對的，而是認為是很自然的行為。

2、要學會理解孩子。孩子對于沒有見過的，或者是喜歡的東西，肯定會有十足的興趣。當成人見到心儀的物品時都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。他沒有這個意識，他只知道我喜歡就要拿回來，不管別人是否同意。家長要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

3、不要給孩子貼上標簽。孩子只是由于喜歡、好奇心等原因拿了別人的東西，僅僅是因為喜歡它，想讓它和自己一起玩。這時，我們絕對不能使用“偷”這個字眼。因為孩子的這種行為，是由于無知，根本就不懂得“偷”的概念而造成的。

4、保持冷靜，不要反映過度。雖然孩子發(fā)生了“偷拿”行為，但并不意味著他就變成了小偷。父母應(yīng)該保持冷靜，思考下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？是零用錢不夠，還是想引起父母的注意與關(guān)心？

家長在教育孩子的過程中，如果發(fā)現(xiàn)孩子第1次有了撒謊的情況，一定要立即的向孩子指出問題的重要性。作為家長要知道孩子有了第1次撒謊的情況，就一定會有第2次。這時候家人應(yīng)該坐下來和孩子好好的交流，了解事情的前因后果，正確的指引孩子，教育孩子這是不對的。

孩子第一次撒謊該怎么教育

1、不要懲罰孩子。在現(xiàn)實生活中常有這樣的事例：孩子說了真話，父母卻劈頭蓋臉地一通嚴厲批評，甚至體罰孩子。這樣一來，孩子將逐漸體會到說真話會受到懲罰，不說真話倒能平安無事，甚至還可以贏得父母的贊賞。

如果下次犯了錯誤時，孩子就會想盡辦法隱瞞過去逃避懲罰。所以，家長正確的做法應(yīng)該是：孩子承認錯誤后，首先表揚他的誠實，然后在幫助孩子分析錯誤的原因。

2、對于孩子誠實的行為給予鼓勵。要培養(yǎng)一個好的行為習慣，獎勵比懲罰更重要。當發(fā)現(xiàn)孩子闖禍以后，不要氣急敗壞責問這是不是你干的。家長可以注視孩子的眼睛，等孩子自己說出真相，或者說“發(fā)生了什么事”。如果孩子承認了錯誤或請求原諒，應(yīng)先表揚他的誠實，然后再批評，并且相應(yīng)地減輕對他的處罰。

3、讓孩子說出內(nèi)心的想法和感受。孩子犯錯后，心里難免會忐忑不安、害怕被大人責備，如果父母再加以責備，以自己的價值觀批判孩子的行為，孩子可能更不敢說出心里真正的想法。

撒謊幾乎是每個孩子都做過的事情，孩子撒謊的原因有很多，包括害怕責罰、吸引關(guān)注、好奇心驅(qū)使等等，面對孩子撒謊，家長千萬不要打罵孩子，正確的教育方式將對孩子產(chǎn)生十分重要的影響。

孩子愛說謊話怎么辦簡單三招

1、家長用平靜的心態(tài)詢?nèi)鲋e的原因

如果父母發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，一定不要生氣呵斥孩子，尤其不要因為孩子的撒謊行為上升到批評孩子的人品，直接給他貼標簽：壞孩子。這對了解事情經(jīng)過于事無補。相反，會把孩子推離父母更遠。

父母真正需要做的，是態(tài)度溫和，語氣平穩(wěn)、平靜耐心的引導(dǎo)孩子把事情原委說出來，并就事論事。

2、充分的理解，勿貼標簽

在發(fā)現(xiàn)孩子第一次偷東西的時候，家長不要一昧的打罵孩子，也不能恐嚇孩子，而是要帶著孩子第一時間將東西還回去，并給對方進行道歉。之后告訴孩子偷東西的行為是錯誤的，有喜歡的東西可以一起溝通，或者通過家庭勞動去掙。事后也要給孩子培養(yǎng)道德基礎(chǔ)，讓孩子明白有些事可以做，但有些事絕不能做。

小孩第一次偷東西應(yīng)該怎么正確教育

父母在孩子第一次偷拿時的反應(yīng)和做法很重要。

有很多爸爸媽媽在第一次發(fā)現(xiàn)孩子偷拿后沒有當回事，想著反正就是小事，沒什么大不了。就是因為第一次父母的“不重視”，讓孩子有了放心大膽偷拿的勇氣。一旦養(yǎng)成習慣，孩子就覺得“偷拿”也是理所當然。俗話說“再一再二不再三”，事不過三，一旦超過三次，就會養(yǎng)成習慣。

發(fā)現(xiàn)孩子偷拿一定要及時糾正。和孩子坐下來，好好溝通。試圖理解他為什么會去偷自行車，是否是因為認為自己缺少什么或者受到了某種壓力。并告訴孩子偷東西是錯誤的，帶來的后果不僅會給別人帶來傷害，也會對孩子產(chǎn)生負面影響。

通過和孩子一起探討自私、侵犯他人物品的行為對自己和別人的傷害等問題，讓孩子明了偷竊行為的錯誤性和導(dǎo)致的后果，加強正義感和同理心，以促進孩子道德素質(zhì)的提高和行為的改善。