孩子想學(xué)但是學(xué)不進(jìn)去怎么辦
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隨著社會(huì)的發(fā)展,學(xué)習(xí)的目的以及重要性相信家長(zhǎng)和孩子都非常清楚,但現(xiàn)如今,卻存在著這樣一些學(xué)生,他們上課也十分認(rèn)真,老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)也照常完成,但成績(jī)還是一直無(wú)法提高,所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)還是掌握不住。那么,孩子想學(xué)但是學(xué)不進(jìn)去怎么辦呢?
孩子想學(xué)但是學(xué)不進(jìn)去怎么辦
1.如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候,可以嘗試進(jìn)行分解,然后再去引導(dǎo)孩子集中注意力,這樣就能非常好的解決問(wèn)題。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),在做試卷的時(shí)候,家長(zhǎng)們可以跟孩子說(shuō)先讓現(xiàn)在的自己嘗試做一下第一道題,至于其他的題目可以讓將來(lái)的自己再去完成。這樣孩子就會(huì)把注意力都放在當(dāng)下,然后就能夠重新的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
2.家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子去克服畏難情緒。遇到不會(huì)的題目一定不要慌張,可以先翻開(kāi)書(shū)查看有沒(méi)有類似的題目和解題方法,當(dāng)解決了第一個(gè)難題之后,后面的題目也就不會(huì)再覺(jué)得那么難了,其重點(diǎn)就是在于家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子去克服這種負(fù)面的情緒。
3.鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事,直到發(fā)現(xiàn)興趣所在。從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)習(xí)過(guò)程變成更有情趣、更豐富多彩的過(guò)程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書(shū)館,帶孩子走入大自然去郊游、旅游,引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣,讓他對(duì)周?chē)挛锖同F(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛(ài),渴望獲得知識(shí)。同時(shí),采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語(yǔ)、閱讀課外書(shū)等,幫助孩子掌握和積累知識(shí)。
4.父母營(yíng)造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母需要營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣,周?chē)沫h(huán)境也是非常重要的。孩子的書(shū)桌上,只能放有書(shū)本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,不可擺放玩具、食品,更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出,大聲干擾。
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當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候,很多孩子都會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況,那就是學(xué)不進(jìn)去,這讓很多家長(zhǎng)都感到十分的擔(dān)心,同時(shí)也采取了一些措施,但是效果并不是很好,那么面對(duì)孩子叛逆期學(xué)不進(jìn)去的情況,家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么樣的措施呢?
孩子叛逆期學(xué)不進(jìn)去怎么辦
1、要與孩子好好的溝通。大多數(shù)的小孩子其實(shí)都希望能夠得到爸爸媽媽的認(rèn)可,如果說(shuō)爸爸媽媽在教育的過(guò)程當(dāng)中對(duì)孩子做出了一些不認(rèn)可的行為的話,那么小孩子就會(huì)直接非常的叛逆。
如果在學(xué)習(xí)的時(shí)候爸爸媽媽總是批評(píng)自己的孩子的話,那么小孩子很有可能也會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽根本就看不到自己的努力。在這樣的情況下小孩子自然而然的就會(huì)變得非常的叛逆,而且不愿意努力學(xué)習(xí)了。
2、注意教育孩子的方式。爸爸媽媽在教育孩子的時(shí)候要注重自己的教育方式,千萬(wàn)不要因?yàn)樽约航o自己的孩子帶來(lái)一些影響,如果是這樣的話那么爸爸媽媽今后想要后悔都沒(méi)有地方后悔了。所以說(shuō)爸爸媽媽要懂得好好的教育孩子的重要性,只有這樣才能夠讓自己的孩子更好的成長(zhǎng)。
3、在叛逆階段,對(duì)孩子而言,無(wú)非是想獲得一些自由的感覺(jué),這個(gè)時(shí)候一味的捆綁肯定會(huì)適得其反,不如先讓他自由一下,獲得一些滿足感,再提出一些自己的規(guī)則,由小到大,不要一上來(lái)就提出一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的規(guī)則,要一點(diǎn)點(diǎn)幫助他形成一個(gè)良好的習(xí)慣。
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孩子說(shuō)學(xué)不進(jìn)去家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
學(xué)習(xí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn),因此家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)總是十分的上心。但在我們身邊,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多孩子學(xué)不進(jìn)去,認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性,父母為此心急如焚。
孩子說(shuō)學(xué)不進(jìn)去家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
1、讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè),關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì),這樣他才會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。最后,即使你不去引導(dǎo)了,他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式,那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。
2、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事,直到發(fā)現(xiàn)興趣所在。從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)習(xí)過(guò)程變成更有情趣、更豐富多彩的過(guò)程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書(shū)館,帶孩子走入大自然去郊游、旅游,引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣,讓他對(duì)周?chē)挛锖同F(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛(ài),渴望獲得知識(shí)。同時(shí),采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語(yǔ)、閱讀課外書(shū)等,幫助孩子掌握和積累知識(shí)。
3、多給孩子信心。常言道:充滿信心做事能事半功倍??梢?jiàn)信心的作用是多么大。要給孩子信心就必須不斷給學(xué)生以正確的評(píng)價(jià)、肯定與鼓勵(lì),以正面教育為主要手段,多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子,使他們有成功感,愉悅感,看到自己的發(fā)光點(diǎn)。
4、父母營(yíng)造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母需要營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣,周?chē)沫h(huán)境也是非常重要的。孩子的書(shū)桌上,只能放有書(shū)本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,不可擺放玩具、食品,更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出,大聲干擾。
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孩子學(xué)不進(jìn)去,大多數(shù)情況下是學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了困難,家長(zhǎng)在找尋問(wèn)題根源時(shí)不能簡(jiǎn)單地看待這個(gè)現(xiàn)象,而是要認(rèn)真思考、不斷調(diào)整,才能改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
初中孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦
孩子在這個(gè)年齡段,這是一個(gè)叛逆的時(shí)期,家長(zhǎng)一定要和孩子多溝通,多交流,以朋友的方式來(lái)相處,孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些,其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見(jiàn),不妨聽(tīng)聽(tīng)他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話,要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn),讓孩子多和同學(xué)交流,明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的,所以家長(zhǎng)平時(shí)要多多幫助孩子減輕壓力,注意孩子的心理,多關(guān)注孩子,開(kāi)導(dǎo)孩子。對(duì)于初中就不上學(xué)來(lái)說(shuō)孩子的前途就葬送了。所以家長(zhǎng)的心理開(kāi)導(dǎo)是必不可少的。還要了解孩子不想上學(xué)的原因,幫助孩子提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
適當(dāng)減少學(xué)習(xí)時(shí)間,增加娛樂(lè)、鍛煉、散步時(shí)間。學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量與時(shí)間有著很大的相關(guān)性,但是疲勞戰(zhàn)術(shù)的效率肯定是低的。臨近中考,狀態(tài)是第一重要的,適當(dāng)?shù)男菡堑粫?huì)影響學(xué)習(xí)效率,反而會(huì)提高效率和效益。保持愉悅的心情是克服心理飽和的最有效方法。
學(xué)習(xí)形式要有變化。許多考生就是做題,越做“心理飽和”現(xiàn)象就越嚴(yán)重,其實(shí)備考越是臨近中考就越要回歸課本,因此不妨少做一點(diǎn)題,多看看課本,改變一下方式。用思維導(dǎo)圖把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理。
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隨著社會(huì)的快速發(fā)展,孩子的壓力也越來(lái)越大,尤其是處于高三階段的孩子,因?yàn)槊媾R著即將到來(lái)的高考,所以很容易出現(xiàn)一些消極情緒,對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也變得越來(lái)越敷衍。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)可以采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ龑?dǎo)他們正確看待學(xué)習(xí)。
高三孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦
1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。一部分家長(zhǎng),當(dāng)孩子向父母表達(dá)自己學(xué)習(xí)太累的想法時(shí),他們的第一反應(yīng)就是想要說(shuō)服自己的孩子。比如,有的父母可能會(huì)舉例子,訴說(shuō)自己的人生有多么不容易,訴說(shuō)自己為了孩子的學(xué)習(xí),付出了多大的犧牲和成全。還有的父母,會(huì)從反面舉例,企圖印證不上大學(xué)的人生是多么的悲哀。這些父母總是覺(jué)得,只要自己多找一些理由,孩子就一定會(huì)被說(shuō)服。
實(shí)際上,很多孩子之所以向父母傾訴,其實(shí)只是渴望父母聽(tīng)聽(tīng)自己的煩惱,并不是真的要放棄學(xué)習(xí)。他們也知道,高考在自己人生中的重要性,上大學(xué)對(duì)自己未來(lái)命運(yùn)的影響。他們已經(jīng)為此努力了快12年,很少有人會(huì)在這緊要關(guān)頭放棄。
此時(shí)此刻,他們說(shuō)出這樣的話,其實(shí)就是想讓父母知道自己很不容易。但是,如果父母真的因此如臨大敵,不斷尋找理由去說(shuō)服孩子,效果反而適得其反,孩子會(huì)認(rèn)為父母太不理解自己,情緒或許反而更加低落。
2、不要提過(guò)分的期望,培養(yǎng)孩子的自信心,家長(zhǎng)對(duì)孩子提很高的目標(biāo),孩子也很難達(dá)到目標(biāo),這就使孩子會(huì)認(rèn)為是自己沒(méi)用,在學(xué)習(xí)上也取不到任何進(jìn)步,孩子就極易產(chǎn)生厭學(xué)。其實(shí),對(duì)孩子期待高、嚴(yán)厲不能說(shuō)是一件壞事,但是脫離孩子自身的能力,過(guò)分的高期望就超出孩子自身的承受的范圍,就很容易失敗。
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十幾年的學(xué)習(xí)生涯對(duì)于孩子來(lái)講是一項(xiàng)非常艱苦的任務(wù),如果沒(méi)有充足的動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣,很容易產(chǎn)生厭學(xué)的心理障礙。所以作為父母,可以采取適當(dāng)?shù)慕逃绞?,?lái)積極引導(dǎo)孩子,幫助他們轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,慢慢愛(ài)上學(xué)習(xí)。
孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦
1、好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉,好奇、好問(wèn)、好動(dòng)、渴望通過(guò)探索了解世界是孩子的天性。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè),關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì),這樣他才會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。最后,即使你不去引導(dǎo)了,他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式,那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。
2、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事,直到發(fā)現(xiàn)興趣所在。從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)習(xí)過(guò)程變成更有情趣、更豐富多彩的過(guò)程。如有意帶孩子參觀博物館、帶孩子走入大自然去郊游、旅游,引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣,讓他對(duì)周?chē)挛锖同F(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛(ài),渴望獲得知識(shí)。同時(shí),采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語(yǔ)、閱讀課外書(shū)等,幫助孩子掌握和積累知識(shí)。
3、發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候,可以嘗試進(jìn)行分解,然后再去引導(dǎo)孩子集中注意力,這樣就能非常好的解決問(wèn)題。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),在做試卷的時(shí)候,家長(zhǎng)們可以跟孩子說(shuō)先讓現(xiàn)在的自己嘗試做一下第一道題,至于其他的題目可以讓將來(lái)的自己再去完成。這樣孩子就會(huì)把注意力都放在當(dāng)下,然后就能夠重新的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
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初中的孩子學(xué)不進(jìn)去,這樣孩子每天都有很多很多,就出現(xiàn)在每天背著書(shū)包去學(xué)校不好好學(xué)習(xí)的初一、初二、初三孩子的身上!而一個(gè)初中生一旦出現(xiàn)對(duì)待學(xué)習(xí)不積極主動(dòng),學(xué)不進(jìn)去的情況,那么毫無(wú)疑問(wèn)這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差,他在中考的時(shí)候就會(huì)以很低的考試成績(jī)被淘汰出局。那么,初一孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦呢?
初一孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦
這個(gè)問(wèn)題里,沒(méi)有具體的說(shuō)孩子學(xué)不進(jìn)去的表現(xiàn),也沒(méi)有試著去發(fā)現(xiàn)原因,但是能看得出問(wèn)題本身表達(dá)出家長(zhǎng)極度焦慮的心情。
初中階段的孩子進(jìn)入青春期,他們的身體快速發(fā)展,但內(nèi)心的成熟度卻沒(méi)能跟上身體的發(fā)展速度,處于一個(gè)糾結(jié)的階段,面臨許多的挑戰(zhàn)。
學(xué)不進(jìn)去,除了自身的原因,還可能受環(huán)境的影響,比如家庭親子溝通不暢引發(fā)的叛逆行為,再比如,從小沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)習(xí)這件事上沒(méi)有成就感,這些例子,在我們的親子時(shí)間管理訓(xùn)練營(yíng)中有很多。
我給出兩個(gè)建議:一是讓孩子多運(yùn)動(dòng),二是讓孩子多讀書(shū),三是幫助孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好時(shí)間管理。